【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #如何提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ)#】英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)包括很多類型，少兒英語(yǔ)是其中的一個(gè)分支。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的如何提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ)，歡迎閱讀！

1.如何提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ) 篇一

　　1、激發(fā)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣

　　少兒由于年齡小，對(duì)新事物充滿了好奇心。針對(duì)這種情況，我們可以將少兒英語(yǔ)口語(yǔ)包裝成一個(gè)新的事物呈現(xiàn)給他們，讓他們感到好奇，從而自發(fā)地、主動(dòng)地去探索這個(gè)奧秘。

　　這時(shí)，教師可以創(chuàng)造一個(gè)特定的情境，讓少兒能夠扮演他們喜歡的角色，并要求用英語(yǔ)進(jìn)行交流和溝通。這種方法對(duì)提高通用少兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力有很大幫助，對(duì)激發(fā)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣有很理想的效果。

　　2、豐富少兒的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)內(nèi)容在少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用，單調(diào)的內(nèi)容和缺乏新意會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。通用少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩，以提高兒童學(xué)習(xí)通用英語(yǔ)口語(yǔ)的積極性。

　　教師可以播放一些與少兒教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)短片或視頻，讓少兒在觀看時(shí)積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并分析少兒英語(yǔ)口語(yǔ)在不同場(chǎng)合的應(yīng)用情況。

　　還可以開展英語(yǔ)歌唱比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，不僅學(xué)習(xí)了大量的英語(yǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了少兒的舞臺(tái)表演，為通用少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，無(wú)形中提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

　　3、鼓勵(lì)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)

　　少兒有強(qiáng)烈的表達(dá)激情，希望得到他人的肯定。鑒于這種特殊的心理，教師可以要求孩子在練習(xí)開始時(shí)完成一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的積極性，肯定孩子的表現(xiàn)，期待孩子接下來(lái)精彩的表現(xiàn)，從而增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的信心。

　　一般孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)在當(dāng)今社會(huì)變得越來(lái)越重要,好的床上用品不僅為孩子們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ),也可以提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)溝通能力,因此,需要教師發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略,以幫助兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ),只有這樣,我們才能真正提高孩子們的英語(yǔ)能力。

2.如何提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ) 篇二

　　口語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從接觸英語(yǔ)開始就會(huì)有大量的口語(yǔ)練習(xí)，單詞、句子和閱讀英語(yǔ)文章都是口語(yǔ)練習(xí)的一部分。

　　1、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

　　口語(yǔ)教學(xué)要求教師在培訓(xùn)過(guò)程中充分利用有效的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行教學(xué)，英語(yǔ)口語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和技巧有一定的差異。

　　在學(xué)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)進(jìn)行練習(xí)，教師也可以利用雜志、廣播、電視或網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)材料，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與。口語(yǔ)練習(xí)材料應(yīng)貼近現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)設(shè)更多真實(shí)或模擬的情景，增加學(xué)生的好奇心，使他們積極參與。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣

　　興趣是比較好的老師，無(wú)論學(xué)什么知識(shí)都應(yīng)該以興趣為向?qū)�，才能自主地投入到其中。英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)是一個(gè)積極參與和表達(dá)的過(guò)程，教師應(yīng)幫助學(xué)生消除緊張，大膽說(shuō)英語(yǔ)，并從難度較小的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)材料入手，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣。

　　鼓勵(lì)學(xué)生在輕松和諧的氣氛中開口，教師也可以增加一些特殊的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練材料，如英語(yǔ)押韻、繞口令等，讓學(xué)生在愉快的氣氛中有效地練習(xí)口語(yǔ)。

3.如何提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ) 篇三

　　在我國(guó)廣大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者群體中，英語(yǔ)口語(yǔ)一直是“聽、說(shuō)、讀、寫”四大類中的薄弱環(huán)節(jié)，這種普遍現(xiàn)象的原因歸根結(jié)底是與高考沒有進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的相關(guān)考察有著脫不開的關(guān)系，在這種情況下，本來(lái)就很緊張的教育資源自然不會(huì)偏向看似“不重要”的英語(yǔ)口語(yǔ)。

　　然而，從實(shí)踐的角度來(lái)看，英語(yǔ)口語(yǔ)恰好是未來(lái)職業(yè)或?qū)W習(xí)中重要的基本技能之一。在比較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，如果完全忽視它，肯定會(huì)對(duì)掌握這項(xiàng)技能產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　1.利用課余時(shí)間收看英語(yǔ)動(dòng)畫片，或者聽英語(yǔ)歌，學(xué)習(xí)相關(guān)的口語(yǔ)知識(shí)和技能，大量觀看美劇肯定能提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力。

