1.九年級生活日記精選
初中的生活是匆匆的，也是美好的。回想到以前，心中有一些后悔，也有一些傷心。
初一，倔強而單純的我們，那時什么也不懂，學的努力，玩的開心，都是家長和老師心中的好孩子，那里的友誼真，那里的我們純，那時沒有逆反心理的我們，是那么的可愛。
初二，瘋狂的我們，在面對老師和家長沒有絲毫的害怕，像一匹匹野馬，我們肆無忌憚的瘋跑，到處可以看到我們的身影，那時的我們令家長擔心，那時的我們腦袋里裝著童話世界，那時的我們不知道學習的重要性，不能覺悟。
初三，心事重重，多愁善感的我們，變沉默了，變穩(wěn)重了，學會了思前顧后，學會了考慮后果，學會了自尊自愛。沒有初一那份單純，沒有初二那份瘋狂。沒有了稀奇古怪的想法，迎來了后的拼搏。
回想以前，那些可愛的天真與單純都已回不去了，那毫無掩飾的笑容，再也透露不出以前的天真，那些逝去的東西，都將停留在我的心里。時間的流逝，只得讓我們珍惜眼前的日子。
初中的日子，所有的愛，所有的恨，所有的眼淚與歡笑，所有刻骨銘心的年華，都在這個煩瑣而離散的日子一起遠離。
心中的再多不舍也只是枉然，那就讓彼此珍惜剩下的日子，不留下任何的遺憾，讓它成為人生中美麗、珍貴的電影。
初中生活不枉如此。
2.九年級生活日記精選
時間流逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活悄然度過了兩年。暮然回首，才發(fā)現(xiàn)在我的身后已綻放出朵朵青春之花。記得剛上初中時的稚嫩。小學畢業(yè)時，和大多數(shù)學生一樣，總在幻想自己的初中有多么的高端大氣上檔次，期待這開學的到來，可是真的到那一天，卻讓我大跌眼鏡。
那一天陽光燦爛，我背著書包，一口氣從家跑到了學校。氣喘吁吁地看著學校的大門，我頓時滿血復活，大跨步的走進學校。一進門，一塊讓人為之熱血的石碑“為中華之崛起而讀書”佇立在眼前。頗有一種“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。繞過石碑，我呆住了。天哪，原來這才是我的學校嗎？四棟破舊的教學樓，操場上沒有跑道，目測占地面積沒有四百米跑道那么大，還有打球，吃飯兩用的乒乓球臺，我頓時感到如同在晴天中遭遇了霹靂一樣。不過隨著時間的推移，我猛然發(fā)現(xiàn)，這里的校風樸素，團結(jié)。同學們互幫互助，老師們悉心教導，一切的一切都讓我轉(zhuǎn)觀。而這時我也漸漸開始明白，外表的樸素掩蓋不了珍珠的風采。
記得初一畢業(yè)時的抱頭痛哭。畢業(yè)是一個美好的詞匯，因為它代表著放假，相信絕大多數(shù)學生都在期待放假�？墒俏覀儼喑跻划厴I(yè)時卻籠罩在陰雨綿綿中。
領(lǐng)分那一天，班里的同學明顯比平常興奮了些。大家不停地笑著，鬧著�？稍谶@時老師公布了一條消息：“要分班。”簡簡單單的三個字卻讓我們安靜了下來，接著坐在身邊的閨蜜開始潸然淚下。我只好假裝堅強地拍拍她的背，安慰道：“別哭了，又不是永遠見不到了�！被氐郊�，走進自己的房間，轉(zhuǎn)身鎖住門，抱頭痛哭。不過，值得安慰的是，后由于種種原因沒有分班。并且不久前聽說，這次又要分班，也許到了那一刻，我還會再假裝無所謂的安慰閨蜜，卻回到家獨自一人抱頭痛哭。
記憶的匣子暫時關(guān)閉，但精彩的生活并沒有因此而結(jié)束，我相信在前方有無數(shù)的花種等待我的走過，綻放出屬于自己的絢麗。看吧，初中生活像一塊里程碑，矗立在人生之路上。我不會因過去而傷感，也不因未來而迷茫。因為，花再小也會綻放，目標再遠也一定會實現(xiàn)。
