【#初中三年級# #九年級作業(yè)本答案語文#】提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識。本篇文章是®無憂考網(wǎng)為您整理的《九年級作業(yè)本答案語文》，供大家借鑒。
1.九年級作業(yè)本答案語文 篇一
《星星變奏曲》答案
1、（略）
2、（1）聚精會神地看。
�。�2）孤獨(dú)，冷清。
�。�3）更加值得珍惜，更加寶貴。
�。�4）安靜。
3、（略）
4、D
5、既表現(xiàn)出夜晚的寧靜與溫馨，月兆的柔和與淡雅，更能把一個靜夜中詩人心靈的不平靜表現(xiàn)得淋漓盡致。
6、都有數(shù)目眾多、紛繁復(fù)雜、變化多端、引人注目之感。
7、不好�！坝砍觥币辉~能生動形象地表現(xiàn)出“星星”出現(xiàn)得多、快，而“冒出”和“跳出”就沒有這種效果。
8、（略）
9、D
10、（略）
11、風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星
12、表達(dá)詩人尋求幸福、美好生活的渴望。
13、詩人希望到一個充滿光明、幸福的世界，也盼望自己也成為一顆星，給世界帶來光明。
《外國詩麗首》答案
1、B
2、（略）
3、（略）
4-7BBDC
8、（1）世界流派詩選濟(jì)慈英浪漫主義
�。�2）外國名詩三百首俄羅斯葉賽寧
9、（1）（略）
（2）傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。
（3）這兩首詩都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實(shí)景，從中傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境；郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想象的世界，引出詩人對神話傳說的遐想。
10、贊美“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌大自然美好如詩，永遠(yuǎn)歌聲不斷，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。
11、夏景：“所有的鳥兒因驕陽而昏暈，隱藏在陰涼的林中”“新割的草地周圍的樹籬”冬景：“在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成一片寧靜”“在逐漸升高的暖氣，昏昏欲睡中”
12、寫夏景是烘托了夏天白日“蟈蟈的樂音”的美妙；寫冬景襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動聽。從而來突出主題。
13、美好的詩歌是動人心弦的，因?yàn)樗巧母枰�。詩人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)作大自然的歌手，把它們的鳴唱當(dāng)作大自然的詩歌，借以歌頌大自然的無限美好和生機(jī)勃勃，表達(dá)詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。
14、描繪了夏日五月夜晚的家鄉(xiāng)美景。抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的元比熱愛和自己回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。
15、“謝謝”一詞，表達(dá)了詩人完全陶醉在家鄉(xiāng)美景中時(shí)的喜悅和激動。
