【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #快速提升兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的方法#】英語(yǔ)作為一種通用語(yǔ)言，已經(jīng)被越來越多的人意識(shí)到重要性�？谡Z(yǔ)表達(dá)作為交流的基礎(chǔ)更是重中之重，所以大多數(shù)父母希望孩子從小就學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以下是®無憂考網(wǎng)整理的快速提升兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的方法，歡迎閱讀！
1.快速提升兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的方法 篇一
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
由于年紀(jì)小，缺乏耐心，不能做到足夠的自律，所以學(xué)習(xí)的過程往往是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，除了父母的監(jiān)督，孩子們還被迫練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
興趣是主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，在英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的初期，家長(zhǎng)和教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)他們興趣，物質(zhì)鼓勵(lì)可以使用，但應(yīng)該注意的是，孩子不應(yīng)該形成對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的依賴。
也就是說，真正產(chǎn)生熱愛的應(yīng)該是語(yǔ)言的本身，而不是父母給予的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。所以同時(shí)作為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還要注重精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子意識(shí)到通過英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以獲得尊重和內(nèi)心的滿足，逐步培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)本身的熱愛。
2、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣
兒童的認(rèn)知能力尚未完全發(fā)展，所以在這個(gè)時(shí)候父母不必強(qiáng)迫孩子，要求口語(yǔ)表達(dá)必須有大幅度提升。然而，他們必須在學(xué)習(xí)之初就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，每天早上應(yīng)該有一個(gè)固定的時(shí)間來練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，可以從簡(jiǎn)單的交流用語(yǔ)開始，大聲朗讀。慢慢地轉(zhuǎn)向好的句子、段落和文章來閱讀和背誦。
幼兒背誦會(huì)有一定的困難，但家長(zhǎng)必須有足夠的耐心引導(dǎo)幼兒逐步背誦。由于兒童時(shí)期形成的背誦記憶非常深刻，不僅能提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且對(duì)以后的英語(yǔ)讀寫也有積極的影響。
3、創(chuàng)建語(yǔ)言環(huán)境
都說父母是孩子比較好的老師。其實(shí)是因?yàn)閮和瘯r(shí)期，十分善于模仿，而模仿對(duì)象就是和孩子朝夕相處的父母。因此，在孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，父母應(yīng)注意營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境。
有能力的家長(zhǎng)在家庭生活中比較好采用雙語(yǔ)交流方式，因?yàn)檫@是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，如果無法進(jìn)行雙語(yǔ)交流，那就鼓勵(lì)孩子多說英語(yǔ)，可以把對(duì)應(yīng)的英文單詞貼在家具旁邊。
每次看到家具，讓孩子說出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞，隨著時(shí)間的推移，孩子將能夠形成一種良性的條件反射，英語(yǔ)將能夠脫口而出。
2.快速提升兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的方法 篇二
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的萌芽期，是接觸英語(yǔ)的初級(jí)階段，是奠定良好基礎(chǔ)的黃金時(shí)期。我們應(yīng)該根據(jù)這個(gè)階段善于模仿、口語(yǔ)表現(xiàn)欲極強(qiáng)等特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、基本功扎實(shí)
好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，有賴于良好的知識(shí)掌握，詞匯是語(yǔ)言的重要組成部分，如果語(yǔ)言脫離了語(yǔ)法和詞匯，它就不能表達(dá)任何東西，就像蓋房子一樣，沒有建筑材料，就不可能蓋成房子。
小學(xué)生擴(kuò)大詞匯量是必要的，詞匯量不足，不熟悉基本的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和日常交際用語(yǔ)，知識(shí)薄弱，缺乏對(duì)英美文化的了解，這些都會(huì)影響口語(yǔ)表達(dá)。
單詞的發(fā)音是否準(zhǔn)確，直接決定了口語(yǔ)的發(fā)音是否純正、地道。從音標(biāo)開始，一個(gè)接一個(gè)的發(fā)音都要嚴(yán)格把關(guān)，才能說一口地道的英國(guó)音，杜絕中式英語(yǔ)。
2、創(chuàng)造一個(gè)理想的語(yǔ)言環(huán)境
對(duì)于想要學(xué)習(xí)口語(yǔ)的學(xué)生來說，語(yǔ)言環(huán)境扮演著重要的角色，尤其是對(duì)于小學(xué)生來說，他們的詞匯量不多，語(yǔ)法知識(shí)也很簡(jiǎn)單，除了在課堂上，他們幾乎沒有地方練習(xí)口語(yǔ)。
如果只依靠課堂上機(jī)械地讀課文對(duì)話練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，不僅會(huì)使學(xué)生感到乏味，失去對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，還會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率，因此創(chuàng)建良好的語(yǔ)言環(huán)境尤為重要。
教師在課堂上盡可能多地用英語(yǔ)教學(xué)，從簡(jiǎn)單到困難，可以通過游戲、音樂、表演等手段使課堂氣氛活躍起來，充分吸引學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來，在課堂上找到自己的角色，都有自己的臺(tái)詞，并有話可說。
3.快速提升兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的方法 篇三
眾所周知，英語(yǔ)是小學(xué)一門非常重要的課程，學(xué)校和家長(zhǎng)不僅重視學(xué)生的整體表現(xiàn)，更重視學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力的提高。
然而，由于語(yǔ)言習(xí)慣的影響，“啞巴英語(yǔ)”在中國(guó)各個(gè)年齡段的學(xué)生中廣泛存在。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，教師們積極探索科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生大膽地說英語(yǔ)已成為當(dāng)前亟待解決的問題之一。
1、培養(yǎng)學(xué)生說英語(yǔ)的習(xí)慣
興趣是孩子比較好的老師。作為英語(yǔ)教師，我們應(yīng)該盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快、輕松的語(yǔ)言環(huán)境，使他們更容易克服心理障礙，有勇氣說英語(yǔ)。
