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2023年云南遴選公務(wù)員面試熱點(diǎn)素材匯總

時(shí)間:2023-04-18 12:55:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#遴選# #2023年云南遴選公務(wù)員面試熱點(diǎn)素材匯總#】2023年云南遴選公務(wù)員面試熱點(diǎn)素材匯總,是備戰(zhàn)考試的必備資料。©無憂考網(wǎng)為大家整理了經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。通過學(xué)習(xí)這些素材,考生們可以更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài),提高面試表現(xiàn),從而順利通過考試。
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1.2023年云南遴選公務(wù)員面試熱點(diǎn)素材匯總 篇一


  【熱點(diǎn)背景】

  一份關(guān)于青年群體的報(bào)告顯示:47%的青年都選擇將“奮斗”作為時(shí)代關(guān)鍵詞。為了有更多的工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間,外賣成為奮斗者的標(biāo)配。20xx年,有1400萬青年在晚上8點(diǎn)后叫外賣到了辦公區(qū)。中國(guó)的就業(yè)人口正逐漸從第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。隨著現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展,越來越多的青年不滿足于單一職業(yè)和身份的束縛。這些選擇擁有多重職業(yè)和多重身份的青年人,被稱作“斜杠青年”。

  在城市新青年中,外賣騎手也是奮斗者之一。走街串巷在都市森林中為奮斗者送餐的外賣騎手,自身也在為更美好的生活努力工作。

  【模擬示例】

  有機(jī)構(gòu)對(duì)青年人進(jìn)行了觀察調(diào)研,發(fā)現(xiàn)很多青年人晚上八點(diǎn)以后還點(diǎn)外賣到辦公區(qū),47%的青年人選擇以“奮斗”作為時(shí)代關(guān)鍵詞,29%的青年除本職工作外還有第二職業(yè)。對(duì)此,你怎么看?

  【參考解析】

  1.概括提煉話題,給予肯定評(píng)價(jià)。

  青年是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要力量,該項(xiàng)調(diào)查向我們展示了青年人敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的奮斗者形象,也成就了這個(gè)時(shí)代熱血的圖景。

  2.分析積極意義。

  (1)一定程度上改變了社會(huì)對(duì)青年人不客觀的評(píng)價(jià);

  (2)青年人在選擇和發(fā)展第二職業(yè)的過程中,有利于推動(dòng)各行業(yè)的發(fā)展;

  (3)“幸福都是奮斗出來的,奮斗本身就是一種幸!,而青年人選擇“奮斗”也是他們努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn),同時(shí)也能夠助力中華民族的偉大復(fù)興。

  3.分析現(xiàn)實(shí)問題。

  (1)部分選擇第二職業(yè)的青年人,由于個(gè)人時(shí)間和精力,會(huì)影響到自身第一職業(yè)的發(fā)展;

  (2)外賣食品的安全問題難以保證;

  (3)對(duì)被貼了“啃老”“佛系”“喪”等標(biāo)簽的青年人而言,人們很難一時(shí)削減對(duì)他們的偏見,打擊青年人的奮斗激情。

  4.提出對(duì)策建議。

  (1)青年人要樹立正確的人生價(jià)值觀,高度認(rèn)可“奮斗”的價(jià)值,自覺將“奮斗”作為創(chuàng)造個(gè)人幸福、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐目標(biāo)與精神追求砥礪前行。

  (2)社會(huì)各界要給予更多的關(guān)愛和幫助,理性地評(píng)價(jià)年輕人,對(duì)他們多一些理解、包容和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)其奮斗的積極性。

  (3)各級(jí)政府要求用人單位嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)保障法律法規(guī),保障員工的休息權(quán)、休假權(quán)等合法權(quán)益,為青年人的奮斗保駕護(hù)航。

