【#初中二年級(jí)# #2023八年級(jí)暑假作業(yè)答案人教版#】放下沉重的書包，舒松麻木的大腦，忘記課堂的拘謹(jǐn)，享受暑假的美好。讓愉悅在心頭閃耀，讓快樂在田野奔跑，讓開心隨清溪流淌，讓愜意和假期擁抱。祝暑假快樂!以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《2023八年級(jí)暑假作業(yè)答案人教版》，供大家查閱。

1.2023八年級(jí)暑假作業(yè)答案人教版 篇一

　　1.答案：B

　　2.解析：∠α=30°+45°=75°

　　答案：D

　　3.解析：延長(zhǎng)線段CD到M，根據(jù)對(duì)頂角相等可知∠CDF=∠EDM.又因?yàn)锳B∥CD，所以根據(jù)兩直線平行，同位角相等，可知∠EDM=∠EAB=45°，所以∠CDF=45°。

　　答案：B

　　4.解析：∵CD∥AB，∴∠EAB=∠2=80°。

　　∵∠1=∠E+∠EAB=120°，

　　∴∠E=40°，故選A。

　　答案：A

　　5.答案：B

　　6.答案：D

　　7.答案：D

　　8.答案：D

　　9.解析：根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)的描述，畫圖如下，從而直接由圖確定答案。

　　答案：①②④

　　10.答案：如果兩個(gè)角是同一個(gè)角或相等角的余角，那么這兩個(gè)角相等；

　　11.答案：40°

　　12.答案：112.5°

　　13.解：（1）如果一個(gè)四邊形是正方形，那么它的四個(gè)角都是直角，是真命題；

　�。�2）如果兩個(gè)三角形有兩組角對(duì)應(yīng)相等，那么這兩個(gè)三角形相似，是真命題；

　�。�3）如果兩條直線不相交，那么這兩條直線互相平行，是假命題，如圖中長(zhǎng)方體的棱a，b所在的直線既不相交，也不平行。

　　14.解：平行，理由如下：∵∠ABC=∠ACB，

　　BD平分∠ABC，CE平分∠ACB，

　　∴∠DBC=∠ECB.∵∠DBF=∠F，

　　∴∠ECB=∠F.∴EC與DF平行。

　　15.證明：∵CE平分∠ACD（已知），

　　∴∠1=∠2（角平分線的定義）。

　　∵∠BAC>∠1（三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角），

　　∴∠BAC>∠2（等量代換）.∵∠2>∠B（三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角），∴∠BAC>∠B（不等式的性質(zhì)）。

　　16.證明：如圖④，設(shè)AD與BE交于O點(diǎn)，CE與AD交于P點(diǎn)，則有∠EOP=∠B+∠D，∠OPE=∠A+∠C（三角形的外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和）.∵∠EOP+∠OPE+∠E=180°（三角形的內(nèi)角和為180°），∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°。

　　如果點(diǎn)B移動(dòng)到AC上（如圖⑤）或AC的另一側(cè)（如圖⑥）時(shí)，∠EOP，∠OPE仍然分別是△BOD，△APC的外角，所以可與圖④類似地證明，結(jié)論仍然成立。

2.2023八年級(jí)暑假作業(yè)答案人教版 篇二

　　1.A2.B3.B4.A5.B6.D7.C8.B9.C10.A11.D12.A13.C14.B15.D16.B17.D18.A19.A20.C21.AD22BD23.CD24.AD25.BC

　　26.李紅這種做法是不對(duì)的。1她故意讓老師難堪是對(duì)老師沒有禮貌的表現(xiàn)，這種做法很容易傷害師生感情。2李紅應(yīng)該禮貌地用商量的語(yǔ)氣提醒老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋熷e(cuò)誤。

　　27.啟示：1與異性相處，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法。2中學(xué)生要慎交朋友，要樂交諍友，不交損友。3青少年要提高法律意識(shí)，提高自控能力和抵抗不良*能力，做到遵紀(jì)守法。

　　28.此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。1人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn)。人各不同，朋友之間難免有分歧。因此我們學(xué)會(huì)欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久友誼。2但如果為了照顧朋友的情面做違反道德、法律等違心事這是不正確的，真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的朋友。3可見友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。

