1.教學(xué)評估自評報告
為了全面貫徹教育方針，強化學(xué)校管理，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，使教育教學(xué)和諧發(fā)展，我們北關(guān)小學(xué)根據(jù)上級主管部門的部署安排，結(jié)合本校實際，成立了以校長韓宏為組長，教導(dǎo)處、少隊部、教研組及教師代表組成的評估領(lǐng)導(dǎo)小組，對一年來在學(xué)校管理、德育工作等五個方面的工作進行了詳細(xì)的自查。
一、學(xué)校管理
校長的辦學(xué)理念、工作能力、管理方法直接影響著學(xué)校的發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)集體教育理念先進，方向明確，目標(biāo)具體，切合實際，具有開拓創(chuàng)新精神，有管理學(xué)校的能力，政令暢通。學(xué)校有近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，各種規(guī)章制度健全，過程管理實行日查、周結(jié)、月考評，學(xué)期總結(jié)。同時能重視校園文化建設(shè)，開辟校園內(nèi)一切可行利用的空間，制作大型噴繪板面，永久性標(biāo)語，墻壁畫，黑板報等，既有辦學(xué)思想的校訓(xùn)、校風(fēng)，又突出育人功能，做到了凈化、美化。
安全法制工作常抓不懈。成立有領(lǐng)導(dǎo)小組，制度健全，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，教育工作經(jīng)常，聘請交警隊、關(guān)工委人員做專題報告，利用集會、班會這一平臺，舉行講座，短劇表演，辦手抄報等，師生安全意識大大增強，目前無不安全事故、亂收費、亂購教輔讀物，體罰學(xué)生、亂補課、亂辦班等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常。結(jié)合“兩支隊伍”建設(shè)活動，每周二、四下午放學(xué)后利用一小時組織全體教師進行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展讀書活動，人人撰寫學(xué)習(xí)筆記，寫讀書心得，寫學(xué)習(xí)體會，辦學(xué)習(xí)專欄，同時還加強了校本培訓(xùn)工作等，通過以上活動，不但提高了廣大教師的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)，而且為教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
檔案管理規(guī)范，各類文書資料健全，上級來文處理及時，并按學(xué)年度分類裝訂歸類，專人管理查閱方便。
二、德育工作
培養(yǎng)師生思想道德素質(zhì)是全面推進素質(zhì)教育的靈魂。為此，我校開學(xué)初就立即成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了德育目標(biāo)，計劃及活動安排，以少先隊為龍頭，班級為基本單位，開展以禮儀教育為代表的系列教育活動，加強日常行為規(guī)范，養(yǎng)成教育。
教育工作經(jīng)常，活動形式多樣，召開班主任工作會，專題安排，利用升旗儀式，重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行演講、專題隊會，家長會，“四卡十星”評價等活動。開展心理健康教育，誠信教育和感恩教育等，效果顯著，目前師生形成了人人爭先進，個個創(chuàng)“三好”的局面。德育工作正朝著健康發(fā)展的軌道邁進。
三、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。為此我校以教導(dǎo)處和教研組為抓手，嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》、開齊課程、開足課時，課表、周歷表、時間表切實可行，沒有隨意停課、放假等不良現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，堅持巡課和帶主課專業(yè)課制度。并詳細(xì)記載，認(rèn)真教學(xué)，為全體教師起帶頭作用。
開展教學(xué)研究，以研帶改，以改促教。教研機構(gòu)健全，實行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度，落實聽評課活動，互相取長補短，定期召開專題會議，研究教學(xué)工作，針對存在問題及時研究解決，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平實施。
教學(xué)常規(guī)管理，檢查細(xì)、實、嚴(yán)。堅持有效教學(xué)，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評價諸方面制定有科學(xué)的考評方案，每個環(huán)節(jié)有檢查指導(dǎo)和措施，突出過程管理，嚴(yán)格檢查，詳細(xì)記載，并納入考評之中。學(xué)生評價緊密切合實際，認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)評價手冊》，促進了全面發(fā)展。
體、衛(wèi)、藝和第二課堂活動開展經(jīng)常。堅持“兩操”、“兩語”、“兩活動”，積極實施《學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》。衛(wèi)生制度健全，經(jīng)常開展衛(wèi)生教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。重視音、美、教育，利用第二課堂活動時間，舉辦文藝表演，手工制作活動，培養(yǎng)了學(xué)生興趣和特長，學(xué)校生活形式多樣，豐富多彩，充滿樂趣。
四、后勤管理
嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，實行校務(wù)公開，執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，收支合理，審批手續(xù)齊全。有計劃地添置教學(xué)設(shè)施，校舍校產(chǎn)分類造冊，物品采購、保管、使用有制度。衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)，實行“兩掃一查”制度，教室內(nèi)擺放洗手盆，環(huán)境優(yōu)雅潔凈無死角。
五、存在問題
1、由于校舍不足，致使教師辦公部室建設(shè)等設(shè)施不到位。
2、教師隊伍結(jié)構(gòu)配備還不甚合理，教學(xué)工作有困難，直接影響教育質(zhì)量提高。
3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進一步提高。以上妥否，請指正。
2.教學(xué)評估自評報告
一年來，我校在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)之下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)計劃，開全課程，開足課時，規(guī)范化學(xué)校自評報告。在全體教師中轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，課堂教學(xué)滲透新理念，嚴(yán)格落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，在教育教學(xué)中取得了可喜成績。現(xiàn)將我校一年來的教學(xué)常規(guī)管理工作自評如下：
我校共有六個教學(xué)班，七年級分54、55兩個班，八年級分52、53兩個班，九年級分50、51兩個班，七年級人數(shù)103人，八年級107人，九年級90人，教師16人，職工3人。
�。ㄒ唬⒛荛_全課程，開足課時，利用課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合的辦法，開設(shè)綜合實踐活動課，并開設(shè)一門校本課程。
�。ǘ�、教師人人有成長規(guī)劃，有發(fā)展性評價檔案，每學(xué)期人人有一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例上交，每周依據(jù)各科教學(xué)情況，寫出一篇教學(xué)反思。
年輕教師人人會用多媒體教學(xué)，且有記錄。教師人人有一份與教學(xué)相關(guān)的報刊雜志。諸如中學(xué)生學(xué)習(xí)報、山西教育、晉城教育等。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記堅持每周，且不少于5000字。
學(xué)校每學(xué)期要求教師聽課不少于15節(jié)，且能按時參加省市組織的有關(guān)培訓(xùn)工作。教師人人能承擔(dān)一項興趣小組活動。每年按時參加校際教研活動，且有主題發(fā)言記錄材料。每學(xué)期能按時制定教學(xué)計劃、作出總結(jié)。
�。ㄈ⑿ｉL能以身作則，有個人發(fā)展規(guī)劃，成長檔案，小結(jié)，整改報告《規(guī)范化學(xué)校自評報告》。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教師的培養(yǎng)。每周代課不少于4節(jié)，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。
（四）、每周進行教研活動，且能真正解決教師在教學(xué)實踐中的問題。每學(xué)期組織公開教學(xué)、示范教學(xué)、優(yōu)質(zhì)論文、教案、優(yōu)質(zhì)課的評選活動。我校教師原麗芳的論文《讓學(xué)生批改作文實現(xiàn)教學(xué)雙贏》、樊燕林的論文《在知識形成過程中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)》、錢俊紅的論文《且談數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育》在山西《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表。原麗芳的教案被評為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教案，且受到檢查組的好評。
�。ㄎ澹W(xué)校，教師人人有德育工作計劃、總結(jié)，有德育主題活動安排、記錄，效果良好。
（六）、能結(jié)合我校實際，確立研究課題。課題有方案、有計劃、有小結(jié)。同時注重加強對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，且落實較好。
�。ㄆ撸�、課堂教學(xué)，教師能體現(xiàn)新的教學(xué)理念，落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)，年輕教師都能使用多媒體進行教學(xué)，特別是九年級語文教師原麗芳，課堂教學(xué)效果明顯，設(shè)計巧妙，本次檢查組聽課給予了很高的評價。大多數(shù)教師在批改作業(yè)方面數(shù)量足、批改及時。
�。ò耍⒃诮虒W(xué)常規(guī)管理方面。校園內(nèi)堅持一天一打掃，保持清潔衛(wèi)生，無安全隱患。校長、教導(dǎo)主任、教研組長能堅持每月對教師的教案、作業(yè)等進行檢查，且有記錄。堅持每年“五四”召開體育運動會，每年對學(xué)生進行體質(zhì)健康測試，學(xué)生有評價方案，有成長記錄袋。平時考查、其中、期末成績記錄齊全，且每次都有學(xué)科質(zhì)量分析報告。教師的量化考核有依據(jù)，確實做到了獎優(yōu)罰劣。
