據(jù)專家介紹，口語所針對的人群大致有四類，第一，純粹的英語愛好者；第二，求職者，為了給自己的求職過程增加砝碼而學(xué)習(xí)口語；第三，留學(xué)；第四，應(yīng)試�，F(xiàn)在很多綜合性大型考試都設(shè)有口語考試部分，這在很大程度上使得口語學(xué)習(xí)人數(shù)上升。
目前，英語培訓(xùn)市場尤其是口語培訓(xùn)市場上還存在很多不足�？谡Z教學(xué)比較注重思想和情感上的交流和溝通，追求溝通能力而并非單純的語言水平。但這點恰恰是對已習(xí)慣于應(yīng)試教育的學(xué)校和學(xué)生造成困擾的地方。
當然，不可否認的是，經(jīng)過幾年來的努力，人們已經(jīng)在很大程度上對口語學(xué)習(xí)的目的及方法有了明確的認識，并且不少培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)在積極實踐，將口語培訓(xùn)的一些新理念、新方法運用到實際教學(xué)中。
與此同時，他們也開始強調(diào)學(xué)校的服務(wù)方式，各個機構(gòu)的競爭也不僅僅局限于課程，而是上升到了服務(wù)。
口語學(xué)習(xí)的誤區(qū)
■過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是只靠技巧就能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
■過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容。
語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能，口語更是如此。
■三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。
技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
■不重視聽力訓(xùn)練。
聽說是相通的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且口語水平也難以提高。
■只學(xué)而不用。
語言的實踐性很強，如果只學(xué)而不用，就永遠也學(xué)不好�？谡Z學(xué)習(xí)是否也像其他英語學(xué)習(xí)一樣，需要掌握大量的詞匯和精深的語法呢？有關(guān)專家認為，口語需要一種自然的、地道的、簡單的感覺，而不應(yīng)僅局限在詞匯、語法的條條框框中。
一個人把語言說得很難，并不意味著口語水平高。形成“啞巴英語”的一個重要原因就是我們在口語學(xué)習(xí)中過分強調(diào)詞匯量、語法，難度過大，與口語交流脫節(jié)。有時純粹是為了學(xué)語言而去學(xué)語言，而不是為了用語言而去學(xué)語言。
很長時間里，我們都在說要克服“啞巴英語”，鼓勵學(xué)生要多開口。這個學(xué)習(xí)方法的初衷是好的，但現(xiàn)在出現(xiàn)一種現(xiàn)象就是有部分學(xué)生是為了張口而張口，這就引入了一個誤區(qū)。雖然口語學(xué)習(xí)并不局限在語法詞匯當中，但仍需要學(xué)習(xí)者具備起碼的英語基礎(chǔ)。
練習(xí)口語的過程，也是對一個人自身綜合素質(zhì)的訓(xùn)練。練習(xí)英語口語要求學(xué)習(xí)者對西方的文化背景、價值觀都有一個認知，所以一定要注意平時的積累，及時溫習(xí)已經(jīng)掌握的知識，加強記憶，不要長時間放下對英語的學(xué)習(xí)，還要經(jīng)常進行一些發(fā)聲閱讀訓(xùn)練，加強語感，多做一些趣味閱讀，增加學(xué)習(xí)英語的興趣，興趣是第一老師，只要你真正喜歡它，你就一定能夠?qū)W好的。
教師在口語學(xué)習(xí)中的作用
既然口語教學(xué)重在交流，那么外教的效果是否應(yīng)該好于中教呢？不少業(yè)內(nèi)人士認為這是因人而異。
口語教學(xué)的難點在于中西方文化交流時產(chǎn)生的差異和沖突。如何去彌補這些差異，是取得口語交流的一個關(guān)鍵，中方教師有時可以更透徹地告訴學(xué)生中西方差異所在，并告訴學(xué)生如何去運用。另外，中國學(xué)生的口語水平多比較薄弱，在口語入門學(xué)習(xí)時，中教顯然更合適一些，方法也更有針對性。
同時有關(guān)專家也并不否認高水平的外教，特別是那些在中國呆了很久，并且一直從事外語教學(xué)，對中國學(xué)生是很了解的，他們同樣能取得很好的教學(xué)效果。但是有的外教由于在中國呆的時間太短，對中國學(xué)生不了解，所以不要盲目迷信外教。
如何選擇口語培訓(xùn)
英語口語市場一直是在職人士關(guān)注的焦點。隨著2008 年奧運會和2010年世博會的臨近，上海掀起了一波又一波的學(xué)習(xí)英語熱潮。其中，口語學(xué)習(xí)更是在近幾年升溫幅度大的一類。許多培訓(xùn)機構(gòu)紛紛推出口語課程搶奪市場。商務(wù)口語、生活口語、實用口語等品種接連現(xiàn)身，看得人眼花繚亂。眼看五一黃金周的腳步越來越近，進行短期的口語培訓(xùn)是度過一個有意義的假期的不錯選擇。那么該如何選擇合適的口語培訓(xùn)？有關(guān)專家給出了一些建議。
如何選擇一個優(yōu)秀的口語培訓(xùn)機構(gòu)呢？有關(guān)專家給出需要注意的四點建議：
■品牌。優(yōu)秀的品牌對于口語學(xué)習(xí)者來說是先期質(zhì)量的保證。
■價格。隨著培訓(xùn)消費者的日益理性，培訓(xùn)的性價比已經(jīng)成為各個機構(gòu)競爭的焦點。學(xué)生選擇時需要注意學(xué)校選用的教材、課程設(shè)置、師資水平，然后“貨比三家”，仔細衡量。
■師資。這是選擇時應(yīng)注意的問題。注意仔細考察教師的水平，這可以從教師的從業(yè)證書及試聽課程上比較出來。
■試聽課。抓住學(xué)校提供的試聽課的機會，認真聽講，觀察課程是否符合自己的需要。