　　29.鏡頭一和鏡頭四是男女生正常交往,鏡頭二和鏡頭三不是。1鏡頭一和鏡頭四，男女生之間的交往坦然大方，真誠(chéng)待人，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的互相關(guān)心和幫助，這樣的交往能學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，完善自己個(gè)性，增加性別意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展和提高學(xué)業(yè)成績(jī)。2鏡頭二和鏡頭三，男女生之間的交往方法不對(duì)，因?yàn)槟信�同學(xué)交往應(yīng)該在集體活動(dòng)中開展，不宜只在個(gè)別人之間建立，應(yīng)盡量擴(kuò)大交往范圍，盡量避免只與單個(gè)異性或幾個(gè)異性交往�？傊�男女同學(xué)之間交往既需要互相尊重，又要自重自愛;既要開放自己，又要掌握分寸;既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

　　30.(1)采訪、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、座談會(huì)等;

　　(2)原因;1受傳統(tǒng)師生關(guān)系影響把老師看做權(quán)威，而自己更多地扮演著遵從者的角色造成師生之間的隔閡，影響師生交往。2不了解老師，不能正確對(duì)待老師批評(píng)。3受自卑心理影響不敢面對(duì)老師。

　　(3)重要性：1能使學(xué)生與老師建立良好師生關(guān)系，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。2有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。與老師交往溝通方法：1溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任，我們要提高自信心主動(dòng)與老師進(jìn)行交往、溝通。2確立新型師生交往觀念，把老師看作我們的知心朋友、合作伙伴，有問題積極找老師商量,尋找?guī)椭��?從老師的角度、立場(chǎng)考慮問題，正確對(duì)待老師的批評(píng)。4禮貌待師、尊重老師，原諒老師的錯(cuò)誤，不傷害老師。

3.2023八年級(jí)暑假作業(yè)答案人教版 篇三

　　一、完型填空

　　1—5 CCBDA 6—10BBDAD 11---15 BCDBD

　　二、閱讀理解

　　1----5 C D B B C 6------10 BAACA 11------15 B A B D C

　　三、閱讀表達(dá)

　　1.Because you have more chances to challenge yourself.

　　2.快樂與金錢不一樣，它是你內(nèi)心的一種感受。

　　3.poor, because

　　4.When you are in trouble at school, your friends will help you.

　　5.Happiness is always around you.

　　四、缺詞填空

　　1. need 2. drivers 3. stop 4. driving 5. against

　　6. safely 7. over 8. red 9. pictures/photos 10. together

4.2023八年級(jí)暑假作業(yè)答案人教版 篇四

　　一、

　　1.鞠;顫。

　　2.憧憬。

　　3.孫犁《蘆花蕩》《荷花淀》。

　　4.D5.qiáocuìlǜezhàn

　　6.寄托蘇醒

　　7.這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。

　　8.長(zhǎng)白山黃河江南南海解放區(qū)。

　　9.對(duì)解放區(qū)的熱愛和向往(比喻：像戀人的柔發(fā)，不像牲口一樣活。)

　　10.江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿。

　　11.抒發(fā)了對(duì)災(zāi)難祖國(guó)的熱愛，表達(dá)了對(duì)解放區(qū)的向往。

　　12.飛魚飛到廣州動(dòng)物園。

　　13.(1)小明晚上練習(xí)影響了鄰居的休息(2)陳伯伯在夸獎(jiǎng)自己練習(xí)刻苦。

　　二

　　1.nǜejìncuānqiú

　　2.①因寒冷而哆嗦。②傾斜，歪斜。

　　3.法雨果巴黎圣母院悲慘世界。

　　4.(1)“他”其他人(2)“圖書館”別的地方。

　　5.因?yàn)樵趧x那間我突然想起記憶中那塊青色的墓碑，想起了那個(gè)把寬容給了“我”，把愛給了世界的女孩。

　　6.“我”發(fā)現(xiàn)那幢公寓竟然只有四層7.描述中表現(xiàn)梅里特的驚恐和疑惑即可。

　　8.妻子這一人物性格不明顯，其他人物個(gè)性鮮明。(言之成理即可)。

　　9.對(duì)犯錯(cuò)誤的人多一點(diǎn)理解和寬容就是多給人一個(gè)機(jī)會(huì)(犯了錯(cuò)誤努力改正同樣也能成才)。

　　10.(1)你怎么在課堂上睡覺?