�。ň牛⑹程酶蓛粜l(wèi)生，有衛(wèi)生許可證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷磚貼面，地面硬化，賬目清楚，有流動水洗碗池，糧食、蔬菜能分類儲存。宿舍干凈衛(wèi)生，陳設(shè)整齊，有專職人員管理。
（十）、我校教師原麗芳曾在XX年榮獲縣級“教學(xué)骨干”稱號。樊燕林、錢俊紅、原麗芳的論文曾在省級報刊發(fā)表。
3.教學(xué)評估自評報告
我校現(xiàn)有8個教學(xué)班，在校學(xué)生312人，教職工20人。近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，特別是在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我校堅持“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本，立德樹人，依法治校，質(zhì)量立校，科研強�！钡陌l(fā)展思路，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo)，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，推動學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。積極落實教學(xué)的中心地位，不斷強化教學(xué)過程管理，向管理要效益，靠管理促發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增強，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)特色。幾年來，我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革和考核評價等角度入手，輔助必要的硬件建設(shè)，以此塑造了良好的學(xué)校形象，提高了學(xué)校威信，學(xué)校有了良好的聲譽。保證了學(xué)生能“進得來，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。今年小考我校進入全縣前24名，在今年10月的省級教育均衡發(fā)展評估驗收和xx月份的縣級跨越式教學(xué)評估驗收中，我校均以高水平通過評估驗收，教學(xué)管理受到省、縣各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
根據(jù)《xx自治縣教育局教學(xué)管理達(dá)標(biāo)校、示范校評選辦法及標(biāo)準(zhǔn)》（試行），學(xué)校對本年度工作進行了認(rèn)真的自查自評，現(xiàn)將學(xué)校自查自評結(jié)果匯報如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理150分，自評140分
1、管理目標(biāo)20分，自評18分
我校自覺以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，注重學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代教育教學(xué)新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”的指導(dǎo)思想，力求以先進的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價值觀評價教學(xué)，以科學(xué)的教學(xué)管理規(guī)范教學(xué)。
自20xx年以來，我校積極實踐生本教育理念，并形成成熟的教學(xué)模式，教師生本課堂達(dá)標(biāo)率100%；自20xx年以來，學(xué)校在低中年級引入跨越式教學(xué)理念，試驗兩年多來，有100多名學(xué)生、4位教師直接參與試驗，通過與生本課堂有機結(jié)合，全校課堂教學(xué)效率大幅提高，學(xué)生素質(zhì)全面提升，一年級學(xué)生大部分能識讀常用漢字1000個以上，二年級學(xué)生能識讀常用漢字2000個以上，四五年級學(xué)生語文寫作水平、英語口語水平全面提升。
在教學(xué)管理方面，學(xué)校實行“一本五線”的管理思路，一本即“以生為本”，五線即“常規(guī)管理、課程建設(shè)、教育科研、隊伍建設(shè)、考核評價五線并舉”，在教育科研方面堅持“三課合一”理念，即“課改與課堂結(jié)合，課題與課改結(jié)合，課堂推廣課題”，使學(xué)校教育科研工作整體推進，全面發(fā)展。
為改善辦學(xué)條件，我們抓住省教育均衡發(fā)展驗收的大好時機，全面更新升級微機室、圖書室、科學(xué)實驗室及儀器室、音美室、少隊室。更新學(xué)生電腦31臺，教師電腦7臺；重新裝修圖書室200平米，新進圖書10000冊；新進教學(xué)儀器價值30多萬元，新裝備班班通教室10個，并全校聯(lián)網(wǎng)我，學(xué)校網(wǎng)速由4兆級到10兆，學(xué)校教學(xué)全面實現(xiàn)信息化。
2、管理機制50分，自評48分
我校有健全的教學(xué)、教研組織機構(gòu)，分別成立的以王興校長為組長的教學(xué)及教研領(lǐng)導(dǎo)小組。多年來，一直嚴(yán)格落實“三級課程”，并健全了教學(xué)管理、教研管理、教師管理、考核管理、課程管理、設(shè)備管理等管理制度，裝訂了學(xué)校教學(xué)管理制度匯編，堅持科學(xué)管理、規(guī)范管理。
學(xué)校近年來一直將教育經(jīng)費向教學(xué)改革方面傾斜，全力支持教師培訓(xùn)、教育科研、硬件改善工作，使我校的生本改革和跨越式教學(xué)實驗成果豐碩。
3、評估管理20分，自評18分
學(xué)校建立了教學(xué)評估結(jié)果報告和反饋制度，根據(jù)評估中存在的問題，制定有針對性的解決問題方案。并制定了符合素質(zhì)教育要求的學(xué)科評估實施細(xì)則，使教師實現(xiàn)有效教學(xué)。
