1.理論學(xué)習(xí)心得體會例文
這個學(xué)期,我校已經(jīng)成功舉行了四次青年教師理論學(xué)習(xí),經(jīng)過這四次的學(xué)習(xí)我收獲甚多。
我作為一個青年教師參加工作崗位才一年多,雖然滿腔熱情,勁頭十足?勺陨砟芰λ接邢蓿⑶胰狈(jīng)驗,對實際情況了解不夠,面對一系列問題,往往急躁,焦慮不安,無所適從。在這個時候,我迫切希望有人來給予指導(dǎo)和幫助,而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也根據(jù)這一情況為我們新教師建立了師徒關(guān)系,而且學(xué)校還組織青年教師理論學(xué)習(xí),讓我校廣大青年教師通過互相學(xué)習(xí)達到同時進步的目的。這學(xué)期分別是由xxx老師主講了《教育教學(xué)論文撰寫的格式》;由xxx老師主講的《新課程怎樣備課》;由xxx老師主講的《新課程怎樣聽課》;以及由我自己主講的《ppt的自定義動畫效果講稿》。
xxx老師主講的《教育教學(xué)論文撰寫的格式》讓我們知道了撰寫教育教學(xué)論文的格式,填補了我們青年教師在這一塊知識點方面的空白,為我們以后發(fā)表論文幫助不少。
xxx老師主講的《新課程怎樣備課》讓我們知道了現(xiàn)在新課程下該如何備課,作為一名小學(xué)高級教師,x老師的工作嚴謹,教學(xué)經(jīng)驗更是豐富,她是在結(jié)合自己真實教學(xué)經(jīng)驗及新課程理念相結(jié)合的情況下給我們上這節(jié)課的,從而讓我們知道了該如何更好的備一節(jié)課,以及備課的一些注意事項。讓我們在今后的教學(xué)中受益匪潛,為更好的發(fā)展個人教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。
xxx老師主講的《新課程怎樣聽課》讓我們知道了新課程和以前老的課程下聽課的不同,作為一名教師,要想更好的發(fā)展個人教學(xué)能力,那出去聽課是必不可少的,而更好的聽課,并吸取他們教師的精華,才能促進個人能力的發(fā)展。因此我想x老師的這次講座非常重要,尤其是對我們這些新教師來說,將是個莫大的幫助。
我也非常的榮幸,能夠接受學(xué)校的安排,讓我有機會給大家來講自己所學(xué)專業(yè)方面的知識,信息技術(shù)的發(fā)展,讓我們教師也必須去掌握這方面的知識,并能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為自己教學(xué)所需的工作。而我校教師除了我之外,都沒有接受過專業(yè)的計算機教育,對計算機的教學(xué)軟件的使用比較陌生,尤其是我們教學(xué)常用的ppt,于是針對他們的這些現(xiàn)狀,我就給大家講了一節(jié)《ppt的自定義動畫效果》的內(nèi)容,這節(jié)內(nèi)容涉及到的知識點不多,其中主要是:
1、素材內(nèi)容的選擇和處理。
2、圖片和文字的制作過程。
3、聲音的制作。我是先讓大家一起來欣賞我所制作的一份精彩ppt——《走進瑞安》,讓大家進入一個迫切想知道如何來做這份課件的心理,從而展開下面的主講內(nèi)容。通過這次的講座,我不但在教學(xué)心態(tài)上有個轉(zhuǎn)變,讓我認識到我已經(jīng)是一名教師。教學(xué)體態(tài)上也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,讓我更加沉穩(wěn),心理不慌,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
學(xué)校開展的這個青年教師理論學(xué)習(xí),我認為非常的合理,讓我們青年教師有了一個拓展自己,發(fā)展自己的機會,希望在今后學(xué)校能夠繼續(xù)將這個活動開展下去,并做的越來越好。
2.理論學(xué)習(xí)心得體會例文
初冬季節(jié),帶著憧憬與希望,肩負著學(xué)校的重托,我來到北京參加飯店服務(wù)與管理專業(yè)骨干教師第三期培訓(xùn)。作為一名中等職業(yè)學(xué)校的中層管理者和專業(yè)教師能參加這次專業(yè)教師培訓(xùn),我感到非常驕傲、自豪和倍感珍惜,這充分體現(xiàn)了國家對職業(yè)教育越來越高度重視,也進一步說明了職業(yè)教育對國家經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要作用。培訓(xùn)第一階段的內(nèi)容主要是職業(yè)教育理論學(xué)習(xí),通過理論學(xué)習(xí),使我在思想認識上有了很大的提高,在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,對職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心,同時也深感責(zé)任重大,F(xiàn)將第一階段職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
第一,從認識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質(zhì)的飛躍。以往我們總認為職業(yè)教育就是為企業(yè)培養(yǎng)合格員工的教育,通過培訓(xùn),我更加深刻地認識到,職業(yè)教育不僅要為學(xué)生將來的就業(yè)著想,更要為他們長遠的職業(yè)生涯發(fā)展著想;職業(yè)教育不僅是面向少數(shù)弱勢群體的教育,更是一種面向大眾、面向全社會的全民教育。職業(yè)教育必須堅持以人為本、以學(xué)生為本的原則,樹立科學(xué)發(fā)展觀,實現(xiàn)和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,才能更好地為構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