　　(2)如：我被這優(yōu)美的音樂陶醉了、我已經(jīng)被《川江號(hào)子》傾倒了。(合理即可)。

　　三、

　　1.D

　　2.①熟→塾璧→壁聊→潦②咽→唁。

　　3.①魯迅《朝花夕拾》散文②佩弦《荷塘月色》《匆匆》《背影》等③楊絳錢鐘書《圍城》。

　　4.C5.周樹人文學(xué)家思想家革命家豫才風(fēng)箏從百草園到三味書屋。

　　6.出生年月、籍貫、家境和異地謀生的原因。

　　7.①?zèng)]有能力支付學(xué)費(fèi)②不愿做幕友或商人。

　　8.認(rèn)為新醫(yī)學(xué)對(duì)日本明治維新有很多幫助。

　　9.偶爾在電影看見一個(gè)中國(guó)人做偵探而被斬，覺得醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，提倡新文藝。

　　10.我的母親和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助。

　　11.B

　　12.為上下求索而艱難奮進(jìn)的思想感情和愛國(guó)之情。

　　13.言之有理即可。

　　四、

　　1.C

　　2.①你為了自己衛(wèi)生，卻忘了公共衛(wèi)生。②對(duì)不起，我不小心把紙掉在了地上。

　　3.無(wú)所事事：什么事也不干。4.①關(guān)愛子女;②善于引導(dǎo)、教育子女。

　　5.不能聽天由命，要用自己的雙手開掘出幸運(yùn)之泉。

　　6.自己不努力，整天無(wú)所事事，卻還要埋怨母親，埋怨命運(yùn)，讓母親承受這么大的精神壓力。

　　7.母親對(duì)我說(shuō)的話感到吃驚，感到迷惑不解。

　　8.如：命運(yùn)把握在每個(gè)人自己的手中。(只要所寫句子扣住中心即可)。

　　9.(1)B(2)C符合要求即可。10.略

　　五、

　　1.締卸鑲晦。

　　2.略。

　　3.略。

　　4.如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”等。

　　5.順敘。6.傘;用傘堵住破窗。

　　7.把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。

　　8.因?yàn)榇鬂h“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內(nèi)心不安;而乘客們也理解大漢的用意，故而善意地笑了。

　　9.人與人之間友愛互助的關(guān)系。

　　10.別的書銷量很好，都賣完了。(不要求語(yǔ)言一致，有諷刺效果即可。)

　　11.如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、信息網(wǎng)等。

　　六、

　　1.略。

　　2.障—嶂新—心置—制豪—毫。

　　3.(1)“先進(jìn)”后加“水平”(2)去掉“能否”。

　　4.略。

　　5.①客觀地說(shuō)明事物、闡明事理。②時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。③簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、周密。

　　6、流程漫長(zhǎng)，流域廣大，氣勢(shì)雄偉。

　　7、自然環(huán)境優(yōu)越，有利于人類生存。

　　8、C

　　9、不能，因?yàn)樗�表示所述�?nèi)容來(lái)源于傳說(shuō)，不是確實(shí)有據(jù)的。

　　10.妄口八舌閑嘴淡舌唇槍舌劍張口結(jié)舌笨嘴拙舌鸚鵡學(xué)、

　　11.(1)《詩(shī)經(jīng)》(2)《左傳》(3)《國(guó)語(yǔ)》(4)司馬遷的《史記》(5)吳承恩的《西游記》(6)《孫子兵法》(7)《漢書》(8)劉勰的《文心雕龍》(9)沈括的《夢(mèng)溪筆談》(10)《水經(jīng)注》(11)關(guān)漢卿的《竇娥冤》(12)徐宏祖的《徐霞客游記》(13)《論語(yǔ)》12.黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山，羌笛何須怨?楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。

5.2023八年級(jí)暑假作業(yè)答案人教版 篇五

　　第①課：實(shí)踐應(yīng)用

　　1、（1）ABCADF801.02

　　（2）在桌子上固定一塊木板木板一頭釘一顆釘子另一頭的邊緣固定一根木棍。再將準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的琴弦一頭固定在釘子上，另一頭繞過(guò)木棍綁在一個(gè)小提桶上。通過(guò)增減桶里面的沙子的質(zhì)量而改變琴弦的松緊程度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　�。�3）沙子不宜過(guò)重、要保持變量單一、進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以減少實(shí)驗(yàn)的偶然性。

