【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃及知識(shí)點(diǎn)#】復(fù)習(xí)的意思就是把學(xué)過的東西再行溫習(xí)，鞏固。把學(xué)過的東西再學(xué)習(xí)，使之鞏固，引申為再次經(jīng)歷、體驗(yàn)。以下是©無憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃及知識(shí)點(diǎn)》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇一

　　一、指導(dǎo)思想：

　　因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，因此復(fù)習(xí)的目的就是要幫助學(xué)生整理知識(shí)，使知識(shí)條理化，形成體系；另外通過復(fù)習(xí)同時(shí)要有適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在此過程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們在知識(shí)與技能上的缺失。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、計(jì)算：

　　（1）熟練進(jìn)行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算；

　�。�2）正確進(jìn)行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；

　　（3）正確進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法；

　�。�4）能對(duì)乘、除法的結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓浪悖?/p>

　�。�5）能正確進(jìn)行乘除法的兩步混合運(yùn)算。

　　2、常用的量：

　�。�1）對(duì)常用的質(zhì)量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據(jù)實(shí)際情況，選用合適的質(zhì)量單位；

　�。�2）能正確對(duì)千克、克和噸進(jìn)行換算；

　�。�3）能正確進(jìn)行千克、克、噸之間簡單的計(jì)算；

　�。�4）掌握年、月、日之間的關(guān)系，能正確判斷閏年、大月和小月。

　　（5）知道一年有四個(gè)季度及每個(gè)季度的天數(shù)；

　　（6）掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的區(qū)別，并能正確進(jìn)行互換；

　　（7）能運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決簡單生活問題。

　　3、空間與圖形

　　（1）觀察由三個(gè)（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；

　�。�2）理解周長的含義，并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長；

　�。�3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計(jì)算方法，并能根據(jù)實(shí)際情況靈活解決問題。

　　4、統(tǒng)計(jì)與概率：能對(duì)事情發(fā)生與否作出合理的判斷，了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。

　　三、復(fù)習(xí)安排

　　1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；

　　2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；

　　3、運(yùn)用乘除法知識(shí)解決相關(guān)兩步計(jì)算問題；

　　4、運(yùn)用周長知識(shí)靈活解決簡單生活問題；

　　5、年、月、日之間的關(guān)系，如何判斷閏年、大月和小月、24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的互換。

　　6、專項(xiàng)檢測

　　7、綜合練習(xí)　

2.小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇二

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　以三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材為主，適當(dāng)補(bǔ)充拓展數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能應(yīng)用知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡單實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)探究的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)水*的整體提高。

　　二、具體目標(biāo)：

　　1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；對(duì)千克和克以及24時(shí)記時(shí)法有進(jìn)一步的了解；提高運(yùn)用學(xué)過的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。

　　2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）、簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減等計(jì)算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計(jì)算能力得到進(jìn)一步的提高，切勿因基礎(chǔ)題而粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤。

　　3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)觀察物體，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征，認(rèn)識(shí)周長的含義，發(fā)散學(xué)生的思維，解決有關(guān)周長計(jì)算的實(shí)際問題，培養(yǎng)初步的空間觀念。

　　4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)事件發(fā)生的可能性大小，體會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過程。

　　5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識(shí)間的相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

　　三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、計(jì)算，主要在計(jì)算方法的熟練掌握和計(jì)算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個(gè)方面加以努力。

　　2、解決問題：

　�。�1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力；

　�。�2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習(xí)中熟練。

　　3、用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象，靈活應(yīng)用知識(shí)解決問題等。

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　1、24時(shí)記時(shí)法，主要體現(xiàn)在24時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)化，以及計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間；

　　2、長方形和正方形周長的應(yīng)用解題；

　　3、從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，解釋現(xiàn)象，提出問題等。

　　四、復(fù)習(xí)方法：

　　1、學(xué)生課前認(rèn)真梳理，自主歸納所學(xué)知識(shí)，精選習(xí)題；

　　2、教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率；

　　3、認(rèn)真組織課后練習(xí)和綜合練習(xí)，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)差，及時(shí)改進(jìn)。