　　2.建立課外興趣小組，定期與小組成員練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。在課外生活中加入學(xué)習(xí)小組可以快速提高學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)和能力，也可以調(diào)節(jié)日常生活中枯燥而緊張的學(xué)習(xí)生活。

　　在新成立的英語(yǔ)口語(yǔ)興趣小組中，我們可以通過(guò)小組成員之間的互相幫助，定期開展一些口語(yǔ)角的實(shí)踐活動(dòng)，讓大家的口語(yǔ)成績(jī)都可以得到飛一般的提升。

4.如何提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ) 篇四

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該把一些英語(yǔ)知識(shí)融入有趣的游戲中，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。

　　1、注重營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

　　對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們?nèi)蕴幱谥橇Πl(fā)展的初級(jí)階段，對(duì)新事物充滿好奇心，我們應(yīng)該吸引孩子們的注意力，滿足他們強(qiáng)烈的求知欲，通過(guò)培養(yǎng)興趣、循環(huán)記憶、鍛煉英語(yǔ)思維等教學(xué)課程，讓他們?cè)谟淇燧p松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍中。

　　2、鍛煉聽說(shuō)能力

　　我們都知道，孩子們首先通過(guò)模仿成年人來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)，然后慢慢地學(xué)會(huì)自己表達(dá)、閱讀和寫作。由此可見，培養(yǎng)孩子的聽說(shuō)能力是非常重要的。

　　因此，在日常生活中，父母可以放一些英文兒歌、英語(yǔ)故事等，聽得多了，自然會(huì)說(shuō)得更流暢，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。

　　3、實(shí)施趣味性教學(xué)

　　少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)要注重興趣的培養(yǎng)，不能過(guò)于勉強(qiáng)地灌輸書本知識(shí)，這樣會(huì)降低少兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，從而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該把一些英語(yǔ)知識(shí)融入有趣的游戲中，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣他們?cè)谂d趣高的時(shí)候，所學(xué)的東西就不容易忘記，也能在游戲中體驗(yàn)到成功的喜悅，這更有利于促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　4、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

　　少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏的是一定的語(yǔ)言環(huán)境。因此，在生活中，父母要盡量創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和孩子交流。

　　例如，吃飯時(shí)，可以用英語(yǔ)和孩子交流食物的名稱，在超市里為他們用英語(yǔ)介紹一些常用的物品等等。這樣，久而久之，孩子就能輕松地記住一些常用的單詞和句子，而且記憶的效果會(huì)更加深刻。

5.如何提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ) 篇五

　　興趣是孩子比較好的老師，只要孩子們對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，那么對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)肯定是有益的。

　　英語(yǔ)口語(yǔ)一直是中國(guó)學(xué)生的弱項(xiàng)，由于對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)重要的中考、高考，并沒有英語(yǔ)口語(yǔ)方面的相關(guān)考察，所以無(wú)論是學(xué)生還是老師在學(xué)校英語(yǔ)教育中都不太重視英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)。然而，進(jìn)入社會(huì)后，就會(huì)逐漸意識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)能力的重要性。

　　1.結(jié)合幼兒的天性，進(jìn)行合理的教學(xué)。孩子的天性是好多么好愛玩，如果壓抑孩子的天性，強(qiáng)迫它學(xué)習(xí)，是一種很不科學(xué)的教育方式。

　　口語(yǔ)學(xué)習(xí)可以更好地結(jié)合幼兒活潑好動(dòng)的天性，發(fā)揮親子教育的雙重作用，建議家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要更有耐心，或者更溫和一些，用溫和的態(tài)度慢慢地引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)。

　　2.使用適合年齡的教學(xué)方法。如果使用對(duì)待青少兒或是成年人的教育方式去對(duì)待孩子，那么肯定沒有什么效果，孩子的年齡還很小，所以他們的思維方式和邏輯能力相對(duì)較低。

　　在這種情況下，父母需要使用適合孩子年齡的口語(yǔ)教學(xué)方法，只有這樣，孩子們才能真正獲得相關(guān)知識(shí)。在這里，推薦家長(zhǎng)使用一些教學(xué)道具，比如色彩斑斕的文字和圖片，或者豐富有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫等。

　　3.注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。俗話說(shuō)，興趣是孩子比較好的老師，只要孩子們對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，那么對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)肯定是有益的。