16、第一節(jié)的“多美的夜色”確定了贊美家鄉(xiāng)夏日夜景、抒發(fā)喜悅心情的感情基調(diào)；第二節(jié)的“多美的夜色”則引起下文，引出對家鄉(xiāng)夏夜美景的具體描寫。
17、運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，形象生動地描繪了白樺樹在夜色下的柔美風(fēng)姿，融情于景，富于感染力。
2.九年級作業(yè)本答案語文 篇二
《蒲柳人家（節(jié)選）》答案
積累運(yùn)用
1、（1）“顆”改為“棵”
�。�2）“簿”改為“薄”
�。�3）“惠”改為“慧”
2、示例：（1）請珍惜每一粒糧食！
（2）水是生命之源，節(jié)約用水，就是珍惜生命。
3、示例:希望大海風(fēng)平浪靜卻常常有驚濤和駭浪希望山間鳥語花香卻常常有疾風(fēng)和驟雨；
閱讀理解
�。ㄒ唬�
4、因?yàn)樗拈L相、性格脾氣、大力氣等都與《水滸傳》中的“一丈青”有共同點(diǎn)。
5、提示：一丈青大娘性格豪爽，心直口快，愛憎分明，俠肝義膽，粗中有細(xì)，柔中有剛，身強(qiáng)體壯，樣樣是行家。
6、略
7、略（有自己的觀點(diǎn)，能自圓其說即可）
�。ǘ�
8、具體說明“我”小時(shí)候家境貧困，同時(shí)表現(xiàn)出母親的辛勞以及對孩子的關(guān)愛。
9、“我”小時(shí)候家境貧寒，母親飽含愛心，用最珍貴的布料給“我”做了一條裙子，而“我”卻無端地傷害了母親。
10、（1）運(yùn)用動作描寫以及環(huán)境描寫側(cè)面烘托的手法，通過“風(fēng)兒一樣穿梭”以及對“狗”、“蟬”等的描寫，生動形象地表現(xiàn)了“我”第一次穿裙子時(shí)的興奮、喜悅之情以及這種興奮、喜悅給“我”留下的印象之深。
�。�2）運(yùn)用動作描寫和神態(tài)描寫，用“發(fā)抖”、“撲簌簌”、“浸濕”等詞語形象地表現(xiàn)了此時(shí)母親豐富的內(nèi)心世界，既為女兒不理解母愛而傷心，同時(shí)也為自己無法滿足女兒的要求而難過。
11、偉大無私的母愛，讓“我”享用一輩子，使“我”終生難忘。
3.九年級作業(yè)本答案語文 篇三
《祖國啊我親愛的祖國》答案
積累運(yùn)用
1、（1）熏憊
（2）扉惘
2、舒婷朦朧詩
3、略（提示：古詩或現(xiàn)代詩均可）
閱讀理解
4、形容詞活用為動詞，形象地寫出了小草為大地可以舍棄一切的精神。
5、喻指祖國。
6、歌頌為了祖國可以舍棄一切、拋棄一切的獻(xiàn)身精神。
體驗(yàn)與探究
7、略（提示：利用對話式，表現(xiàn)抒情對象的內(nèi)在精神）
《外國詩兩首》答案
積累運(yùn)用
1、B
2、（1）萊蒙托夫—俄 國
�。�2）休斯—美國
3、A
閱讀理解
4、法國悲慘世界巴黎圣母院。
5、百折不撓、無所畏懼、勇往直前的革命者形象。
6、六月、叫罵、嘲笑、波拿巴、狂飆、仇恨。
7、人都是應(yīng)該有自己的精神信仰的，有了崇高的精神信仰，生活就有了明確的目標(biāo)，遇到任何艱難困苦，即使要犧牲生命，也會無所畏懼。
4.九年級作業(yè)本答案語文 篇四
【故鄉(xiāng)答案】
語基全方位
1、2、3、
AAB
4、5、6、
CDD
文本深探究
7、這是景物描寫�！瓣幓蕖薄皢鑶琛薄吧n黃”寫出光線的陰沉、昏暗，氣氛的凄冷、寒徹；“橫著”指不整齊；“幾個”指零零落落；“蕭索”“沒有一些活氣”可見其荒涼、死氣沉沉。這幅畫面正是在帝國主義和封建主義的殘酷蹂躪下日益破產(chǎn)的舊中國農(nóng)村的縮影。這樣的畫面給“我”以內(nèi)心的重創(chuàng)，“悲涼”點(diǎn)出“我”見到故鄉(xiāng)時(shí)的心境，“禁不住”則暗含了從美麗的回憶跌落到現(xiàn)實(shí)的變化過程。