3.九年級生活日記精選
小學時一直向往著初中，總覺得到了初中將會有一個全新的開始，可以學習到的課程，特別是是我愛的歷史。記得剛上初一那會，對一切的一切似乎都充滿了新鮮感，新的老師，新的同學，新的知識。溫暖的陽光灑在教室里，九月的金風透過窗戶吹了進來，我坐在教室里，認真地享受著學習帶給我的歡樂。地理老師帶領(lǐng)我們環(huán)游南半球北半球，穿過赤道又回到了中國；歷史老師帶領(lǐng)我們來到了歷史長河的那一端，河姆渡人，半坡人，商鞅變法，挾天子以令諸侯……一大堆新鮮的字眼出現(xiàn)在我的眼前。
到了初二，同學之間都很有默契了。自習課上，后排的同學有說有笑，前排的同學竊竊私語，班長突然走上講臺，大叫了一聲“安靜”，班里安靜了下來，可不一會又故態(tài)復萌了。這時后排的同學似乎察覺到了什么，他抬頭望了望對面那棟樓的窗戶（可通過反射觀察到老師的辦公室），不好，班主任來了，他立刻小小聲說道：“小唐來了，小唐來了�！边@時班里鴉雀無聲，總算是逃過一劫了。話說后排的那位同學，他始終是我們的線人，早晨抄作業(yè)的那些同學可要多仰仗他了，他每天早晨算好時間，便站在門口，時刻觀察著班主任的到來。結(jié)果有，班主任便在班上說道：“別以為我不知道，你們每天早晨有人趴在門口看我有沒有來，你們這是有多想我呢？”這時我們都一齊將目光投向那人，他笑著低下了頭。初二的趣事有很多，每當回憶起初二2班的那群同學心里都會暖洋洋的。
初三重新分班了，身邊的那群同學變了，班主任也換了。我正在嘗試重新融入這個新的班級，我想待我們畢業(yè)時，也會依依不舍�，F(xiàn)在我在干嘛呢？努力學習迎接中考��！向著理想的中學前進！
4.九年級生活日記精選
不知不覺，寒冬降臨，拿到期末成績單，步子也變得沉重了許多，這個寒假似乎不太像假期。而這一切都是源于“中考”二字。
中考，簡簡單單的兩個字，卻背負了我們太多的時光，太多的努力亦或是混沌，老師與家長日復一日地在耳邊傳播著過來人的經(jīng)驗，越來越厚重的緊迫感也隨著日歷一頁一頁向后翻去而逼近襲來。
此時的我，坐在窗臺邊，迎來屬于我初三寒假的第一天，已經(jīng)做好一份詳細計劃表，但卻不知是否能按其執(zhí)行。向窗外眺望，一群孩子在陽光下不住地奔跑，明朗的笑聲透過玻璃窗傳到我的耳中，我淡然一笑，拿起《中考一卷通》繼續(xù)刷題。
我的寒假生活，不能說是一場轟轟烈烈，至死方休的中考備戰(zhàn)之行，也不能稱之為徹底的放松假期�？傮w感覺就像是比起之前的假期少了那么一份準備放松去無憂無慮地玩的勁，多了那么一份中考之前的緊張。
寒假中期，迎來過年，今年過年與以往感覺不同，從長輩們口中聽說他們之前的過年：小伙伴們聚在一起剪窗花，放鞭炮，大人們在一起說笑，上街時，到處都充滿了濃濃地年味。雖說到我們零零后這一代都沒經(jīng)歷過這些，對如今我們來說，沒經(jīng)歷過這些實在不能稱為可惜。但如今，似乎一切大不相同，打開電視，本想著一家人熱鬧地看個春晚，似乎大家興趣都轉(zhuǎn)移到了搓麻將上，還吩咐我電視聲音調(diào)小，弟弟妹妹蹲在電腦和平板前打游戲，一些不參與麻將活動的大人，拿出手機關(guān)注qq，微信。一直這樣，后，各回各家。