第二,更新了教育教學(xué)觀念。通過聆聽專家的精彩講座,專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,深深地認識到要想跟上新世紀的職業(yè)教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的職業(yè)教育觀。特別是通過對多元智能理論的學(xué)習(xí),讓我認識到,職教學(xué)生并不是我們傳統(tǒng)觀念所認定的差生,他們也有自己的優(yōu)勢智能領(lǐng)域,有自己的學(xué)習(xí)類型和方法,學(xué)校里不存在“差生”,職業(yè)學(xué)校的教育功能應(yīng)該定位在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,創(chuàng)造學(xué)生產(chǎn)生自信心的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生正面牽移,全面發(fā)展,這樣才能使“教育是面向人人的教育”成為可能。另外在技能教學(xué)中推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想,改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,使用“項目教學(xué)法”,“案例教學(xué)法”及“情景教學(xué)法”等適合職教特點的教學(xué)方法,能激發(fā)學(xué)生動機,使學(xué)生真正學(xué)好一技之長,使我們的教學(xué)更貼近真實的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力,培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
第三,拓寬了學(xué)習(xí)的視野。與培訓(xùn)班里的同學(xué)們一同交流和探討,許多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。每的研討,我們都積極參與,珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會,使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。使自己能博采眾長、開闊了視野。
總之,通過第一階段的職業(yè)教育理論學(xué)習(xí),我們深刻認識到要把我國建設(shè)成世界強國,必須大力發(fā)展職業(yè)教育;通過學(xué)習(xí),我們更加堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念;通過學(xué)習(xí),提高了我們的教育教學(xué)水平,進一步明確了職業(yè)教育必須堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的指導(dǎo)思想。在今后的教學(xué)中,我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念,把發(fā)展學(xué)生能力作為目標,為祖國培養(yǎng)合格的職教人才。
3.理論學(xué)習(xí)心得體會例文
教師工作對象的特殊性,決定了教師必須具備終身學(xué)習(xí)的素質(zhì)。教師是教育活動的組織者、,在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師文化水平,個人修養(yǎng)與學(xué)生是息息相關(guān)的。因而我認為,教師理論學(xué)習(xí),對我們來說是非常有必要的。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),讓我有了很多認識上的改變。
葉老師給我們帶來了一節(jié)專業(yè)的計算機課,讓我們這些“機盲”對課件的制作有了新的認識。原本覺得復(fù)雜的事,突然有種豁然開朗的感覺,課件對于學(xué)生而言,就像調(diào)味劑,會吸引他們愛上課堂,因此,我們作為教師,應(yīng)該自己先認真學(xué)習(xí),為課堂教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
張老師上的“塑造陽光心態(tài),爭做幸福教師”,令人印象深刻。心態(tài)決定著思維、行動、成功或者失敗。作為教師,這個陽光的職業(yè),必須要有陽光的心態(tài),包括積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心理模式。只有這樣,才能培育出陽光的少年。與此同時,張老師還給我們介紹了多種追求陽光心態(tài)的方法,比如“語言調(diào)節(jié)法”、“注意轉(zhuǎn)移法”等。聽了這個專題講座,我認識自身的不足,要多發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,這樣我們的職業(yè)會更輕松,更快樂。相信也只有這樣的教師才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。
對于我們學(xué)校來說,這個城里來的支教老師,無疑是新鮮的血液,這就是李海華老師。她給我們講述了我們在進行朗讀教學(xué)時的一些誤區(qū),學(xué)生感情不是你說“激動”,他就會讀的,而是要在讀中體會,讀中感悟,從而用語言的形式表達,恍然大悟,原來我在誤區(qū)中,越走越遠。同時,向我們介紹了許多教學(xué)案例,從中,我懂得了許多,讀書不是只有一種方法的,正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,要建立多元的,寬容的,以生活真實為基礎(chǔ)的,追求創(chuàng)新的教學(xué)理念。不可一切從教學(xué)參考書出發(fā),照本宣科,如果沒有把作品文本和自己生活的真實體驗結(jié)合起,那么老師自己的思想永遠都只是停留在書本的層面上,就不會有什么有價值有創(chuàng)新的觀點,也就不能在引導(dǎo)學(xué)生在多元解讀的過程中享受到思維創(chuàng)新和撞擊所帶來的愉悅,更談不上在課堂上靈活駕御課堂進行解讀指導(dǎo)了。
教師理論學(xué)習(xí),可以說是我的加油站,通過學(xué)習(xí),讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生,孔子說的:“愛之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個道理。在未來,我會用我從教師理論學(xué)習(xí)中掌握的知識,懂得的道理,時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
