1.學習美式英語口語的要點
一、說準音標
音標的學習必須模仿以英語為母語的人在當?shù)氐陌l(fā)音(想學美式英語的話模仿美國人)，從單詞中學習音標，而不是將每個音標分開來學習。
音標的境界是什么?就是在看見或聽到單詞時立即寫下音標，重讀時無錯位，并能脫口而出。你的音標過關(guān)了嗎?如沒有，要立即請老師幫你糾正。
二、模仿練習
學美式音標發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動模仿發(fā)音，初學者可以照鏡子模仿練習。
尤其是元音發(fā)音舌的高低和口腔開口度，都與音色有很大的關(guān)系，可以通過鏡子觀察口型的不同，觀察舌尖、舌面和舌葉。掌握正確的口腔開口度，對正確的發(fā)音至關(guān)重要。
三、聽覺訓練
學美式音標，需要多聽，通過反復聽來達到強化記憶。
四、注意比較
比較分為兩個方面：第一，音標本身的語音特征的異同比較，區(qū)分特征，避免混淆，注意其在語音上的音色差異;第二，注意普通話音位和外語音位的異同，如普通話音位[p],[k],[t]與英語音位[b],[g],[d]的異同。
通過比較，可以有效地識別音位差異，并準確地發(fā)音。尤其要注意普通話音位與英語音位之間的區(qū)別，有些濁音音位，在普通話音位中是沒有的，初學者不能將它們與普通話的一些輔音混淆。
五、多開口
開口是強化練習的關(guān)鍵和核心，聽音、模仿和比較，最后都要歸結(jié)為發(fā)音這個目標，所以勤開口是掌握美式音標發(fā)音的關(guān)鍵。
2.學習美式英語口語的要點
一、模仿
模仿是口語學習的主要方法之一線話英語老師創(chuàng)造的的英語聽說教學法中就把Model放在了重要的位置。而對比又是模仿的關(guān)鍵。好英語首先是讀出來的，大聲的朗讀并對比自身和英美人士的差距，不僅可以練習語音、語調(diào)，還能增強語感，達到既練嘴又練耳的目的。模仿時要大聲地朗讀，讀準字音，讀出節(jié)奏，抑揚頓挫，讀出語氣。簡言之，就是要融入進去，讀出感情。多多模仿標準錄音，才能對文章或?qū)υ挼恼Z音語調(diào)形成一個整體印象，通過這樣的訓練，我們才能體會英語語句的優(yōu)美和英語語音的韻律，才能形成語感。
二、背誦
眾所周知，我國傳統(tǒng)語文教學十分重視背誦輸入的方法。通過背誦，學生能鞏固所學知識，牢記詞匯、句型和固定表達，加大積累。所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，便是這一學習方法的詮釋�，F(xiàn)在的學生正是積累太少，以至于在口語學習過程中深感困難重重。
三、練習口語是語言的口頭輸出活動
線話英語的老師根據(jù)認知理論研究發(fā)現(xiàn)，學習者對語言輸出進行積極的感知與綜合，有利于加強對大腦的良性刺激，促進知識內(nèi)化，有效提高口語能力。也就是說對口語的掌握是在應(yīng)用中的，應(yīng)用才是的記憶。練習的形式多種多樣，有些學生抱怨自己沒有英語學習的環(huán)境，找不到外教同他交流。這些都是可以克服的，大家應(yīng)該做到隨時隨地講英語，當然前提是不影響到他人。
3.學習美式英語口語的要點
美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當?shù)剡\用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
練成美式英語口語要學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
4.學習美式英語口語的要點
1、如何用英語簡單地定義一個事物
美國人和美國人交談的80%是為了告訴對方這是什么。盡管在我們的教科書中詞匯的難度越來越大，邏輯思維結(jié)構(gòu)仍然停留在一個水平上。
2、用不同的方式解釋同一件事
當一種表達方式不被理解時，美國人會尋找另一種表達方式被理解。因為只有一件事，但可能有很多語言符號來表達它。所以你要做更多的替換。傳統(tǒng)的教學方法也進行了替代實踐，但這種替代不是真正的替代，只是語言層面的替代，而不是思想層面的替代。
3、我們必須學會像美國人一樣描述事物
在描述方面，由于中美文化的差異，會有很大的差異。我們用空間和時間來描述事物。美國人總是從里到外、從里到外、從桌子上描述空間。而中國人則恰恰相反。在時間方面，漢語是按自然的時間順序來描述的。當我們描述一個物體突然停止時，最重要的往往是最后一個詞。在對時間的描述中，美國人先說最重要的事情，然后是伴隨他們的事情。只有在悲劇發(fā)生后，美國才會打好基礎(chǔ)。這就是中美兩國在時間描述上的巨大差異。
4、學習使用重要的美國習語
它不容易學習，容易產(chǎn)生理解混淆的東西就是“成語”。當你和一個美國人交流的時候，你可以適當?shù)氖褂妹绹曊Z，他會立刻感到非常友好和喜歡和你交流。