其它的時間，我身處老家，感覺老家與城市相比更多了一份年味，老人們坐在一起搓麻將，一邊談?wù)撝约簝号氖�，孩子們在玩煙火，甚至還能看到村民們的舞龍舞獅的表演，初五回家。
回到家后，迎來寒假的末尾，作業(yè)差不多寫完，可腦海中又浮想起近一檔電視節(jié)目中說的一句話，“可怕的是比你優(yōu)秀的人比你更努力�！庇谑�，我逼迫自己盡可能去弄懂所有錯題，甚至多寫幾篇閱讀理解，可直到開學才知道，學霸們早就比我多寫了十幾張試卷。
總的來說，這次寒假，我懂得更多了，這篇文章，我只是想將我這個寒假的想法真實記錄下來，好像……好像在記錄我的成長。
5.九年級生活日記精選
生活中，我們無時不在改變。有時，為了得益于生存，有時，為了自己的夢想，多的，卻是為了適應(yīng)生活的改變而隨波逐流。依稀記得還是在小學時，成天在教室里追逐打鬧，那些個輕輕松松的下午。湛藍的天空隨著我的笑容格外燦爛，寂靜的教室也無法遮掩內(nèi)心的喜悅。多么希望，當時那懵懂無知而又成蔭而過的年代慢慢流去。
現(xiàn)在近十年后，再次回憶起當時的場景。沒有作業(yè)的困擾，沒有硝煙四漫的戰(zhàn)火，人與人之間的關(guān)系也是一座完整的橋梁，生活，也是悠閑自在。但十年后，同樣是老師站在講臺上，每個人都聚精會神地聆聽，那是因為沒有一個人想使自己的人生墮落，休閑自在的時間，被碎片化了，甚至慢慢消失。同學之間開始有了復雜的人際關(guān)系，仿佛，原本的友誼鏈也隨著時間之流逝而碎片化。就連簡單的，那原本的藍天白云，那些屬于大自然的一切，也在慢慢被碎片化。天空中的晚霞，再也不是照耀著人們遠去的道路，而是化作碎片，照耀著小部分區(qū)域。怎么了?為什么生活會變成這樣?一切，都在慢慢地碎片化。
我一直對此深疑不解，直到在今年，初三，發(fā)現(xiàn)別人的成績都高高在上，而我卻悲慘地吊車尾。經(jīng)過同學，老師的開導，我終于清醒過來了：其實，我們生活中發(fā)生的碎片化就是人類，或者說世界上一切生物進步的方式。所以，那些沒有學會自我調(diào)節(jié)，改變的，像海灘上的沙子，一點一點被沖淡，沖散，慢慢地再也沒有被人提及過。與其說這是碎片化，不如說是宇宙的淘汰機制。你停留了，別人向前了，就相當于你在向后退，向著那些個無人知曉的角落遠去。
期待，我們都能適應(yīng)這種碎片化生活，大步向前邁去。
6.九年級生活日記精選
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。時光匆匆，回環(huán)往復，轉(zhuǎn)眼我已從一個青澀無知的初一新生，變成了自己曾經(jīng)羨慕又擔心的初三學子。時光總是猝不及防低突然流轉(zhuǎn)，而在它面前的我總是顯得茫然無措和后知后覺。初三的校園和以前一樣又和以前不一樣。我再也無心去欣賞前院那高大古樹婆娑的姿態(tài)，偶然一瞥，也只是覺得它顯得孤單有憂傷。微風吹過，枝條搖擺，似乎也在憂愁我們的前路未卜。