4.理論學(xué)習(xí)心得體會例文
通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),我受益非淺,特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會:
新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。xx老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
要謙虛謹慎,不要傲氣。這是x老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講,都必須謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心,這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的`肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
5.理論學(xué)習(xí)心得體會例文
本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)財務(wù)會計的知識,對會計的基礎(chǔ)知識進行初步接觸。主要圍繞著分為五大部分,財務(wù)會計的方法和原則,會計報表,會計等式和賬戶,復(fù)式記賬,以及賬戶調(diào)整和報表編制。通過對這些章節(jié)的理論學(xué)習(xí),對會計有了更深層次的認識,改正了過往的一些錯誤認識,改變了對會計的態(tài)度。財務(wù)會計是企業(yè)會計的一個重要分支,它以會計準則為依據(jù),運用會計的專門方法,帶企業(yè)發(fā)生的能夠用貨幣確認、計量的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行核算和監(jiān)督,并向有關(guān)方面報告財務(wù)狀況和經(jīng)營成果信息。財務(wù)會計的內(nèi)容包括財務(wù)會計的理論和方法進行確認、計量、記錄和報告的一般會計事項,具體分為資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤六大會計要素。財務(wù)會計在企業(yè)管理中具有重要的作用。首先,財務(wù)會計有助于提供決策有用的信息,提高企業(yè)透明度,規(guī)范企業(yè)行為。企業(yè)財務(wù)會計通過其反映職能,提供有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量方面的信息,是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面進行決策的依據(jù)。其次,財務(wù)會計有助于企業(yè)加強經(jīng)營管理,提高經(jīng)濟效益,促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營管理水平的高低直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟效益、經(jīng)營成果、競爭能力和發(fā)展前景,在一定程度上決定著企業(yè)的前途和命運。
有人會說會計是枯燥的,但是在我看來,會計是門數(shù)字的藝術(shù),而這種感覺在編制三表時尤為強烈。從各種生產(chǎn)經(jīng)營活動用丁字形賬戶反映出來后,如果沒有出差錯的話,那后那份平衡的報表則給人賞心悅目之感。一個個數(shù)字在筆下演繹一場美妙絕倫的舞蹈,她們流暢地完成每個動作,扮好了自己在隊伍中的角色,各司其職,給觀眾呈現(xiàn)的則是井然有序而又不失美感的藝術(shù)。從中可以獲得無法言喻的成就感和歡暢感,就像經(jīng)過努力完成了一件精致的藝術(shù)品?粗约阂稽c點把原始數(shù)據(jù)梳理清,整理好,再分別記錄成冊,后完成編制,如同看著手中的藝術(shù)品如何一點點塑形,烘制,定型,著色,拋光,后擺在柜臺上以供欣賞。此中有真味,欲辨已忘言。會計并沒有那么枯燥無聊,不會夢到所有的數(shù)字都變活來追殺,盡管有時會被繁多的數(shù)字弄得頭昏腦脹,但是只要真正熱愛這門學(xué)科,去真誠地發(fā)現(xiàn)其中蘊含的美,那么這門課帶來的不僅僅是學(xué)識的擴大,還有成長的喜悅。
會計的學(xué)習(xí)特別需要細心和專注,容不得半點馬虎和懈怠。核算過程中出點小差錯就會影響整個操作過程的進展和完美,所謂是牽一發(fā)而動全身。有次在做資產(chǎn)負債表時,因為丁字型賬戶中有筆活動只有借方項目沒有相應(yīng)的貸方項目,結(jié)果在后填寫報表時沒法配平,又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個項目的變動和調(diào)整,而且還是檢查好幾次才查出來到底是哪里出了差錯。事后算了一筆賬,這個查漏就花了近一個小時的時間。但除去浪費時間不說,還影響了整個工作的進度,賠了夫人又折兵,不劃算。所以學(xué)習(xí)會計要踏踏實實,一絲不茍,還要考慮全面防止對一些問題的忽略。如果堅持下去,那么長此以往就會減少出差錯的次數(shù),養(yǎng)成一個嚴謹?shù)暮昧?xí)慣。這樣才會在學(xué)習(xí)工作上表現(xiàn)出色,受人賞識,才能夠被人信任去做重要的項目。
盡管現(xiàn)在我對會計還只是淺嘗,但是會計也對日常生活有幫助。我學(xué)會如何把自己日常生活開支賬戶做的更好,能夠更加清楚地知道每個月的開支詳情,還懂得該如何規(guī)劃下個月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利于我以后的理財,有利于我形成較好的花費習(xí)慣,也是一筆不錯的收獲。我會在以后的學(xué)習(xí)生活中把會計只是學(xué)以致用的,而不是讓其束之高閣,而且會計的真諦正是用其科學(xué)系統(tǒng)的理論來指導(dǎo)社會經(jīng)濟的運行,為社會的發(fā)展服務(wù)。