　　2、（1）根據(jù)公式撲 克牌數(shù)=360°—1可知若不成整數(shù)比，應(yīng)將比值采α用去尾法再減一即可。

　�。�2）距離越大，撲 克牌張數(shù)越多，反之越少。

　�。�3）8張?zhí)撓駬?克牌。

　　3、小鐵片的排水量小于自身重力，而萬(wàn)噸巨輪通過(guò)空心來(lái)增大自身排水量，使排水量大于自身重力，從而增大浮力。請(qǐng)你觀察下面的小實(shí)驗(yàn)：因?yàn)橄鹌つ嗟馁|(zhì)量不變，而當(dāng)它做成空心以后，它的體積會(huì)增大，從而使排開水的重力也增大，而它的質(zhì)量不變，從而重力也不變，所以通過(guò)重力一定，增大排水重力的方法能增大浮力。

　　4、（1）銅片是正極。電壓為1.5V

　　（2）本題略

　�。�3）選用分子活潑程度較高的金屬和酸性較高的水果，將其串聯(lián)起來(lái)能獲得更高的電壓。

　　（4）加強(qiáng)法律監(jiān)督，垃圾分類回收等。

　　5、（1）壓力的作用效果與物體的壓力有關(guān)（2）壓力（3）壓力的作用效果與物體的受力面積有關(guān)

　　（4）物體受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大<圖a、b>。物體壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大<圖b、c>。

　　6、（1）2×10^8度2604167天。步驟略

　�。�2）2×10^10度87天。步驟略

　�。�3）我國(guó)電力資源來(lái)之不易，如此大規(guī)模的使用QQ會(huì)無(wú)意義消耗大量電力，社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，低碳生活方式就是其產(chǎn)物之一，希望全中國(guó)人都能自覺過(guò)上低碳生活。

　　第②課：探索新知

　　1、（1）兩金屬板間的面積

　　（2）①靈敏電流計(jì)所示的電流大小來(lái)顯示②電流的大小和電阻電壓的關(guān)系③溫度計(jì)、刻度尺、密度計(jì)。

　�。�3）實(shí)驗(yàn)操作步驟：①裝配好圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開關(guān)讀出靈敏電流計(jì)的示數(shù)Ⅰ1。②利用加熱裝置給鹽水加熱（其他因素不變），過(guò)一段時(shí)間，（等溫度及明顯上升）再讀出靈敏電流計(jì)的示數(shù)Ⅰ2。③比較Ⅰ1、Ⅰ2的大小，即可得出鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系。分析過(guò)程：要研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系根據(jù)控制變量法的思路，就要在其他因素不變的前提下，改變鹽水的溫度。

　　2、（1）實(shí)驗(yàn)所需器材：托盤天平、物理課本、刻度尺。實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出物理課本的質(zhì)量M。②用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)和寬，并計(jì)算出一張紙的面積s。③數(shù)出物理課本的紙張數(shù)n，得一張紙的質(zhì)量m=M由此得：ρ面=m

　�。�2）實(shí)驗(yàn)所需器材：托盤ns天平、量筒、適量水、鐵絲線。實(shí)驗(yàn)步驟：①用托盤天平測(cè)出鐵絲線的質(zhì)量m。②在量筒中盛入適量水，得水的體積V水，再將鐵絲線放入量筒中得總體積V總。③求出鐵絲線的體積V鐵=V總-V水。再求出鐵絲線的密度ρ=m/V鐵。

　　3、（1）應(yīng)保持斜面的傾角α不變時(shí)，小球的下滑時(shí)間與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)。

　�。�2）在質(zhì)量一定是小球下滑的時(shí)間與斜面的傾角有關(guān)，傾角為45°時(shí)下滑時(shí)間短。

　�。�3）屋面的傾角應(yīng)取45°為宜。

　　4、（1）7.5×103J。步驟略。（2）示例：表格如下：暑假期間

　　8月份格蘭仕米量/kg1.2

　　額定功率/W1500W正常方法，電飯鍋工作的時(shí)間/min30

　　月均溫/℃30℃--35℃

　　水量/kg2kg

　　用小竅門煮熟飯電飯鍋工作的時(shí)間/min25