坐在新的教室里，見到新的老師和同學，若不是正值初三，很難想象到，同一所教學樓里，竟生出迥然不同的兩種氛圍：一樓、三樓學生無憂無慮，腳步輕快，歡聲笑語不絕于耳；而中間的二樓確實一片緊張忙碌，大家腳步沉重，步履匆匆，倒是教室里奮筆疾書的“沙沙”聲顯得極為和諧。我再也無心關(guān)注周圍的那些瑣碎小事，盡心地埋頭于學習之中，倒有幾分“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的姿態(tài)。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)物是人非。心頭談?wù)劦乃釢偸菗]之不去，但活在當下，積極務(wù)實才是我們應(yīng)著眼的重點。心中煩悶之時，有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”來激勵我；心懷失望時，有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”來安慰我。在未來的日子里，我愿以積極的心態(tài)去對待可能遇到的每挑戰(zhàn)。
此時此刻，我雖未完全褪去茫然，卻也已經(jīng)不再多做徘徊。我始終相信“一分耕耘一分收獲”。從此刻起，我已開始全力以赴，為一年后的中考養(yǎng)精蓄銳。凡事都不是一蹴而就的，我只知道，只要今天的我多一份努力，明天的我就少一分后悔。
初三這一程，我們注定孤獨，注定苦澀，注定忙碌，注定緊張。但若努力，我們也將注定輝煌！
7.九年級生活日記精選
世間百態(tài)，都是一曲曲生命之歌。河畔楊柳，高樓大廈，都在以其特有的曲調(diào)在歌頌著生命，我的初三生活，也悄然響起著一曲曲贊歌。清晨，太陽沒有我起得早。踏著晨霧，仰望天空，薄霧濃云，暗香盈袖，路邊丁香早已掛滿枝頭。早晨在譜寫著一曲清新的生命贊歌。
推開校門，走進教室，一張張熟悉的臉，一聲聲熟悉的語調(diào)告訴我，這是熟悉的班級，是個快樂的集體。無論大家是在桌上苦苦思索，還是在座上小聲議論；無論同學只是在走廊值日，是在操場嬉戲，這一切都是一曲青春校園之歌，青春的誓言里，一直在流動著一曲歡快的生命之歌。向大家展示，我們正青春的！
課上，大家激昂澎湃，在學習上你追我趕，誓用汗水譜寫未來。我們不吝惜一滴汗水，讓每一個生命印記得到揮發(fā)。我們用滿腔熱血，歌頌未來生命奇跡；我們用一身傲骨，譜寫人生生命年華。每個人，無論成績高低，都在吶喊，都在咆哮，盡力唱響一曲激昂的生命之歌。
傍晚放學，月色朦朧，路燈在暮雨中明明滅滅。行人此時已經(jīng)很少了，只有我們初三踏著白雪，迎著星空，拖著一身疲憊往家移。此時我們已經(jīng)沒有了白天的勁頭，但都還是用盡后一點力氣往家走。柔和的月光和柔和的燈光照在路旁，我們就踏著這柔和的光，唱起了一曲柔和的生命之歌。
我們正初三，我們用希望歌唱清新生命，我們用青春歌唱歡快生命，我們用汗水歌唱激昂生命，我們用感恩歌唱溫暖生命。我們用我們的初三，歌唱著希望，唱響一曲曲生命贊歌。
8.九年級生活日記精選
初三已經(jīng)來到眼前，無形的壓力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃離呢？老師期盼的眼神，家人擔憂的目光無時無刻不讓我覺得壓抑，可是現(xiàn)如今的我成績就是這樣，我也開始迷茫了。我是一個很沒有安全的人，也因此對于身邊的事物十分敏感，每每發(fā)生一點什么小事，我就會被它影響，不能專心的學習，我無奈。每當你們問我，你有沒有盡全力時，我猶豫著回不回答，因為我心底已經(jīng)有了答案，我沒有！我總是無法向你們說的專心致志，但是我自認為我有努力，只是像你們說的，我沒有盡全力去努力，我呵呵的笑著，的確，我過分的依賴著身邊的人，每每有疑問時，自己想了不到三遍，心就開始煩躁了，于是我向你們求救·時間一長，有時我看見難題就想去找你們……依賴就是這樣慢慢形成的……
