1.幼兒教師自我鑒定
一個月的見習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個月的見習(xí),我得到了較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,學(xué)習(xí)期間,我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
見習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗。記得在開始見習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的見習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了,經(jīng)過老師、老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了,當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。
幼兒園的見習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師老師、老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要見習(xí)完畢了,這個見習(xí)將會是我生命中難忘的日子。須然一開始的時候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心。
2.幼兒教師自我鑒定
實習(xí)也快要結(jié)束了,作為在幼兒園工作的老師,我也是在這次的實習(xí)之中有挺多的收獲,對于幼兒老師,也是更加的了解,以后也是會認(rèn)真的去把工作給做好,對于這次的實習(xí),我也是要對自己來做一個自我鑒定。
學(xué)習(xí)方面,我也是跟著帶我的老師認(rèn)真的去學(xué)習(xí),看老師們?nèi)绾蔚娜ド险n,如何的去和孩子們相處,我也是漸漸的融入到這個氛圍之中,老師也是跟我說,作為老師,要先學(xué)會和孩子們做朋友,讓他們接受你,認(rèn)可你,愿意聽你的意見,只有和孩子們玩成一片了,那么才能更好的去把老師的工作給做好。我也是聽從老師的一個意見,去和孩子們相處,并且也是在相處的過程中,對于孩子有了更多的了解,孩子們的情況也是不像書本上講的那樣,更加的具體,更加的形象,讓我明白要教好他們并不是那么容易的事情,而自己要學(xué)的也是特別的多,開始實習(xí)的階段,我沒有怎么做工作,而是跟著老師,老師一件件的事情告訴我該如何的去做,然后才開始慢慢的接觸,如何的去備好一堂課,模擬演練該如何的來教學(xué),漸漸的我也是熟悉掌握了,然后才開始正式的去教孩子們。
工作方面,由于帶我的老師真的特別的認(rèn)真,所以我也是在學(xué)之中收獲挺大,到了真的教孩子們的時候,我也是感受到所學(xué)的重要性,有了更多的準(zhǔn)備,老師的鼓勵,也是讓我的第教學(xué)順利的進(jìn)行,雖然也是有些生澀,但是也是做了,讓我體會到教孩子們真的并不簡單,但是也是體會到教學(xué)之中的樂趣,孩子們也是接受了我這個老師,愿意聽我的課,同時我也是積極的去把自己的所學(xué)教給孩子們,通過次的嘗試,自己的課堂也是更加的教得順利,做好了教學(xué)的一個工作,孩子們的成長也是可見的,我雖然是實習(xí)的老師,但是孩子們也是喜歡我,家長們開始還有些不太認(rèn)可,但后來看到孩子們的進(jìn)步也是意識到我的努力,認(rèn)可了我的工作,我也是感到很大的滿足。
通過這次的幼師實習(xí),我對于孩子們,對于老師的崗位有了更多的了解,也是清楚自己身上還有一些做的還不夠好的地方,要去繼續(xù)的給做好,同時自己也是要不斷的去學(xué)習(xí),去做好幼師的工作,讓孩子們成長得更加的優(yōu)秀,自己的幼師工作也是要繼續(xù)的做的更出色。
3.幼兒教師自我鑒定
做一名幼師專業(yè)的學(xué)生,我感覺自己真的進(jìn)步了很多,這幾年來的學(xué)習(xí)情況我也知道自己有哪些優(yōu)點和哪些缺點,用一個正常的心態(tài)去看待這些,往往有想不到的收獲,其實很多事情都只要邁出了第一步,后面的就比較簡單了,此時此刻,我是非常的激動,自己到了這畢業(yè)的時候,有這么一個心態(tài),感覺也是成熟了很多,我相信在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會有更多的美好在等著我,我也相信自己能夠進(jìn)一步的成長起來,有很多事情都不是說說而已,更多的還是需要用一個穩(wěn)定的心態(tài)去面對,就這幾年來的學(xué)習(xí),我也客觀評價自己一下。
