1.2023年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)范例匯編 篇一
熱點(diǎn)背景：
以往新生兒出生到社保卡申領(lǐng)，其監(jiān)護(hù)人需先到轄區(qū)派出所落戶，再到社區(qū)申辦醫(yī)保，然后到銀行繳費(fèi)參保，這樣的新生兒落戶相關(guān)事項(xiàng)的辦理無(wú)疑使政府多要件、群眾多跑腿。日前，哈爾濱市模擬“出生一件事”真實(shí)辦事案例，走流程、查漏洞。目前，“出生一件事”2.0版已在哈市5個(gè)社區(qū)先行啟動(dòng)試點(diǎn)，從新生兒落戶到社�？ㄉ觐I(lǐng)的“出生一件事”只需跑。
模擬示例：
為了更好地緩解新生兒出生后，從開(kāi)具證明到申領(lǐng)社保等相關(guān)事項(xiàng)辦理復(fù)雜的難題，你單位準(zhǔn)備開(kāi)展“出生一件事”一站式辦理試點(diǎn)工作。領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給你，請(qǐng)談?wù)勀愕墓ぷ魉悸贰?/p>
參考解析：
1.闡述工作的目的意義
“出生一件事”一站式辦理工作，體現(xiàn)政府以人為本的辦事理念，如果能夠有效開(kāi)展，不僅能夠真正實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)多跑路、百姓少跑腿的群眾辦事后一公里問(wèn)題，也能夠增強(qiáng)政府公信力，拉近政民關(guān)系，推動(dòng)后續(xù)政府各項(xiàng)工作的推進(jìn)和開(kāi)展。
2.闡述工作思路
(1)充分調(diào)研，明確責(zé)任主體。圍繞新生兒落戶和社保辦理問(wèn)題，向派出所戶籍科、醫(yī)院、社區(qū)、醫(yī)保局、銀行進(jìn)行充分調(diào)研，了解各單位在新生兒落戶和社保辦理的一般流程，并明確各單位在事項(xiàng)辦理中負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)范圍。
(2)依托網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化辦事流程。以黑龍江政務(wù)網(wǎng)、“e冰城”App等互聯(lián)網(wǎng)媒介為載體，辦事群眾在線上提交申請(qǐng)，派出所戶籍員線上審核通過(guò)后，申請(qǐng)人到派出所進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核驗(yàn)。隨后各環(huán)節(jié)均在線上辦理，社區(qū)完成申辦醫(yī)保審批后，將銀行所需信息推送至申請(qǐng)人指定的社�？ㄞk理銀行，辦事群眾可通過(guò)銀行線上端口繳納參保費(fèi)用。銀行后臺(tái)受理并完成制卡后，將采用郵寄方式直達(dá)辦事群眾手中，郵寄費(fèi)用由政府“買(mǎi)單”。
(3)加大宣傳，完善反饋機(jī)制。通過(guò)社區(qū)上門(mén)、手機(jī)短信、微信群通知等方式進(jìn)行廣泛宣傳，讓群眾及時(shí)了解，提高辦事效率。并在每次工作完成后，邀請(qǐng)群眾進(jìn)行服務(wù)反饋，設(shè)置問(wèn)卷形式提高反饋效率，督促后續(xù)服務(wù)有效改進(jìn)。
2.2023年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)范例匯編 篇二
熱點(diǎn)背景：
據(jù)報(bào)道，為開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)，今年，多地陸續(xù)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施。如：“將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園長(zhǎng)免費(fèi)服務(wù)年限由2年延長(zhǎng)至3年”“省級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可按規(guī)定享受5萬(wàn)~20萬(wàn)元資助”等。
模擬示例：
今年多地陸續(xù)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施。比如：增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園長(zhǎng)免費(fèi)服務(wù)年限、增加對(duì)于省級(jí)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資助補(bǔ)貼、開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃等。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
參考解析：
1.概括話題給出評(píng)價(jià)。
當(dāng)下，各地紛紛出臺(tái)創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策也體現(xiàn)出了政府對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)的重視。各地政策不同，但不難發(fā)現(xiàn)，含“金”量之高，支持力度之大。
2.結(jié)合實(shí)際，多角度闡述。
(1)青年人創(chuàng)業(yè)背景
青年是整個(gè)社會(huì)力量中積極、有生氣的力量，是社會(huì)上富活力、具創(chuàng)造性的群體。這種活力，體現(xiàn)在敢拼敢闖，體現(xiàn)在屢敗屢戰(zhàn)，摔倒了還有勇氣站起來(lái)，體現(xiàn)在敢于直面挑戰(zhàn)，跳出“舒適區(qū)”、勇闖“無(wú)人區(qū)”。在諸多挑戰(zhàn)中，自主創(chuàng)業(yè)就很能考驗(yàn)高校畢業(yè)生的勇氣和才華。
(2)豐富大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策的意義
�、偻晟苿�(chuàng)業(yè)政策體系。通過(guò)各地對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的更新，能夠看到對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利好的政策越來(lái)越豐富，能夠?qū)τ诖髮W(xué)生包括想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了豐富的政策支持，讓大學(xué)生們心無(wú)旁騖。
�、谔岣叱晒β�。很多地方出臺(tái)的創(chuàng)業(yè)幫扶政策，都不是簡(jiǎn)單把高校畢業(yè)生推向市場(chǎng)，多是精心設(shè)計(jì)、用心培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)適當(dāng)而精準(zhǔn)的培訓(xùn)，確保高校畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)才能少走彎路。