2.2023年云南遴選公務(wù)員面試熱點(diǎn)素材匯總 篇二


  【熱點(diǎn)背景】

  前不久,共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心聯(lián)合發(fā)布的《20xx年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示,20xx年,未成年人在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常收看短視頻的比例達(dá)到46.2%,較20xx年提升5.7個(gè)百分點(diǎn)。在這樣的背景下,如何讓青少年更好接觸短視頻,成為值得思考的社會(huì)課題。

  【模擬示例】

  如今,在幾個(gè)熱門的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類型,短視頻必居其一。閑時(shí)“刷一刷”、偶爾“看一看”、隨手“拍一拍”……短視頻已深深融入人們特別是青少年的日常生活。對(duì)此,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  【參考解析】

  短視頻的快速發(fā)展不僅豐富了青少年的生活,而且能夠傳播知識(shí),開闊眼界。但同時(shí),我們也應(yīng)該看到由于短視頻的質(zhì)量參差不齊,一些心智不夠成熟的青少年也可能受到負(fù)面的影響。因此,需要加強(qiáng)對(duì)短視頻的監(jiān)管,做到視頻雖短,但責(zé)任不能短。興其利、除其弊,才能讓短視頻成為青少年的良師益友,幫助他們獲取知識(shí)、開拓眼界、提升能力。

  短視頻之于青少年,有著獨(dú)特的意義和價(jià)值。譬如,借助一塊屏幕,非遺技藝能激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生有了擺脫“土味外語”的可能,城市里的少年也有機(jī)會(huì)感受鄉(xiāng)間生活的山水樂趣。這些能夠讓知識(shí)跨越山海的阻隔;短視頻參差多態(tài)、信息量大、趣味性強(qiáng)的內(nèi)容,能拓展人們認(rèn)識(shí)世界的維度。

  但同時(shí)也應(yīng)看到,青少年正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期,不管是行為習(xí)慣,還是價(jià)值觀念,都容易受到外部世界的影響。而從短視頻的特性出發(fā)考量,一方面,內(nèi)容豐富多彩,但也存在泥沙俱下的問題。一些有害信息,會(huì)對(duì)青少年身心造成影響,而危險(xiǎn)動(dòng)作等不良內(nèi)容,更是會(huì)讓青少年受到誤導(dǎo)甚至傷害。另一方面,“短小精悍”符合注意力法則,但也存在沉迷上癮的隱憂。這對(duì)于缺少時(shí)間管理觀念、自控能力較弱的青少年而言,很容易讓時(shí)間在指尖上流走。

  要想用好短視頻這把雙刃劍,讓其為青少年成長(zhǎng)助力,首先就需要平臺(tái)、家長(zhǎng)、監(jiān)管部門多方攜手努力、相向而行。播放平臺(tái)應(yīng)對(duì)對(duì)于短視頻的內(nèi)容嚴(yán)格審查,對(duì)于內(nèi)容低俗,不健康的視頻要進(jìn)行刪除,對(duì)于多次發(fā)布不健康視頻的號(hào)應(yīng)該封號(hào)。其次,家長(zhǎng)以身作則、在陪伴中幫孩子培養(yǎng)健康的興趣愛好,引導(dǎo)學(xué)生自控自律、健康上網(wǎng)。后,監(jiān)管部門規(guī)范短視頻平臺(tái)發(fā)展,對(duì)各平臺(tái)進(jìn)行不定期抽查,發(fā)現(xiàn)違規(guī)平臺(tái)要立馬進(jìn)行通報(bào)處罰。

3.2023年云南遴選公務(wù)員面試熱點(diǎn)素材匯總 篇三


  【熱點(diǎn)背景】

  20xx年x月中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出,勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。勞動(dòng)教育涉及課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)踐等各個(gè)方面。全面加強(qiáng)勞動(dòng)教育,需要整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面力量,強(qiáng)化綜合實(shí)施,拓展教育途徑,努力形成協(xié)同育人格局。

  【模擬示例】

  近日,某地為了促進(jìn)勞動(dòng)教育有序在學(xué)校落地,出臺(tái)了全面加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育的指導(dǎo)意見,從學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面全面拓展教育途徑,對(duì)此,你怎么看?