　　五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

　　1、整理和復(fù)習(xí)（6課時(shí)）；

　　2、綜合檢測和試卷分析（8課時(shí)左右）；

　　3、整合和優(yōu)化，補(bǔ)充和拓展（4課時(shí)左右）。

3.小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 篇三

　　1、認(rèn)識(shí)整千數(shù)（記憶：10個(gè)一千是一萬）

　　2、讀數(shù)和寫數(shù)（讀數(shù)時(shí)寫漢字寫數(shù)時(shí)寫阿拉伯?dāng)?shù)字）

　　①一個(gè)數(shù)的末尾不管有一個(gè)0或幾個(gè)0，這個(gè)0都不讀。

　　②一個(gè)數(shù)的中間有一個(gè)0或連續(xù)的兩個(gè)0，都只讀一個(gè)0。

　　3、數(shù)的大小比較：

　�、傥粩�(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。

　�、谖粩�(shù)相同的數(shù)比較大小，先比較這兩個(gè)數(shù)的高位上的數(shù)，如果高位上的數(shù)相同，就比較下一位，以此類推。

　　4、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)：

　　記憶：看位的后面一位，如果是0—4則用四舍法，如果是5—9就用五入法。

　　較大的三位數(shù)是位999，小的三位數(shù)是100，較大的四位數(shù)是9999，小的四位數(shù)是1000。較大的三位數(shù)比小的四位數(shù)小1。

　　5、被減數(shù)是三位數(shù)的連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟：

　�、倭胸Q式時(shí)相同數(shù)位一定要對(duì)齊；

　�、跍p法時(shí)，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1；如果前一位是0，則再從前一位退1。

　　6、在做題時(shí)，我們要注意中間的0，因?yàn)槭沁B續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當(dāng)10后，還要從十位退1當(dāng)10，借給個(gè)位，那么十位只剩下9，而不是10。（兩個(gè)三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。）

　　7、公式

　　和=加數(shù)+另一個(gè)加數(shù)

　　加數(shù)=和—另一個(gè)加數(shù)

　　減數(shù)=被減數(shù)—差

　　被減數(shù)=減數(shù)+差

　　差=被減數(shù)—減數(shù)

4.小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 篇四

　　1、鐘面上有3根針，它們分別是時(shí)針、分針、秒針，其中走得快的是秒針，走得慢的是時(shí)針。（時(shí)針短，秒針長）

　　2、計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位。

　　3、鐘面上長細(xì)的針是秒針。秒針走一小格的時(shí)間是1秒。

　　4、秒表：一般在體育運(yùn)動(dòng)中用來記錄以秒為單位的時(shí)間。

　　5、常用時(shí)間單位：時(shí)、分、秒。

　　6、時(shí)間單位：時(shí)、分、秒，每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是60。

　　1時(shí)=60分，1分=60秒，半時(shí)=30分。

　　7、分針走一圈，時(shí)針走一大格，是1小時(shí)。秒針走一圈，分針走一小格，是1分。

　　8、計(jì)算一段時(shí)間，可以用結(jié)束的時(shí)刻減去開始的時(shí)刻�！�

5.小學(xué)三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 篇五

　　1、在生活中，量比較短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）做單位。

　　量比較長的物體，常用米（m）做單位。

　　量比較長的路程一般用千米（km）做單位。

　　2、運(yùn)動(dòng)場的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。

　　3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙、身份證的厚度大約是1毫米。

　　4、量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時(shí)，可以用毫米作單位。

　　5、1厘米中間的每一小格的長度是1毫米。

　　6、在計(jì)算長度時(shí)，只有相同的長度單位才能相加減；單位不同時(shí)，要先轉(zhuǎn)化成相同的單位再計(jì)算。

　　7、表示物體有多重時(shí)，通常要用到質(zhì)量單位。稱比較輕的物品的質(zhì)量，可以用“克”作單位；稱一般物品的質(zhì)量，常用“千克”作單位；表示大型物體的質(zhì)量或載質(zhì)量一般用“噸”作單位。

　　8、常用長度單位：米、分米、厘米、毫米、千米。

　　9、長度單位：米、分米、厘米、毫米，每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10。

　　1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米

　　1米=100厘米，1千米（公里）=1000米

　　10、質(zhì)量單位：噸、千克、克，每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是1000。

　　1噸=1000千克，1千克=1000克