【#節(jié)日作文# #教師節(jié)五年級(jí)作文600字5篇#】您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。《教師節(jié)五年級(jí)作文600字》是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.教師節(jié)五年級(jí)作文600字
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！對(duì)了，送老師幾多野菊花吧，對(duì)，就送野菊花。
想著，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香�。∥艺藥锥湟熬栈�，并細(xì)心的整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔�，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好。可老師卻鎮(zhèn)定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插老師的筆筒里，我會(huì)心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤(rùn)了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師把我報(bào)到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。
他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您好的學(xué)生，但你是我好的老師��！”“不！你是我好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”老師含著眼淚啜泣著說(shuō)。“老師祝您節(jié)日快樂(lè)！”我在心里默默的想，默默的祝福。
2.教師節(jié)五年級(jí)作文600字
“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。”老師，是我們一生中除了父母外第二個(gè)啟蒙者。自古以來(lái)，便受到無(wú)數(shù)人的愛(ài)戴和尊敬。今天，又是一個(gè)教師節(jié)，也是我和小學(xué)老師共度的后一個(gè)教師節(jié)。
我很早來(lái)到學(xué)校，看看今天又有什么樣的奇特之處。
前往學(xué)校的路上，車突然變得多了起來(lái)，大概都是那些來(lái)感恩老師的人們吧。一下車，便遇到了胡校長(zhǎng)——他正滿臉微笑地向老師們打著招呼。老師們一個(gè)個(gè)穿上好看的衣服，也向校長(zhǎng)點(diǎn)頭問(wèn)好。大門前，幾乎每一個(gè)學(xué)生都帶了束鮮花，個(gè)個(gè)顯得格外高興，向校長(zhǎng)一邊敬隊(duì)禮，一邊大聲說(shuō)：“校長(zhǎng)好�！毙〉介T牙都沒(méi)長(zhǎng)完的一年級(jí)小朋友，大到快畢業(yè)的哥哥姐姐，都是這樣熱情。我也無(wú)一例外地向校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，教師節(jié)快樂(lè)！”
校園里，好像每一個(gè)人都神奇地充滿了干勁，男老師們?cè)谵k公室里認(rèn)真寫著文稿，頭也不抬一下，女教師們則坐在教室里，認(rèn)真地批改一本本的作業(yè)，平時(shí)閑得沒(méi)事干的圖書(shū)管理員，也把書(shū)搬來(lái)搬去，仿佛擁有干不完的活。就連剪樹(shù)枝的園丁，也認(rèn)真地修剪著，時(shí)不時(shí)又放下剪刀欣賞一會(huì)兒，就像觀摩一件工藝品。同學(xué)們也是，把鮮花全部獻(xiàn)給老師，就連平時(shí)上課總愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)，也在這一天安靜下來(lái)，專心聽(tīng)老師上課�？偸亲鳂I(yè)寫不來(lái)的同學(xué)，也絞盡腦汁地把題目一一解開(kāi)，一切都是為了感恩我們的老師。
老師，因?yàn)槟巫尾痪氲慕陶d，才使我們?cè)谌松穆飞洗蝿P旋。老師，謝謝您！
3.教師節(jié)五年級(jí)作文600字
九月十日，是中國(guó)一年一度的教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
清早，小林高高興興地去上學(xué)，心情十分愉快。這時(shí)，小林突然想到今天是一年一度的教師節(jié)，是不是應(yīng)該送點(diǎn)禮物給班主任李 老師呢?她想啊想，突然看見(jiàn)前面有一片漂亮的野花，于是她決定采一束野花給李 老師。小林選了又選，挑了又挑，終于挑出了一束美麗的鮮花送給老師。她看著這束野花，又突然想起了李老 師那一段感人的故事。
李 老師是從城里的大學(xué)畢業(yè)的，她畢業(yè)后，完全可以繼續(xù)留在城里，找一份工作，過(guò)上幸福、美滿的好生活。而她卻沒(méi)有，她放棄了眼前的這一切，她帶著理想來(lái)到了生活并不富裕的小山溝
