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寒假教師研修心得體會[10篇]

時間:2023-02-20 10:33:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#心得體會# #寒假教師研修心得體會[10篇]#】研修是通過研究而達(dá)到道德、涵養(yǎng)、造詣素質(zhì)方面的一種狀態(tài)。以下是®無憂考網(wǎng)心得體會頻道整理的寒假教師研修心得體會[10篇],歡迎參考,更多詳細(xì)內(nèi)容請關(guān)注®無憂考網(wǎng)。

1.寒假教師研修心得體會 篇一


  寒假“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,這是一個新型的結(jié)合體,是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新,而是理念上的重建。

  我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效率,提升我們教師專業(yè)化水平,構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此,我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

  二、自身素質(zhì)分析

  1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),反思?偸菍ν瑢W(xué)們作總體關(guān)注,卻常常會忽視一些個體差異。使得同學(xué)們學(xué)習(xí)情況參差不齊。

  2、在教學(xué)過程有急于求成的情況,對同學(xué)們的耐心不夠,對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致。

  3、工作的精益求精度不夠,個人專業(yè)素養(yǎng)和中同學(xué)們心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。

  三、年度目標(biāo)

  1、吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自身的校本研修規(guī)劃。

  2、根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實踐中的反思,撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,爭取發(fā)表1篇。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律,積累研究課題的經(jīng)驗。

  4、通過研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  四、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1、以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

  2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注同學(xué)們學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式,著眼于充分全面了解同學(xué)們,幫助同學(xué)們認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解同學(xué)們發(fā)展中的需求。

  3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,進(jìn)行充分的反思,不僅僅只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,更重要的是集合自身以及本班同學(xué)們特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。

  4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,使同學(xué)們提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高同學(xué)們課堂參與率及同學(xué)們自主學(xué)習(xí)力。

  五、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

  為了能使我的校本研修有頭緒,我打算將所有的研修活動整合為一個整體,具體方式有:

  1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時,增加與其他教師的交流的機(jī)會,幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。

  2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,認(rèn)真記、多鞏固,多總結(jié),多反思,多交流,多討論,多向優(yōu)秀教師請教。

  3、部分同學(xué)們的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,因此在課余時間,我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對同學(xué)們心理狀況的書籍。

  4、多參加校內(nèi)外的教研活動,以提升自身的教學(xué)能力。

  5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,認(rèn)真做筆記,提出問題并交流,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,寫教育隨筆。

  總之,在未來的教學(xué)中,一方面,我會努力致力于新課程的研究,在課堂中堅持新中有舊,舊中有新,新舊知互相交替以助于同學(xué)們自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,幫助同學(xué)們熟練運(yùn)用相關(guān)的知識。另一方面,平時多參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為。努力做到三個到,備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的.理論水平和實踐能力。

2.寒假教師研修心得體會 篇二


  六天的遠(yuǎn)程研修,緊張而忙碌,尤其是在逼近開學(xué)前的日子里,與開學(xué)前的很多準(zhǔn)備工作有點(diǎn)時間上的沖突。不過,總是堅持著,認(rèn)真收看了各個視頻,然后認(rèn)真思考,聯(lián)系實際,完成了各項作業(yè),收獲還是不少的。

  一直想通過學(xué)習(xí)提高自己,一直想多聆聽收看專家的視頻講座,一直想到一些優(yōu)秀的單位看看,現(xiàn)在,終于能足不出戶就能學(xué)習(xí)了,心情是高興的。雖然不是實地學(xué)習(xí),雖然不是現(xiàn)場聆聽,但“望梅止渴”,也是一種慰藉和幸福啊!

  曾經(jīng)歷了第一天“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”的絕望和無奈,在堅持中終于有了“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的希望和欣喜,更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí)。白天因準(zhǔn)備開學(xué)各項工作、處理雜事耽誤了時間,就晚上補(bǔ)上——常常是到深夜仍樂此不疲——學(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章,留下自己的有真情實感的評論;查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況,查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評論,努力做到有評論必回復(fù),達(dá)到交流切磋的目的;看看本單位老師們的作業(yè)情況,便于在第二天觀看視頻前后進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)。

  在學(xué)習(xí)中,也記下了自己的一些感想和收獲:

  1、理論,有時是很枯燥的,但靜下心來學(xué)進(jìn)去,卻也是別有洞天,感覺優(yōu)秀的理論確實會指導(dǎo)我們的實踐,如建構(gòu)主義,如現(xiàn)實主義,如“近發(fā)展區(qū)”。

  2、在朱教授的報告里,朱教授講澳大利亞工人工資,知識分子次之,公務(wù)員低。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用,體制決定了大多數(shù)人對職業(yè)的選擇,對幸福的追求方式。