學(xué)校研究制定教師考核辦法，考核結(jié)果做到五掛鉤（與教師崗位調(diào)動、職務(wù)提升、職稱評聘、評優(yōu)評先、績效工資）。
4、隊伍建設(shè)50分，自評48分
學(xué)�，F(xiàn)有專任教師20人，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、微機均有專任教師任教，體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐、校本課程有兼任教師任教。學(xué)校設(shè)立專項經(jīng)費，鼓勵和支持教師參加各種形式的進修學(xué)習(xí)、各級教研活動，適時組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，一年來我校共組織教師外出培訓(xùn)、教研活動20多人次，外出觀摩30多人次，極大地提高本校教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
積極培養(yǎng)骨干教師及學(xué)科帶頭人，現(xiàn)有生本骨干教師10人，跨越式骨干教師3人，縣級骨干教師1人，其中語文xx老師、數(shù)學(xué)xx老師、英語xx老師多次在市縣級賽講中獲獎，骨干教師在教學(xué)中起到了良好的示范作用。
5、檔案管理10分，自評8分
我校教學(xué)檔案管理以教育局20xx年下發(fā)的教學(xué)督導(dǎo)評估目錄整理裝訂，在歸檔過程中遵循材料完備、分類清楚、裝訂美觀、方便實用的原則，做到了專人管理、科學(xué)規(guī)范。
�。ǘ┙萄泄芾�150分，自評135分
1、課堂教學(xué)70分，自評65分
我校課堂教學(xué)主要有生本與跨越式兩種模式，其中生本教學(xué)主要由前置學(xué)習(xí)，課上匯報展示，課后評研提升三部分構(gòu)成，全校教師在課堂達(dá)標(biāo)驗收中均已過關(guān)；跨越式教學(xué)低年級語文以“xx”模式為主，高年級語文以“經(jīng)+略”模式為主，高年級英語以“xx”模式為主，幾種教學(xué)模式雖然各具特色，但均以“自主、合作、探究”為基本原則，以實現(xiàn)“三級目標(biāo)”為宗旨，以文本學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，依托班班通設(shè)備，大膽開發(fā)課外教學(xué)資源、整合教材，豐富課堂生成。
學(xué)校依托語文教學(xué)、思品教學(xué)、安全教育、本地資源開展豐富多彩的綜合實踐課程；并根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有條件開發(fā)出竹桿舞、廣場舞、秧歌舞、合唱、乒乓球、十字繡、電腦制作等校本課程，不但豐富了學(xué)生的課外生活，而且促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
堅持因材施教，落實“雙百”目標(biāo)，強化后進生轉(zhuǎn)化；堅持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置書面作業(yè)，倡導(dǎo)教師給演留綜合型作業(yè)、實踐性作業(yè)、分層作業(yè)，以提高學(xué)生素質(zhì)、動手能力，并照顧后進生為基本原則。
2、校本研修30分，自評27分
學(xué)校期初制定切實可行的樣本研修工作計劃，并制定了相關(guān)研修計劃，使各項研修活動有序進行。學(xué)校編訂校本教研手冊，教師人手一冊，以教育局“五個一”工程為主線展開研修，同時學(xué)校依托教研組開展教材分析、集體備課、課例研討、小課題研究，學(xué)校全程調(diào)控教師研修活動，定期進行督導(dǎo)，確保各項活動落到實處，過程性材料以教研組為單位整理歸檔，確保資料翔實。
3、教育科研30分，自評27分
學(xué)校期初制定教育科研計劃，并有相關(guān)管理制度。學(xué)校現(xiàn)有縣級科研課題兩項，校級課題三項。本學(xué)期我校xx、xx、xx、張付軍、郭長存、王素香六位教師的公開課在教研室教學(xué)督導(dǎo)驗收中獲教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，其中xx老師的跨越式英語課獲縣級賽講第一名。另外，我�？缭绞浇虒W(xué)試驗班級由兩個班擴充為四個班，并取得較好效果。
4、工作活動創(chuàng)新20分，自評16分
學(xué)�，F(xiàn)已行成“學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組——教研組——教師”三級教研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校教育科研以生本課堂為主陣地，以跨越式教學(xué)試驗為補充，形成齊頭并進研究勢頭，在課改研究中成長出一批學(xué)科帶頭人，如生本課堂上的張付軍主任、xx老師、xx老師、張艷飛老師等，跨越式教學(xué)中了xx老師、xx老師、xx老師等。
通過課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)效率明顯提升，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念得以實現(xiàn)，課堂上學(xué)生的興趣度、參與度、提升度得到顯著提升。在上學(xué)期末的合格率驗收中我校有13科次位列全總校第一名，比前學(xué)期增加3科次，在全縣小學(xué)六年級小考排名位列第幾名。教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
�。ㄈ┵|(zhì)量管理200分，自評180分
1、考試評價120分，自評100分
多年來，學(xué)校始終以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心，引進先進理念，不斷豐富和完善評價體系，堅持綜合評價、多元評價、定性評價與定量評價相結(jié)合，努力建立起科學(xué)的評價體系。