里，來(lái)完成她的理想，來(lái)這里教育孩子，來(lái)開(kāi)始她的事業(yè)。她拿出以前的積蓄來(lái)建造學(xué)校，讓孩子在安靜、舒服的環(huán)境里學(xué)習(xí)。而然，有一件事，讓小林至今難忘。
那是一個(gè)秋天的傍晚，小林的父親不幸出了車禍，當(dāng)場(chǎng)就去世了。家里只能靠母親做針線活養(yǎng)家糊口了。幾個(gè)月過(guò)去了，小林的母親因天天勞累，天天晝夜不停地工作，所以病倒了。家里沒(méi)了依靠，眼看月底就要來(lái)了，又要給小林交學(xué)費(fèi)，這可怎么辦啊?一個(gè)小孩怎么小就失學(xué)，那是一件多么痛苦的事情啊!這時(shí)，李老 師知道了這件事，二話沒(méi)說(shuō)，就拿了一筆資金來(lái)到了小林家，并且還幫小林交了這個(gè)月的學(xué)費(fèi)。頓時(shí)，讓小林一家松了一口氣，讓小林一家感到了溫暖、親切。
今天正是九月十日教師節(jié)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去看望老師，給老師買禮物。唯有小林，她家經(jīng)濟(jì)不允許，只好用那束野鮮花來(lái)表示小林心里的祝福：“老師您節(jié)日快樂(lè)!”
4.教師節(jié)五年級(jí)作文600字
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了此刻，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不就應(yīng)對(duì)老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們就應(yīng)感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨�？我常常這樣問(wèn)自我。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不就應(yīng)辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一齊對(duì)自我的老師說(shuō)一聲：“多謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從此刻做起！
5.教師節(jié)五年級(jí)作文600字
第**個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，又是一個(gè)感恩的季節(jié)。
教師，是一群可愛(ài)的人，雖是普通人，卻從事著神的工作。他們被譽(yù)為“靈魂的工程師”。
他們，是辛勤的園丁，用汗水編織著五彩繽紛、哺育著祖國(guó)的花朵。他們，是前進(jìn)路上的基石，用無(wú)私奉獻(xiàn)鋪就了前進(jìn)的道路。給予我們知識(shí)、引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。
此時(shí)此刻，老師踏進(jìn)教室門，同學(xué)們就一擁而上，把自己精心準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。有鮮花、絹花、牛角梳、手絹、杯子等。老師一一接過(guò)同學(xué)們的禮物，臉上洋溢出喜悅、幸福的笑容。我猜想，老師肯定在想：我的學(xué)生呀，長(zhǎng)大了，不再是那剛進(jìn)校門的孩子了，他們有對(duì)我的一片感恩之心，真令我欣慰。
同學(xué)們見(jiàn)老師笑了，他們也笑了。異口同聲地說(shuō)：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)�！闭f(shuō)完，我暗暗想到：我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名人民教師，為祖國(guó)效力，給老師爭(zhēng)光。就這樣，我們度過(guò)了一堂快樂(lè)而溫馨的課。
教師，是我生命中長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，是我們成長(zhǎng)路上，一步步走過(guò)的烙印。他們是燃燒的蠟燭，為我們書(shū)寫著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。
他們，是人生道路的領(lǐng)路人，是在茫茫人海中，你找不到方向的指明燈。因此，我們需要他、愛(ài)戴他、也尊敬他。
我在此，祝天下所有教師們，教師快樂(lè)，桃李滿天下。是他們嘔心瀝血，含辛茹苦地教育我們，伴我們度過(guò)六年的小學(xué)生涯。
此刻，我想起了一首歌：《感恩的心》。一陣風(fēng)吹過(guò)我的眼眸，雨落在我心中，風(fēng)番幕起，幾番幕落，在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都過(guò)得很充實(shí)，我不禁落淚……