  3、很多所謂的先進(jìn)的外國專家理論,其實就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中,就蘊(yùn)含在我們的生活里,這需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體悟。比如維果茨基的“近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”,就像我們上樓,把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺階,把第二節(jié)臺階當(dāng)成可能發(fā)展水平。當(dāng)邁上第二節(jié)臺階時,原來的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了,第三節(jié)臺階就成了可能發(fā)展水平了。仔細(xì)想想,就是時時給人希望,讓人充滿激情而已。

  4、我們組織活動,總說以生為本,卻總是教師講得多,孩子活動少,以后,一定努力通過老師的有效組織,讓孩子自主活動起來,讓孩子成為主角,成為探索者、研究者。

  5、在讓孩子養(yǎng)成把玩過的物品放回原處的訓(xùn)練中,我想到了:

  當(dāng)把一切都賦予生命,我們除了學(xué)會尊重,更能達(dá)到快樂的境界。比如讓孩子“拿球”和“送球”,我們可以說“讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜硗鎳D!”和“讓我們送球?qū)殞毣丶覈D!”其實,讓孩子小時候生活在童話里,是多么幸福啊!

  6、學(xué)習(xí)總是有用的,不只是對幼兒園,不只是對孩子有用,你學(xué)到的知識,對自己的家庭,對自己的孩子和親人,都是有用的,尤其是很多的安全知識——哪里不需要安全和平安呢?如果你仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn),很多成年人還不會安全行路、騎車或開車。

  六天的研修,聽了不少,感悟也不少,在匆忙的學(xué)習(xí)中,在欣賞名園做法的眼花繚亂里,我知道,無論學(xué)習(xí)多少,無論感悟多少,其實都應(yīng)落實在自己的工作實際中,落實在自己的幼兒園里,真正促進(jìn)每個孩子健康快樂地成長,全面發(fā)展,這才是重要的。由是我想到“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,這真是一個美好的境界!

3.寒假教師研修心得體會 篇三


  通過寒假遠(yuǎn)程研修,我更清醒地認(rèn)識到自己新思想新理念的不足,也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn),我們清醒地認(rèn)識到:激情和創(chuàng)新是成就你走向的必要因素。今后會朝著這個方向前進(jìn)的。同時通過培訓(xùn)我也懂得了,教師應(yīng)教和研相結(jié)合。要成為一名教育科研骨干教師,我決定在平時的教學(xué)活動中多和同事交流心得,多些讀書筆記,教育敘事,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。

  通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中,還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。

4.寒假教師研修心得體會 篇四


  在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程。專家、指導(dǎo)教師“面對面”的進(jìn)行交流。再更深刻的學(xué)習(xí)了課改理念,使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)渴望。我認(rèn)真聽取了專家們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例,對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。現(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會:

  1、通過本期研修學(xué)習(xí),我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞!苯虒W(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、教學(xué)方法要靈活多樣,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景,促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,提高學(xué)習(xí)效能。

  3、教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實,那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動,就是大的成功和可喜的進(jìn)步。

  通過本期研修培訓(xùn),本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,借鑒別人的好的教學(xué)方法,通過這些資源的綜合利用,來加強(qiáng)自身的建設(shè),對今后的教學(xué)工作,我信心百倍,熱情高漲。

5.寒假教師研修心得體會 篇五


  通過這幾天的網(wǎng)上研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺。給我的感觸很深,不僅在教學(xué)中使我受益匪淺,同時也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),同時,我也進(jìn)一步反思了以往工作中我確實認(rèn)識到新課標(biāo)的優(yōu)越性以及整體把握教材的重要性。認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性。

  專家設(shè)計的程序和視頻,很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,從參與的程度上可以看出,這種形式受到了廣大老師的認(rèn)可。校本研修為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺,是基于學(xué)校的一種研修形式,讓教師在專家引領(lǐng)、同伴互助、個體反思實踐中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。幾年來,我一直抱著積極的心態(tài)參與校本研修,從不把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)、包袱,從不敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事,而是嚴(yán)肅認(rèn)真地對待每研修活動。教學(xué)不再是忠實地傳遞和接受的過程,而是創(chuàng)造和開發(fā)的過程,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。所以我們在以后的教學(xué)中不僅要傳授給學(xué)生知識,更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。要注重傳授學(xué)生課前學(xué)習(xí)的方法,聽課的方法,課上學(xué)習(xí)的方法,完成作業(yè)的方法,課后復(fù)習(xí)鞏固的方法,學(xué)生反思的習(xí)慣、加強(qiáng)小結(jié)或總結(jié)的方法等等。覺得作為教師,應(yīng)該根據(jù)實際情況,摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,借鑒并變通使用別人成功的做法,要常反思,進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,為提高課堂教學(xué)效率,我體會到了學(xué)習(xí)的重要性,感受到了團(tuán)隊的力量。辛勤的汗水與甜蜜的果實之間的距離有多遠(yuǎn),恐怕沒有一把尺子可以丈量。但抱著大的希望,作出大的努力是不可少的。校本研修讓我更加覺得“美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激”。