我們可以用當(dāng)下時(shí)興的事物或是以學(xué)生們感興趣的話題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們用英語(yǔ)來表達(dá)他們的觀點(diǎn)，并給予積極的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們繼續(xù)說下去的信心和興趣。另外，教師要注意使用正確的指導(dǎo)方法，幫助小學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段
如果我們能在小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)有趣的情景，將會(huì)極大地提高他們的求知欲。因此，教師應(yīng)該使用各種方法使課堂變得生動(dòng)活潑。
學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的注意力，教師在制作課件時(shí)一定要下功夫，應(yīng)該把聲音、場(chǎng)景和音頻結(jié)合起來，用生動(dòng)的情節(jié)、真實(shí)的畫面和優(yōu)美的音樂來包裝學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更大的渴求，更好地融入課堂練習(xí)。
3、適當(dāng)開展英語(yǔ)娛樂活動(dòng)
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，小學(xué)生在課堂上的注意力大多不超過20分鐘。為了避免在課堂上出現(xiàn)注意力不集中的情況，教師應(yīng)注意控制課堂節(jié)奏，抓住學(xué)生短暫的集中時(shí)間，以學(xué)生喜歡的方式開展各種課堂活動(dòng)，使學(xué)習(xí)氣氛緊張活潑，提高學(xué)習(xí)積極性，這樣的學(xué)習(xí)效果自然更好。
教師還可以定期組織課文背誦比賽、英文歌曲比賽、卡通配音比賽等活動(dòng)，使學(xué)生在玩游戲和娛樂的同時(shí)提高語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。
4、積累詞匯
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過程中，有很多這樣的情況。當(dāng)想用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多單詞都不會(huì)說，這是由于缺乏詞匯造成的。
詞匯積累是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，為了提高口語(yǔ)水平一定要積累足夠的詞匯量，對(duì)于一些與日常生活相關(guān)的詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和使用，為口語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
4.快速提升兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的方法 篇四
1.視頻學(xué)習(xí)法
通過看英文兒童節(jié)目或者英文動(dòng)畫片，孩子們可以更直觀地理解英語(yǔ)。家長(zhǎng)們可以選擇一些適合孩子觀看的英文節(jié)目或者動(dòng)畫片，邊看邊講解，使孩子準(zhǔn)確理解英語(yǔ)的發(fā)音及一些常用詞匯。
2.問答練習(xí)法
在日常生活中，家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行英語(yǔ)問答練習(xí)，每天都在不同的場(chǎng)景下進(jìn)行練習(xí)，例如購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等。家長(zhǎng)問孩子問題，讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)回答，這樣既可以練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，也可以讓孩子更好地理解日常生活中的英語(yǔ)。
3.閱讀練習(xí)法
閱讀英文繪本或英文故事對(duì)兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是非常有幫助的，家長(zhǎng)們可以通過給孩子講故事，讓孩子自己朗讀英文故事，來學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句子。
4.對(duì)話練習(xí)法
家長(zhǎng)可以找一些英語(yǔ)母語(yǔ)人士，讓孩子與他們進(jìn)行日常對(duì)話的練習(xí)。通過這種方式，孩子可以更好地了解英語(yǔ)語(yǔ)境，鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.唱歌練習(xí)法
在家中唱一些英文兒歌或者英文歌曲，可以有效地提高孩子的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。聽著英音唱著英文歌曲，可以讓孩子更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)。
總之，對(duì)于兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，父母?jìng)冃枰心托�，不僅要給孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還要注重糾正孩子的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。只有通過不斷的練習(xí)和積累，孩子才能夠更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的能力，更好地應(yīng)對(duì)日后的學(xué)習(xí)和生活。
5.快速提升兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的方法 篇五
1、培養(yǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣
無論是大人還是小孩，做任何事情，有沒有足夠的興趣是關(guān)鍵。只有把孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來，那么今后的學(xué)習(xí)之路就會(huì)比較順暢。
2、創(chuàng)造英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景
兒童在學(xué)習(xí)日常的英語(yǔ)口語(yǔ)前，應(yīng)該讓他們先明白所學(xué)到的口語(yǔ)能力在今后的哪些場(chǎng)景中會(huì)使用到，并且可以在學(xué)習(xí)中先適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造這樣的場(chǎng)景，來孩子熟悉及加深印象。
3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)說英語(yǔ)
英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)講求的是語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)感的結(jié)合，要讓孩子學(xué)會(huì)通過自己的方式和理解去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檎f英語(yǔ)的習(xí)慣，不過在此之前，要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)正確的口語(yǔ)發(fā)音等，不然在孩子反復(fù)的練習(xí)后，就很難在糾正過來了。
4、模擬真實(shí)場(chǎng)景的練習(xí)
給孩子創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景作為語(yǔ)言練習(xí)的環(huán)境，這對(duì)孩子來說是很重要的。合適的語(yǔ)言環(huán)境，不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)到正確的英語(yǔ)口語(yǔ)，并且還能及時(shí)找到孩子在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，加以改正，從而更好的培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
在兒童語(yǔ)言發(fā)育的黃金期，學(xué)好一門語(yǔ)言是比較容易的，而且在兒童時(shí)期，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力和接受能力還會(huì)得到更進(jìn)一步的提升，因此，很多父母也是看到了這一點(diǎn)，才會(huì)更加重視對(duì)兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)。