對于學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，學(xué)校采取三級評價機制：教師——學(xué)�！逃�，即由教師組織單元評研測試并進行成績分析；期中由學(xué)校組織學(xué)業(yè)評價并進行總結(jié)表彰；期末參加教育局組織的全縣統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測試并進行成績分析，教師教學(xué)成績以40%比例納入教師期末業(yè)務(wù)總分。
在課堂評價方面，教師在組織課堂教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生自我評價、相互評價、小組評價，班級建立評比臺，以積分為依據(jù)評選優(yōu)秀小組。
在學(xué)生身體素質(zhì)方面，學(xué)校每學(xué)期按國家體育健康標(biāo)準(zhǔn)的要求進行體能測驗，測驗項目有：50米跑、50乘8往返跑、跳繩、仰臥起坐、肺活量、視力等項目，并如實上報數(shù)據(jù)。
為全面掌握學(xué)生在家表現(xiàn)，學(xué)校采取家訪、電訪等形式了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，作為學(xué)生學(xué)期評價的參考。
為全面記錄學(xué)生綜合素質(zhì)的成長，學(xué)校給每個學(xué)生建立成長檔案袋，記錄學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，并由老師進行綜合定性評價。
2、德育滲透20分，自評18分
學(xué)校要求教師在教學(xué)過程中要落實三級教學(xué)目標(biāo)，特別是要根據(jù)學(xué)科特點，在教學(xué)中要對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀的正面引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會感恩、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活，利用豐富的教學(xué)資源有效進行德育滲透，努力實現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。
3、智育水平40分，自評38分
由于生本教學(xué)的開展，學(xué)生的智育水平等到較大提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識全面、牢固，基本技能熟練，學(xué)生對于知識的綜合應(yīng)用能力較強，課堂上學(xué)生善于提出問題、解決問題，學(xué)生普遍具有思維活躍，有創(chuàng)造意識，動手能力強的品質(zhì)。
4、藝體水平20分，自評14分
學(xué)校全面落實三級課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全了體、音、美課程，同時開展校本課程，包括體育類、舞蹈類、益智類、手工類，通過國家課程與校本課程相結(jié)合，使每個學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)都能掌握至少一項藝體技能，不足的是由于師資缺口問題，使音樂樂器學(xué)習(xí)成為我校音樂教學(xué)的一大難點。
�。ㄋ模┙逃夹g(shù)裝備管理應(yīng)用100分，自評95分
1、常規(guī)管理10分，自評9分
學(xué)校相關(guān)管理體制、組織機構(gòu)健全且分工明確；配備相關(guān)崗位專業(yè)技術(shù)人員及專（兼）職管理人員且隊伍穩(wěn)定；制定發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)費保障，形成機制，逐年遞增。
檔案資料健全，能及時整理檔案資料，包括過程性資料，成果性資料，儀器裝備的明細(xì)帳資料。
2、實驗教學(xué)30分，自評28分
學(xué)校配齊配全專用教室，環(huán)境布置科學(xué)規(guī)范；其他安全、辦公配套設(shè)施齊全；制定管理規(guī)章制度，工作計劃，進行工作總結(jié)；制訂專業(yè)隊伍訓(xùn)計劃，形成培訓(xùn)機制；建立科學(xué)有效的教育裝備使用情況獎懲機制，且制度執(zhí)行情況良好。
實驗用房數(shù)量達(dá)標(biāo)、建設(shè)環(huán)境符合要求，固定設(shè)施及實驗室設(shè)備齊全；儀器配備符合要求；實驗室布置體現(xiàn)科學(xué)性、合理性、安全性。
信息化統(tǒng)一平臺管理；儀器存放規(guī)范、科學(xué)、合理、安全、正確書寫櫥目標(biāo)簽，按要求目錄盤架化管理，儀器賬目管理規(guī)范，賬賬相符，帳物相符；儀器完好率95%以上，儀器櫥內(nèi)儀器完好率在100%；嚴(yán)格落實實驗教學(xué)相關(guān)制度及期初制度的實驗教學(xué)計劃；實驗檔案資料齊全；安全設(shè)施設(shè)備的管理規(guī)范，制定安全應(yīng)急預(yù)案。
及時開展實驗教學(xué)研究會（課）；演示實驗開出率，分組（探究）實驗開出率達(dá)到高 潮100%；各類標(biāo)本600多件，有利于教育教學(xué)的開展；自制教學(xué)具玩教具能及時更新；實驗教學(xué)成果顯著。
3、圖書館20分，自評19分
學(xué)校擁有高水平圖書館一個，教室面積176平方米，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備先進，陳列設(shè)施及辦公設(shè)施、防護設(shè)施完備；藏書10275；生均圖書33冊；工具書、參考書種類達(dá)標(biāo)；藏書刊種類齊全、重點突出；嚴(yán)禁非法出版物流入學(xué)校圖書館；藏書比例符合要求；藏書應(yīng)以滿足學(xué)生需求為主，兼顧教師