  【參考解析】

  當(dāng)?shù)卣雠_(tái)相關(guān)的政策體現(xiàn)著對(duì)勞動(dòng)教育的重視,從政府層面做好了頂層的設(shè)計(jì)和規(guī)劃引導(dǎo),通過勞動(dòng)教育塑造青年人的精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)能力,以便未來能夠更好的承擔(dān)起社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)責(zé)任,從學(xué)校、家庭和社會(huì)各個(gè)方面形成勞動(dòng)教育的合力,體現(xiàn)著政府對(duì)解決問題的擔(dān)當(dāng)精神,值得為此點(diǎn)個(gè)贊。

  我們?cè)诳吹巾攲釉O(shè)計(jì)好的同時(shí)應(yīng)該也有立足當(dāng)下的意識(shí),看到頂層設(shè)計(jì)落地過程中的難點(diǎn)。首先,家庭在孩子教育上溺愛的習(xí)慣短期難以改變。在我們傳統(tǒng)的教育中就有“望子成龍,望女成鳳”的觀念,加上在現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下,為了讓孩子未來能夠以知識(shí)、體面的生活,往往在孩子成長(zhǎng)的過程中家長(zhǎng)還是會(huì)盡量的留充足的時(shí)間在學(xué)習(xí)上,默默的加入孩子之間無聲比賽的拉拉隊(duì)中,從而忽視日常家庭勞動(dòng)的引導(dǎo);其次,學(xué)校的勞動(dòng)教育可能更多的還是存在在意識(shí)層面,存在專業(yè)隊(duì)伍、家長(zhǎng)學(xué)校矛盾沖突與可操作落實(shí)細(xì)則的矛盾沖突。教育中還是更加注重孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),對(duì)勞動(dòng)觀念及孩子完整人格培養(yǎng)這種軟性的實(shí)力關(guān)注,由于缺乏明確的考量往往會(huì)不重視甚至是忽視;后,在社會(huì)層面的推進(jìn)中,也可能存缺少相關(guān)機(jī)會(huì)的提供,更加注重在自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,由于社會(huì)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀更多的是在義務(wù)層面或者是缺乏先關(guān)明細(xì)的權(quán)責(zé)承擔(dān)也不敢涉足這個(gè)領(lǐng)域。

  我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卣雠_(tái)的指導(dǎo)文件是及時(shí)的,必要的,從教育層面培養(yǎng)青年人的勞動(dòng)觀是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要久久為功,有序推進(jìn)更需要社會(huì)、學(xué)校和家庭形成合力。一方面需要家長(zhǎng)在家庭教育中承擔(dān)起言傳身教的責(zé)任,從小培養(yǎng)孩子勞動(dòng)光榮、珍惜勞動(dòng)成功和必須勞動(dòng)的觀念,從日常的工作如打掃衛(wèi)生、洗碗等小事細(xì)節(jié)做起,制作勞動(dòng)計(jì)劃表合理安排時(shí)間,另一方面學(xué)校不斷完善勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì),從選做、不做變?yōu)橐环N必修課,以體力勞動(dòng)為主,注意手腦并用、安全適度,強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn),同時(shí)為了更好的培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀,教師隊(duì)伍也應(yīng)該加強(qiáng)建設(shè),將勞動(dòng)教育納入師資的日?己酥校嵘龑I(yè)教學(xué)水平,更重要的是需要社會(huì)轉(zhuǎn)變意識(shí),起到支撐作用,學(xué)校在教育中應(yīng)該利用好現(xiàn)有的資源,做到因地制宜,如鄉(xiāng)村學(xué)校田園、農(nóng)林等作為實(shí)踐基地,城鎮(zhèn)利用好企事業(yè)單位、社會(huì)機(jī)構(gòu)或者政府引導(dǎo)一部分企業(yè)、工廠農(nóng)場(chǎng)作為實(shí)踐場(chǎng)所,讓青年學(xué)生參與服務(wù)性的勞動(dòng)。