【#初中二年級# #語文八年級上冊作業(yè)本答案#】提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內(nèi)的,但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。本篇文章是©無憂考網(wǎng)為您整理的《語文八年級上冊作業(yè)本答案》，供大家借鑒。
1.語文八年級上冊作業(yè)本答案
新聞兩則
１.（1）殲（2）竄（3）纖（4）泄（5）塞（6）遏2.（1）文中指敵軍潰敗退卻。（2）文中指人民解放軍銳利無比，不可抵擋。3.（1）阻遏（2）阻隔4.不能去掉。因為“至發(fā)電時止”說明該路解放軍還在繼續(xù)渡江，人數(shù)在不斷增加，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準確性。5.指“我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”。6.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；國民黨*拒絕簽訂和平協(xié)定。7.不能。因為揚中等廣大地區(qū)已解放，所以用“占領(lǐng)”一詞；而江陰要塞還沒攻下來，不過敵軍不能任意活動，所以用“控制”一詞；江陰已被我軍控制，敵軍想從長江逃走已無辦法，所以用“封鎖”一詞。8.北大西洋發(fā)了一件不可思議的事件：“不會沉沒”的泰坦尼克號在船身破了一道大裂口后載著1000多人沉入大海。9.（人物）：泰坦尼克號上的乘客和船員（時間）：1914年4月47日夜）（地點）：北大西洋（事件起因）泰坦尼克號與一座冰山正面相撞（事情經(jīng)過）：與冰山相撞時，船還在快速前進，大多數(shù)乘客沒有意識到出事；后來是一片混亂、恐懼，并展開了一些救援，可惜救生船只夠一般人食用；船長。船上多數(shù)人工作人員（包括樂隊）和他們的妻子拒絕救援。（事情結(jié)果）：1000多人沉入大海。10.（1）指出聲譽很好的防水艙卻沒有起到一點作用；“享有盛譽一詞”，帶有xx明顯的揶揄。（2）表現(xiàn)了xx對防范措施不得力造成的巨大損失的遺憾。11.提示：這些描寫包含著xx對人性光輝的贊美。12.略（要求具備新聞基本要素）
蘆花蕩
１.（1）提（2）趴（3）瘧（4）噤（5）躥（6）仄2.（1）滴落（2）浮動（3）飄撒3.（1）說的話做不到，讓人笑話（2）慌慌張張，不知怎么辦才好。4.老頭子設(shè)計用竹篙痛砸十幾個鬼子的腦袋。5.不能去掉。這是老頭子機智的表現(xiàn)。他這樣做是為了麻痹敵人，使敵人誤以為他是偶然闖到這里的，為下面的戰(zhàn)斗作準備。6.寫出了老頭子撐船技術(shù)嫻熟，鎮(zhèn)定自若的特點。7.略（要能體現(xiàn)老頭子自信自尊的性格特點以及他對日本鬼子的強烈仇恨。）8.寫出當時情勢之急，表現(xiàn)出婦女們急于擺脫敵人追擊的迫切心情。9.誓死不當俘虜?shù)某绺叩拿褡鍤夤?jié)。10機智、沉著、冷靜。11.暗示全民皆兵，暗示一場伏擊戰(zhàn)將在這里展開12.示例：水生嫂是一個勤勞淳樸、通情達理而又勇敢機智、開朗向上的農(nóng)村勞動婦女。
2.語文八年級上冊作業(yè)本答案
親愛的爸爸媽媽
１.（1）戮（2）謬（3）健2.（1）計紀（2）題提（3）刻克3.如果甚至／也那么4.（1）刀（2）弓（3）槍（4）劍5.兩位生還者來到這里，半個世紀前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，歷史和現(xiàn)實融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫沒有忘記歷史，這又是美麗的。這一切都是真實的；而納粹竟然以優(yōu)等種族自居，這又是何等荒謬。6.包含著孩子們對未來的憧憬，對生命的喜悅；包含著南斯拉夫人對納粹強盜的控訴，對暴力的反抗，對自由的執(zhí)著。7.起強調(diào)作用，強調(diào)人的價值、生命的價值。8.表明善良的南斯拉夫人民心中沒有復仇的欲 望，只有正義的呼聲；表達了他們希望世間永遠不再有戰(zhàn)爭和xx的愿望。9.第二次世界大戰(zhàn)后德國某地兩個美國人五十10.不能。“依然”表明“我”在此之前增經(jīng)被這段對話的內(nèi)容震動過。11.不好�！昂诎刀睗瘛北砻鞯叵率业沫h(huán)境十分惡劣，“芬芳”則表明鮮花的美、香和充滿生命力，從而增強了地下室與鮮花反差，使主體更突出。12.那束鮮花是薔薇還是雛菊。只要是鮮花就能表現(xiàn)地下室主人對希望、自由和平安的執(zhí)著追求。13.示例：一個人在遭遇苦難之時，只有斗志不落，保持開朗樂觀的精神狀態(tài)，才能盡快從走出低谷。積極的態(tài)度是快樂的源泉，也是希望降臨的曙光。14.略（能寫出自己的感受和體驗即可。）