  這段學(xué)習(xí)雖然很累,但也受益匪淺,我懂得了只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式,才能不斷提高自己的各種能力。

6.寒假教師研修心得體會 篇六


  外面的小雨還在不停地下著、研修幾天,下了幾天。研修的道路雖然坎坷,但收獲著幸福、甜蜜的碩果。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤,開始了后一天的研修,分享著《幼兒教師的幸!肺乙脖陡行腋;聽到活著是一種磨煉時,對老師充滿了敬佩,真是細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師;今天的案例太精彩了,讓我的心靈又震撼,做一名幼兒教師真好,真幸福。

  一、做幸福充滿激情的、有愛心的幼兒教師

  作為一名新時代的幼兒教師應(yīng)幸福充滿激情。激情是一個人開創(chuàng)事業(yè)的原動力,是每個人生命中噴薄而出的朝陽。它引導(dǎo)你去奮斗、去拼搏;激情也是催人奮進(jìn)的號角,更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長,用飽滿的熱情參與孩子的各項活動,在活動中言傳身教,培養(yǎng)他們的興趣、愛好、習(xí)慣等。永遠(yuǎn)的激情應(yīng)該成為我們品格的追求,只要生命在,激情就在。

  二、做努力上進(jìn)的、專業(yè)的幼兒教師

  “三人行,必有我?guī)煛,要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,以取他人之長,補(bǔ)己之短。對別人的弱勢要善于站在對方的角度考慮問題,以寬容之心對待。我們要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的社會,人人都要樹立這樣的一個意識--終身學(xué)習(xí)。我們教師要不斷學(xué)習(xí),增加知識儲備,增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。性的學(xué)校“充電”,一輩子的工作“放電”現(xiàn)象已不再成為可能。因此,不僅要以不斷進(jìn)取的精神去進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí),還應(yīng)接受各方面知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊伍里,越站越穩(wěn);擁有一顆堅強(qiáng)的心,去迎接時代的挑戰(zhàn),并在努力中體驗到不斷進(jìn)取的快樂與成功。

  幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人,能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說:“教書是一種很愉快的事業(yè),你越教就會越愛自己的事業(yè)。當(dāng)你看在看到你教出來學(xué)生一批批走向社會,為社會作出貢獻(xiàn)時,你會有無比的高興。 ,每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感,它讓我們在教學(xué)的道路上日益充實起來、豐富起來、愉悅起來,幸福起來。

  在今后的工作中,我應(yīng)不斷總結(jié)反思,有反思才有進(jìn)步,只有教師也是創(chuàng)造者,才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。6天的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)隨著嘩啦啦的'小雨今天就要結(jié)束,回首這段時間的學(xué)習(xí),看視頻,聽專家講座;做作業(yè),寫學(xué)習(xí)感悟;提問題,聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報道,留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙,卻樂在其中,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,研修著、快樂著、收獲著幸福的碩果。

7.寒假教師研修心得體會 篇七


  在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里,觀看老師和專家講座的視頻:那一個生動的教學(xué)課例,讓我們更貼近課堂;專家們精辟的獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,哪些細(xì)節(jié)需要楊棄,哪些地方需要改正。本次培訓(xùn)出帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。培訓(xùn)已結(jié)束,在感嘆時間過得太快,想學(xué)的東西太多的同時,所幸的是每的活動都過得很充實:聆聽智者的教誨,參與伙伴們的探究??收獲頗豐!在這次培訓(xùn)中,我們收獲了很多寶典。

  1.老師告訴我們解讀文本時要注意文體的特點(diǎn)、表達(dá)的個性、表達(dá)的共性和學(xué)生的需求。備課時要有一雙慧眼、四肢發(fā)達(dá)、五臟俱全,以此達(dá)到凝聚文章的魂,把握文章的脈,點(diǎn)擊文章的心,輻射文章的身。從解讀文本和備課兩個方面,為我們指出了“兵馬未動,糧草先行”——老師的充分準(zhǔn)備是怎樣教語文的關(guān)鍵,只有老師有針對性地準(zhǔn)備充足了,語文課堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。