有時候身邊的人過分優(yōu)秀也是件很悲哀的事情吧？
我身邊的朋友幾乎成績都比我好，他們的存在似乎總是在打擊我的積極，可是我又能如何，他們是我的朋友，但是沒有他們我想我的生活應(yīng)該同樣悲哀吧，有時他們的存在又讓我有了學習的氛圍，讓我也能和他們一起安心的學習。
有時候，生活就是如此無奈，初三的生活還沒有到頭，我就必須支支撐下去，知道它過去，我不再篤定自己是不是能考上高中……只能盡力而為吧……
9.九年級生活日記精選
以前，總聽別人說初三的作業(yè)超多的，特別是那一本本的資料，把你壓的都喘不過氣來，而且還會讓你連睡覺都會夢見自己在上課或做作業(yè)等一系列學習。但是以前沒有經(jīng)歷過，也沒什么感受，自然是不能體會的�？僧斘疑狭顺跞�，我就算徹底的體會了。當身臨其中時我真的是有去撞墻的沖動，因為這根本就是煉獄，每天的課都排的滿滿的，下午上五節(jié)，星期六還上課，原本的音樂，美術(shù)，信息課都取消，整天抱著那七門主課上。另外，大大小小的考試應(yīng)接不暇，三天一小考，五天一大考的話語全都在我們的身上應(yīng)驗了。
本來我還以為在學校被摧殘后回到家里還可以感受到溫暖，但萬萬沒想到的是我媽竟然變成了秦始皇。她對我上網(wǎng)下達了限制，一星期只能上。還有，每天除了老師布置的作業(yè)外，還要額外加作業(yè)，那就是大量的練習題，可以說我現(xiàn)在都是埋在題海之中，暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東西，被壓迫的慘不忍睹。我覺得我像是回到了封建的地主階級時，整日被壓迫，剝削，但是，我相信封建的地主階級總會有毀滅的一天，而我也總會有成功的一天，雖然現(xiàn)在會在煉獄中受苦，但經(jīng)歷磨難之后，也總會升入天堂的！
10.九年級生活日記精選
不知不覺，時光飛逝，結(jié)束了我初二的學業(yè)，讓我正式成為了初三的一員。早在初一就聽說了有關(guān)初三的各種傳聞。有人說初三是黑色的，學到的是枯燥，得到的是失望;有人說初三是金色的，經(jīng)歷的是充實，得到的是希望;有人說初三是痛苦的，接連的考試，充滿了競爭......
梁啟超說過：“人要敬業(yè)，也要樂業(yè)�！睂W習也不外乎是這個道理。有的人在初三時整日游手好閑，不思進取，就是不敬。有的人爭分奪秒，刻苦學習，即為敬。前者得到的只是失敗，而后者會得到通過自己努力而取得的勝利果實。有些人認為初三枯燥乏味，但為了未來不得不迫使自己讀書，從而感到痛苦迷茫，這樣又怎么能獲得成功呢?你得先將自己融入初三的學習氛圍，體會學習中的樂趣，將煩惱化為動力，找出其中的樂趣和成就感，便可樂在其中。
這一個月來，我切實地感受到了初三的壓力，然而這并沒有讓我覺得痛苦，反而讓我感受到同伴互相比拼的喜悅和動力。戰(zhàn)勝對手，我能從中感受到切實的自豪;被人打敗，能使我明白不足，改正缺點，取得更大的進步，因為在戰(zhàn)場上，沒有絕對的常勝將軍，“失敗乃成功之母”這個道理誰都明白，勝利時不沾沾自喜，失敗后不垂頭喪氣，只有這樣才能取得成功。成功與失敗，無論哪一種都是我人生道路上一筆寶貴的財富。
初三，我來了。我會努力克服困難，取得勝利，打贏這艱難的一戰(zhàn)!