③體現(xiàn)政府為人民服務(wù)。創(chuàng)業(yè)就業(yè)也是民生領(lǐng)域中的重要一項(xiàng)，通過(guò)各地紛紛出臺(tái)完善政策能夠看到政府對(duì)待創(chuàng)業(yè)就業(yè)的決心，也為所有群眾傳遞了一個(gè)信號(hào)，堅(jiān)決弄好就業(yè)問(wèn)題，并在一定程度上也能夠?yàn)槌鞘邪l(fā)展解決人才不足的問(wèn)題，達(dá)到留才效果。
3.大學(xué)生如何更好的創(chuàng)業(yè)。
(1)堅(jiān)信目標(biāo)，踏實(shí)創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生要明確職業(yè)規(guī)劃，既然選擇了創(chuàng)業(yè)這條路，就要深知這條路可能會(huì)遇上的荊棘，堅(jiān)定信念，不斷拼搏，解決創(chuàng)業(yè)路上的絆腳石，終實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
(2)不斷完善創(chuàng)業(yè)政策。目前來(lái)講政府能夠根據(jù)各地實(shí)際情況的不同，積極完善政策，是一種利好的信號(hào)，但從長(zhǎng)久發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，還需不斷更新以適應(yīng)時(shí)代變化。
(3)保證落實(shí)。對(duì)于出臺(tái)的這些政策，各地政府部門(mén)需要大范圍公布申請(qǐng)條件，引導(dǎo)符合規(guī)定的大學(xué)生積極配套使用，從而將政策落實(shí)到地。
3.2023年國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)范例匯編 篇三
熱點(diǎn)背景：
當(dāng)前社會(huì)上的很多學(xué)生過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，過(guò)分依賴家長(zhǎng);部分家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)更加助長(zhǎng)了這種現(xiàn)象的滋生，從而導(dǎo)致部分學(xué)生步入社會(huì)后，缺乏獨(dú)立生活的能力，連基本的洗衣做飯都不會(huì)，不僅影響學(xué)生的健康發(fā)展，也不利于家庭的和睦和社會(huì)的和諧。為了有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的真正內(nèi)涵，近期教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)教育從原來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，規(guī)定20xx年9月起，中小學(xué)生需要學(xué)煮飯燉湯、修理家電，種菜養(yǎng)禽等。
模擬示例：
教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)教育從原來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，規(guī)定2022年9月起，中小學(xué)生需要學(xué)煮飯燉湯、修理家電，種菜養(yǎng)禽等。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
參考解析：
1.表明對(duì)勞動(dòng)教育的態(tài)度。
俗話說(shuō)：“不知稼穡之艱難，乃逸乃諺”。沒(méi)有揮灑過(guò)勞動(dòng)的汗水，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)勞動(dòng)的艱辛，就很難理解勞動(dòng)的內(nèi)涵，真正領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。推行勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，應(yīng)大力提倡并引導(dǎo)其發(fā)展。
2.分析勞動(dòng)教育的意義。
(1)激發(fā)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生的課余生活。讓學(xué)生在繁重的作業(yè)之后能夠體會(huì)做家務(wù)的快樂(lè)。
(2)提升學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力。同時(shí)能學(xué)習(xí)到基本的生活技能，有能力照顧好自己的衣食住行，獨(dú)立自強(qiáng)。
(3)培養(yǎng)感恩意識(shí)。在實(shí)踐中讓學(xué)生體會(huì)生活的不易，讓他們滿懷感恩之心更加珍惜當(dāng)下的生活。
(4)拉近親情距離。在勞動(dòng)活動(dòng)互動(dòng)中，增進(jìn)父母和子女之間的了解，有利于拉近彼此的距離。
3.分析勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題。
(1)學(xué)校缺乏重視，存在形式主義。例如：勞動(dòng)課上，一班將磚頭從甲地搬到乙地，二班又搬回到甲地，讓人啼笑皆非，無(wú)法發(fā)揮勞動(dòng)課程的真正作用。
(2)缺乏專業(yè)人才，存在安全隱患。學(xué)校缺乏專業(yè)的老師指導(dǎo)，甚至出現(xiàn)文化課老師帶學(xué)生上勞動(dòng)課的情況;部分學(xué)校缺乏場(chǎng)地，課程操作中存在一定的安全隱患。
(3)引發(fā)家長(zhǎng)焦慮，擔(dān)心影響成績(jī)。部分家長(zhǎng)仍抱有“唯分?jǐn)?shù)論”的想法，擔(dān)心壓縮學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)生成績(jī)。
4.提出對(duì)策建議。
(1)大力宣傳以引起重視與理解。做好宣傳推廣，主流媒體通過(guò)多種渠道加大宣傳，大力弘揚(yáng)勞模精神，邀請(qǐng)專家進(jìn)校園普及勞動(dòng)知識(shí)，使得家長(zhǎng)理解，學(xué)校重視，社會(huì)認(rèn)可。
(2)加強(qiáng)人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。政府加大資金的投入力度，一方面改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造安全的勞動(dòng)場(chǎng)地。另一方面，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)，打造一批專業(yè)過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良的勞動(dòng)教育相關(guān)人才。
(3)設(shè)置合理且豐富的課程。采用遞進(jìn)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，根據(jù)學(xué)生的年齡階段，合理設(shè)置適合他們的課程;創(chuàng)新教育模式，豐富課程內(nèi)涵，根據(jù)課程實(shí)際開(kāi)設(shè)家務(wù)勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)種植、手工維修等形式，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。