3.語文八年級上冊作業(yè)本答案
阿長與《山海經(jīng)》
１.（1）憎（2）惶（3）瑣（4）詰（5）憚（6）拙2.（1）歸規(guī)（2）側(cè)測（3）霜孀3.（1）模擬細碎的說話聲。（2）按照情理，對出現(xiàn)的某種情況有可以原諒的地方。4.周樹人朝花夕拾從百草園到三味書屋5.為了寫明“我”初是怎么會接近書籍的，怎么會渴慕《山海經(jīng)》的。6.表現(xiàn)了“我”喜出望外的心情。7.《山海經(jīng)》是“我”天天渴慕而又求之未得的書，又是沒有文化的阿長想方設(shè)法買來的。8.示例：長媽媽，這是我得到的的禮物。（能寫出“我”的感激、驚喜即可。）9.指“我”按照老師的要求，模仿課文，也寫了一篇“很長，三大段，數(shù)千字”的文章10.文中的張老師是一位有學問、樂于助人、教學得法的人11.該句和文章的開頭部分相呼應(yīng)，通過景物描寫含蓄地寫出了老師在“我”成長過程中的作用，深化了文章的主題。12.示例：張老師，感謝您當年的教育，讓我明白了怎么把作文寫好的道理。（圍繞表達對老師感激之前來說即可）13.略（想像要符合阿長的身份、性格和生活環(huán)境。）
4.語文八年級上冊作業(yè)本答案
背影
�。�.（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）頹（6）箸2.（1）得體。（2）愚蠢，不懂事。3.（1）慘淡（2）囑托4.朱自清春5.寫穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開頭；同時可與父親給“我”做的紫皮大衣形成鮮明的對比，體現(xiàn)父愛子的感情，有利于表現(xiàn)文章的主旨。6.十分精細地刻畫了父親攀爬月臺的起始動作，使“背影”成為焦點，強烈地烘托出作者的情感。7.（1）怕父親看見自己流淚而不放心。（2）見父親行動不方便，怕父親摔倒。8.“等”、“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切的依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。8.“等”“再”表現(xiàn)了“我”一直關(guān)注著父親的背影，體現(xiàn)了深切依戀之情；父親的背影使“我”第二次流淚，所以“又”不能少。9.“我”因穿衣的小事與母親發(fā)生爭執(zhí)，離家到曠野流浪。在饑餓、寒冷、迷路之際，母親經(jīng)歷辛苦找到了“我”。10.（1）渲染了環(huán)境的凄涼和“我”因饑餓、寒冷感到無助。(2)通過細節(jié)描寫，表現(xiàn)了大姐對母親的關(guān)心、體貼和母親因女兒懂事、孝順而感到欣慰。11.那盞燈讓“我”走出了困境，并使“我”真正認識到了自己，也讓“我”明白了母親對“我”的情意；在以后的人生中，“那盞燈”給了“我”看到希望的信心還克服困難的勇氣。12.勤勞：勞累一天還干活到深夜。堅強：獨立養(yǎng)活一家老家關(guān)愛子女：夜間進山尋找“我”。13.略［提示：寫時要注意“細節(jié)”兩字，突出用描寫（如動作、外貌、語言等）來表現(xiàn)父愛或母愛。］
5.語文八年級上冊作業(yè)本答案
臺階
�。�.（1）淋踩（2）檻跤（3）摻砌2.（1）載栽（2）夸垮3.（1）形容恭順謙卑的樣子。（2）微小得不值得一提。（3）指人很多的公共場所。4.（1）寬敞（2）煩躁5.臺階低，意味著經(jīng)濟地位低，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，他反而覺得不習慣，不對勁。6.“我”去接父親的扁擔，父親以為“我”覺得他老了，他覺得自己挑擔水沒有任何問題，所以粗暴地推開了“我”。這反映了他好勝、不服老的性格。7.父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能勞動，就失去了這一切，所以會“若有所失”。8.略（可以認為值得，也可以認為不值得，言之有理即可。）9.說明�？肆Ω赣H的病情十分嚴重，為希克力下決心種樹做了鋪墊。10.希克力的成功讓人們知道，只要不懈地努力，小震也能通過植樹變得美麗，因此他們“也紛紛投入到種樹行動中”11.�？肆π㈨槪袗坌�，具有挑戰(zhàn)自然的勇氣和不屈不饒的精神。12.示例：在這個世界上，愛是神奇的力量，有時它比任何先進的醫(yī)療手段都有效13.略（內(nèi)容應(yīng)該真實，抓住動作、表情、語言等來寫。）