  2.從“什么是課堂觀察(觀課),怎樣進(jìn)行課堂觀察”“如何進(jìn)行課例研究(研課),課例研討的一般程序”這兩個方面,又結(jié)合了大量翔實的資料,從不同層次,從不同類別,生動具體地告訴我們走向?qū)I(yè)化課堂觀察與研究,是專業(yè)發(fā)展的要求,通過課堂觀察,并能專業(yè)化地記錄一堂課,這是為課例研究奠定基礎(chǔ),同時,也從研究的角度審視語文應(yīng)該怎樣教。從一個研究者的角度來觀察,更能“旁觀者清”,更能發(fā)現(xiàn)課堂與學(xué)生需求之間的距離,從而更好地調(diào)整語文教學(xué),讓我們的語文更好地教。

  3.老師為我們總結(jié)歸納了:閱讀的目標(biāo)要明確多維,環(huán)節(jié)要簡潔明了,內(nèi)容要取舍重組,手段要深入淺出。只有立足生本,才能提高閱讀教學(xué)的有效性。閱讀教學(xué)不只教給學(xué)生語文知識,更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,讓他們舉一反三,通過課文學(xué)習(xí)語文。有理有據(jù)地論證,實實在在的事例,讓我們感到了來自教學(xué)一線的經(jīng)驗是那么可貴與真實。

  4.老師為我們分析了童話與兒童夢想的聯(lián)系,分析了童話所體現(xiàn)的溫暖的人道主義以及學(xué)習(xí)兒童文學(xué)的意義、對語文教育的啟示。指導(dǎo)我們站在兒童的角度來看語文,用兒童的眼光來反映語文應(yīng)該怎么教才能符合兒童的特點(diǎn),達(dá)到以文育人,以情感感染促進(jìn)人的目的。

  5.語文應(yīng)該怎樣教,我們所學(xué)的理論在實踐中得到印證。特別是對文本的處理,體現(xiàn)了簡單地教語文。學(xué)以致用,體現(xiàn)了語文能力的遷移,及時地為學(xué)生總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)有所長,習(xí)有所得。老師的教學(xué)語言更是體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)理念,促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展。老師的點(diǎn)評,使我們?nèi)珲囗,深深地覺得精彩的課堂源于精彩的師生對話,源于精彩的生本對話,源于精彩的生生對話,源于精彩的師本對話。這堂課,讓我們從新的高度領(lǐng)悟到了教材、教法、教師、學(xué)生之間的關(guān)系和處理這種關(guān)系的方式。

8.寒假教師研修心得體會 篇八


  作為一名老教師,我很慶幸自己能有這樣一個機(jī)會進(jìn)行網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗。在這個平臺上暢所欲言,談自己對語文教學(xué)的觀點(diǎn)和想法,交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思路,同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息,這些都開拓了我的視野,充實了我的思想,同時也給我提供了表達(dá)自己想法的機(jī)會,得到同仁們的指點(diǎn),真的是獲益匪淺!下面我就談?wù)勥@段時間的學(xué)習(xí)感受。

  一、“學(xué),然后知不足”,研修學(xué)習(xí)切實提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  研修學(xué)習(xí)讓我的學(xué)習(xí)的主動性提高了,以往閑暇時上網(wǎng)先想到的是聽聽歌,打打游戲,消磨時間,可是現(xiàn)在我一上網(wǎng)先想到的是登陸學(xué)習(xí)網(wǎng)站,聽聽講座,看看視頻,上論壇讀讀文章,這已經(jīng)成了我每天生活中的一部分。學(xué)習(xí)也許不能讓我的教學(xué)一下就有個質(zhì)的飛躍,但是我已經(jīng)懂得了一些教學(xué)理念,教學(xué)方法,更可貴的是我已經(jīng)深深感受到自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感。我深刻地認(rèn)識到作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

  二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教學(xué)同步,解決了教學(xué)中的許多難題。

  在學(xué)習(xí)過程中,我堅持每天網(wǎng)上學(xué)習(xí),從必修一開始學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,專題中提到的在語文教學(xué)中存在的問題困惑都是我們在平時教學(xué)就存在的,新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。我反思自己的教學(xué)從中受到了很大的啟發(fā)。很多精彩的案例我都粘貼到自己的日志中留作教學(xué)時的參考。研修學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,它使我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、積極反思教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué),提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。