8、示例：可能存在。當(dāng)時(shí)的中國處于封建統(tǒng)治之下，雖然經(jīng)濟(jì)落后、思想愚昧，但是人民生活較為安定。辛亥革命在*了中國幾千年的封建統(tǒng)治的同時(shí)，給人民帶來的是國無君、民無主的現(xiàn)實(shí)，直接造成了帝國主義的長驅(qū)直人。百姓承受著封建地主和帝國主義的雙重剝削和壓迫，人們的生活日益貧困，直至破產(chǎn)。
據(jù)此，記憶中那美麗的故鄉(xiāng)可能確實(shí)存在。并不存在。從魯迅的《社戲》以及《從百草園到三味書屋》來看，“我”童年以及少年時(shí)期的生活圖景都是非常美好的，因?yàn)槟菚r(shí)的“我”是純真的、自然的，那時(shí)的伙伴也是純真的、自然的。他們之間的關(guān)系不是用封建禮法關(guān)系組織起來的，而是用心靈的自然需求聯(lián)系起來的�！拔摇庇洃浿械摹肮枢l(xiāng)”美好，實(shí)際是少年“我”美好心靈的反映，是少年“我”與少年閏土和諧心靈關(guān)系的產(chǎn)物。
閱讀精選練
9、（1）善良：他們支持、慫恿村里年輕人進(jìn)城，當(dāng)年輕人不順時(shí)又接納他們回鄉(xiāng)。熱情（互幫互助）：一家殺豬，全村人去吃酸菜白肉血腸。
淳樸：“我”參軍，鄉(xiāng)親們送來掛面、雞蛋、錢，讓“我”補(bǔ)補(bǔ)。
寬厚：原諒“我”與故鄉(xiāng)的疏離，重新接納“我”。
�。�2）寫出了“我”進(jìn)城后的變化，與上文鄉(xiāng)親們的生活狀況形成對比，為下文寫“我”回鄉(xiāng)后與鄉(xiāng)親們之間產(chǎn)生的距離做鋪墊。
�。�3）運(yùn)用神態(tài)、動作描寫，通過“驚喜”“愣”“搓”等詞語，生動形象地寫冉兒時(shí)伙伴見到“我”時(shí)由驚喜到窘迫的變化，表現(xiàn)出“我們”之間的距離（隔閡）。
�。�4）故鄉(xiāng)是“我”難以忘懷的同憶，在“我”的人生中有著巨大的價(jià)值，是“我”成長的起點(diǎn)（做人的根本），表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)的感激（懷念、熱愛、贊美）之情。
5.九年級作業(yè)本答案語文 篇五
致女兒的信答案
1、B
2、C
3、要做一個幸福的人，只能去積累“生活的智慧”。這“生活的智慧”自然包括對愛情的理解，而這理解應(yīng)包含理智、忠誠、心靈的追念等大智慧。
4、愛情忠誠心靈的追念勃然大怒怒不可遏久久地佇立凝視著愛情的力量征服了上帝。
5、(1)重見光明
(2)①“光陰”與“年牮”重復(fù)，應(yīng)刪去任意一個。②詞語搭配不當(dāng)，將“期待”改為“期望”。
(3)示例一：天堂里沒有病痛，一路走好!
示例二：你雖然走了，但你的歌聲依然余音繞梁，讓人陶醉其中。
示例三：你去了，卻把光明留給了他人，我們永遠(yuǎn)懷念你。
6、從文章題材看，這是做父親的寫給一雙女兒的信，文章標(biāo)題中直呼一雙女兒為“多多和妹妹”，充滿了親情，吸引讀者，而稱呼“你們”，顯得有一種做父親的凌駕于女兒之上的態(tài)度，與本文內(nèi)容中對一雙女兒諄諄教導(dǎo)的口吻不相符合。
7、文章第①②段交代了寫作這篇文章的緣由，洋溢著作者又為人父的幸福和喜悅之情，奠定了全文的情感基調(diào)。
8、①過普通人應(yīng)該過的遠(yuǎn)離喧囂的日子;②對于藝術(shù)、體育或其他方面的技能不勉強(qiáng);③不必為朋友的聚散糾纏苦惱，如果沒遇到好朋友不是誰的錯;④希望她們能夠遇到最美好的愛情。
9、因?yàn)樵谧鳛楦赣H的黃磊看來，一雙女兒能夠擁有“最美好的愛情，這愿望對我，一個父親，簡直就是一次挑戰(zhàn)”，因?yàn)椤拔覑勰銈兙拖駩凵�，�?dāng)然不忍心看你們承受愛情的累與罪”，而這些“是我最無能為力的一樁事”。