制定工作細(xì)則；自動化管理；圖書管理員要定期進行系統(tǒng)維護及時更新賬目；按《中圖法》、《中圖法期刊分類表》對館藏圖書、音像資料、期刊進行分類，管理，加工及排架，結(jié)合本館實際，館藏文獻(xiàn)上應(yīng)圖章齊全，有條形碼，書標(biāo)規(guī)范、粘貼整齊劃一，索書號工整、方便讀者文獻(xiàn)檢索；實行全天開放、全開架借閱，及時對讀者借閱傾向及需求分析，為學(xué)校教育、教學(xué)提供第一手資料。
學(xué)校開展組織了形式多樣主題讀書、興趣活；開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，發(fā)揮育人功能；配合學(xué)校中心工作開展宣傳教育教學(xué)工作。
4、電化教育40分，自評38分
學(xué)校電化教育環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。學(xué)校建有完備的網(wǎng)絡(luò)中心機房；校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計合理、高速聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場所；學(xué)校電教基礎(chǔ)設(shè)施完備，配備計算機室、多媒體教室等，設(shè)備完好；建立獨立校園網(wǎng)站，10個班班通教室設(shè)備狀態(tài)良好，且能高效利用。
學(xué)校有效利用河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、遠(yuǎn)教衛(wèi)星資源、教學(xué)點全覆蓋資源網(wǎng)的資源；相關(guān)設(shè)備維護良好，下傳資源效保存。
我校按國家規(guī)定開足開全信息技術(shù)課程，并配備1名專職信息技術(shù)學(xué)科教師，能夠積極主動開展教學(xué)創(chuàng)新；教師與學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力較強，校領(lǐng)導(dǎo)班子100%、專任教師95%、信息技術(shù)教師100%能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)辦公、教學(xué)；學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的學(xué)科覆蓋率100%，課時覆蓋率不低于80%，80%以上的教師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)；學(xué)校注重教師進行信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)；教師能充分利用信息技術(shù)手段和多媒體網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)，構(gòu)建信息技術(shù)與學(xué)科整合新模式；開放信息技術(shù)教室，成立師生興趣小組，小組活動資料詳實；組織參加各級各類賽事活動；學(xué)校要重視教師教科研能力、學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，電教成果顯著。
由于我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，近年來專任教師外流情況突出，加之部分老教師退休的影響，造成學(xué)校現(xiàn)在出現(xiàn)師資結(jié)構(gòu)性缺編，體、音、美教師嚴(yán)重不足，全校沒一個相關(guān)專業(yè)教師，以致相關(guān)課程由其它教師兼任，課堂質(zhì)量難以保證，同時大量相關(guān)器材由于無人會使用，造成資源閑置。更重要的是教師的結(jié)構(gòu)性缺編影響到了學(xué)生的全面發(fā)展。因此衷心希望上級部門盡快調(diào)撥專業(yè)教師滿足我校的教學(xué)工作需要。
4.教學(xué)評估自評報告
基本素質(zhì)
本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，勤于實踐，思想上不斷要求進步，言談、舉止文明，為人師表。
聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，業(yè)績得到了相應(yīng)的提高。同時和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。
師德修養(yǎng)
我本著教書育人的思想，從不體罰學(xué)生，從不亂辦班的原則，堅持和上級以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，不參加任何非法組織，不和邪教有任何聯(lián)系，主動維護集體利益，堅持政治學(xué)習(xí)，記好筆記，及時寫出學(xué)習(xí)心得。作為一名教師，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，為人師表，敬業(yè)樂教，堅持原則，依法執(zhí)教。堅持模范遵守社會公德語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
教育教學(xué)能力
刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，作到教學(xué)中目的明確，重點突出，難點分散，并在教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與所教學(xué)科密切聯(lián)系的知識，不斷充實自己的知識內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐；虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取他人成功的經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。教學(xué)上努力創(chuàng)新，樹立以人為本的教育教學(xué)理念，努力吃透教材，了解學(xué)情，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，鉆研教法，耐心答疑，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，因材施教，達(dá)到讓每一個學(xué)生都有所得。工作務(wù)實，愛崗敬業(yè)求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，熱愛學(xué)習(xí)，構(gòu)建了自己的教學(xué)模式。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退過、離崗過，本職工作盡心做，臨時工作積極做。
履行職責(zé)情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，能夠按照計劃完成本職工作。工作中關(guān)心愛護每一個學(xué)生，對所有的學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格要求，耐心教育，保護學(xué)生的合法權(quán)益，使每一個學(xué)生都能在愛的教育下健康成長。
工作效績
工作積極認(rèn)真，得到了學(xué)生家長合同行的認(rèn)可，在縣“百名新秀”評選活動中被評為優(yōu)秀，教學(xué)效果顯著，一年中教學(xué)成績在片聯(lián)考中一直名列前茅。
5.教學(xué)評估自評報告
在過去的教學(xué)工作中，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師，我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己的工作做如下小結(jié)：
一、職業(yè)道德
作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識的同時更要通過教育教學(xué)活動以及自己的言教身傳，對學(xué)生進行思想品德教育，從而促進學(xué)生的健康成長。
二、教育方面
一直以來我一直擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。
在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
三、課堂教學(xué)
1、注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動幫助學(xué)困生。這當(dāng)然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實行優(yōu)幫差，小干部及時檢查自己的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學(xué)困生，幫助他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。同時做好家訪工作，及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。
課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考，然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力，接著，讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維，后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法�，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學(xué)活動需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。
3、符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)；努力為學(xué)生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考，大膽探究。
4、教師平等對待學(xué)生、態(tài)度親切，能用多種方式調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的興趣；能夠展示出知識本身的魅力，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；教師能夠適時提出具有較高思考價值的問題，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。
四、自身的自學(xué)情況
為了提高自身的素養(yǎng)，我積極跟隨學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護 法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》，收獲頗深，通過學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識，也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是機器有必要的。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是個完善的好老師。”在今后的工作中，我會努力做到熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，認(rèn)真上課備課，對工作賦予高度熱情，以這些知識來不斷提高教學(xué)水平。