  課后反思進(jìn)步的基石,經(jīng)驗積累的過程。教師的反省是我們教學(xué)過程中必不可少的一部分,沒有反省何來進(jìn)步。每一節(jié)教案,每一節(jié)課都要反思,總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),站在課堂外看自己的課,以旁觀者的角度來分析我們課堂,更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考,對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路,什么樣的方法講解,學(xué)生容易接受,能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容,因為反思的過程就是經(jīng)驗積累的過程,通過反思我對教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識、思考、探索,思考、提高了駕馭課堂教學(xué)的能力?傊,培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感觸頗深,也讓我收獲頗豐,學(xué)習(xí)的路還很漫長,我將一如既往,相信研修學(xué)習(xí)生活會越來越豐富。

9.寒假教師研修心得體會 篇九


  我作為一名幼兒老師,我有幸參加了教師遠(yuǎn)程研修教育培訓(xùn),這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)使我們在自己的家中就能聆聽的的教誨,通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計以及學(xué)習(xí)討論,掌握了更深層次的幼教知識,大大開闊了我的視野,豐富了我的教學(xué)知識,為今后的幼兒教育更好的打下了堅實的基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程研修教育的學(xué)習(xí)期間,自己頗多感言,也深有體會,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、通過遠(yuǎn)程研修,拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關(guān)于幼兒教育。

  我作為一名幼教老師,我們的培訓(xùn)是有限的,甚至是很少有這樣的機(jī)會,這次遠(yuǎn)程研修教育,給我們多了參與培訓(xùn)的機(jī)會,這樣使我們提高自身的文化水平的修養(yǎng),增強(qiáng)了自己的教學(xué)能力。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺,我們在輕松愉快的學(xué)習(xí)同時,并且也提高了自己的計算機(jī)能力。這樣的創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的,從理念上和形式上都有了很大的進(jìn)步,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,題材形式多樣,駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座,讓我受益匪淺。通過次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的實踐教學(xué)有所提高,教學(xué)技藝有所增長,收獲頗多,非常感謝老師。

  2、遠(yuǎn)程研修,促進(jìn)了我們教學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識的不斷提升。

  在培訓(xùn)中我懂得了多媒體計算機(jī)系統(tǒng)是能對文本、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻圖像等多種媒體進(jìn)行獲取、編輯、存儲、處理、加工和表現(xiàn)的一種計算機(jī)系統(tǒng),完整的多媒體計算機(jī)系統(tǒng)由兩部分組成:多媒體計算機(jī)的硬件和與多媒體計算機(jī)配套的軟件。還學(xué)會了多媒體環(huán)境的使用;素材的處理及加工;多媒體課件制作教學(xué)評價功能的使用;信息技術(shù)與幼兒園課程整合案例等知識。使我深深體會到了,教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗,這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財富。

  3、遠(yuǎn)程研修,拓寬了我們教學(xué)知識的視野。

  遠(yuǎn)程研修搭建的這個平臺,使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,雖然是在工作期間,我們還是要認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,研究著,解析好的教學(xué)題材,提取對自己有益處教學(xué)優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)評著其他老師的教材,從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的知識點(diǎn),掌握切合自身實際的教學(xué)方法,對提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),不斷完善自己,強(qiáng)化自己,提高自己,幫之自己的教學(xué)理念上升到一個更高的層次。

  4、遠(yuǎn)程研修,激勵著自己的教學(xué)工作再上新臺階。

  這次特別的“培訓(xùn)”,留給自己的是一種激勵,也是一種積極向上的奮斗精神,我要以這次遠(yuǎn)程研修為基點(diǎn),在深思中不斷改進(jìn)自己,在教學(xué)中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的教學(xué)中,幼教工作有新的起色,在教學(xué)事業(yè)上再上新的臺階。

  總之,在今后的教學(xué)教育工作中,我會更加珍惜每教育培訓(xùn),利用學(xué)習(xí)的機(jī)會,創(chuàng)造自己熱愛的幼教事業(yè)。

10.寒假教師研修心得體會 篇十


  通過化學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修,我在教學(xué)的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識,對于化學(xué)學(xué)科,學(xué)生能夠保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,取得明顯的學(xué)習(xí)收獲,并在學(xué)習(xí)之中,創(chuàng)新意識和實踐能力有明顯的提高,這就是課堂教學(xué)有效性的基本內(nèi)涵。課程必須面對的一個問題就是如何使課堂教學(xué)效益大化,有效教學(xué)是一重要途徑。有效教學(xué)是指教師在遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律下,以盡可能少的時間,精力和物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,以滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的活動。它要求教師擁有有效的教學(xué)理念,掌握有效的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生的有效學(xué)習(xí).教師的教學(xué)活動要有效果,有效率,有效益.化學(xué)教學(xué)的"有效",更強(qiáng)調(diào)化學(xué)的學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)知識,發(fā)展能力,形成正確的情感態(tài)度與價值觀的過程。有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益,主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。