我是一個比較主動的人,在學(xué)習(xí)當(dāng)中也經(jīng)常會遇到各種各樣問題,我會積極主動的請教老師跟同學(xué),自己不會的,本來就應(yīng)該去解決,嘗試著去逃避是沒有任何效果的,一定要警覺起來,一定要讓自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中起來,主動的學(xué)習(xí)一些知識成長,自己積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,周圍有很多比較優(yōu)秀的同學(xué),這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,作為一名幼兒教師,未來是要去教育孩子的,是要去帶小朋友的,這一點更加要清楚,一定要讓自己有這么一個好的狀態(tài),有一個好的心態(tài),去學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)能力,不管是在什么時候都不丟人,自己不懂得就問,不知道的就去學(xué),肯定會有進(jìn)步,作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生,我很感慨,雖然現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了,但我依然充滿著動力,相信自己,還能在后的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識,成長自己一點點就是收獲。
在生活當(dāng)中我也比較活潑,熱情,有些時候沒有自己想的那么艱難,在學(xué)習(xí)上面我比較主動,在生活當(dāng)中,其實我作風(fēng)也比較優(yōu)秀,一直以來都有一個好的交友圈,自己處在一個什么樣的圈子里面是非常重要的,因為這能直接影響到一個人的成長環(huán)境,是可以塑造一個人的,這一點我沒有絲毫的懷疑,我相信我能夠在一個好的環(huán)境下面成長,自己能夠擁有一個好的生活方式,讓自己不斷的努力積累更多的經(jīng)驗,這是非常重要的,作為一名幼兒教師,我一定會在接下來的工作當(dāng)中去提高自己,不管是在什么時候都清楚自己的位置,用一個好的心態(tài)去對待這些,雖然學(xué)的是專業(yè),但我一直把自己這個專業(yè)看的非常重要,努力的去提高自己生活當(dāng)中也比較自覺,不管是做什么事情都有著一個好的心態(tài),我認(rèn)為只要提高自己,就是對自己的一種負(fù)責(zé),生活當(dāng)中作風(fēng)優(yōu)良,沒有不良是好,也沒有什么不好的作風(fēng),這幾年下來也讓我明白了很多道理,讓我知道了自己應(yīng)該用一個什么樣的態(tài)度去對待這些,我相信在未來的生活當(dāng)中,我會繼續(xù)保持下去,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
4.幼兒教師自我鑒定
在政治方面,我們延續(xù)一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)的作風(fēng),積極學(xué)習(xí)部里下達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在部里號召集中學(xué)習(xí)“樹組工干部形象”的學(xué)習(xí)中,吸取文章精神,對照自己,改正不足。讓自己在政治覺悟上有了不少提高?吹嚼蠋焸兎e極的向黨組織靠攏,深感自己在這一方面的`學(xué)習(xí)是不夠的,在今后還要進(jìn)一步的充實自己,不斷提高自身的政治覺悟。在業(yè)務(wù)方面,不斷吸取知識,從而提升業(yè)務(wù)水平。
今年外出學(xué)習(xí)的機會很多,我也陸續(xù)參觀了好幾所幼兒園,吸取別的園好的地方,把它帶回來,結(jié)合自己加以改進(jìn)與創(chuàng)新。通過參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)到一些平時自己看不到的新觀念與主題活動。從而提高了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。
在每周的教研學(xué)習(xí)中,我們開展了“每周一談”活動。通過學(xué)習(xí)一些有價值的文章,我們大家一起討論分析,積極起到了學(xué)習(xí)的目的,達(dá)到了深入學(xué)習(xí)的效果。無意間提高了自己的自主自學(xué)與表達(dá)的能力。不斷充實自己,學(xué)習(xí)新綱要,這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的,但只有理論沒有實踐,一味的紙上談兵,是不行的。所以今年我也重在聯(lián)系實踐方面大下力度。
年初我們迎來了一級一類的復(fù)驗工作。這正是理論聯(lián)系實踐的鍛煉大好機會。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中大家一起討論解答每個班遇到的問題,請專家來指導(dǎo)幫助,漸漸的我感到自己越來越清楚了,并大膽的嘗試。在這次的活動中,我們開展了“各行各業(yè)”的主題活動,活動的開展完全是結(jié)合孩子的意愿與需要。讓孩子走出去,把與有關(guān)主題活動的事物請進(jìn)來。孩子親身去探索去感受,這次的活動真正做到了理論結(jié)合實踐,更貼近社會更貼近生活。結(jié)果告訴我們,是成功的。孩子是快樂的。緊接我又迎來了充分的鍛煉機會,六一兒童節(jié)。兒童節(jié)對孩子來說是一年中很重要的日子,今年的六一我園開放半日活動,一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過快樂的一天,另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)與生活。這樣一個重要的日子,園長來讓我組織活動,是對我極大的信任,我懷無比激動的心情,積極手準(zhǔn)備活動,在準(zhǔn)備中也有過困惑,但在大家的鼓勵與幫助下,給了我莫大的信心。第面對那么多家長,心情是激動而又緊張的。一個人一生將有許多的第,但有些不會記憶深刻,而這次的這個第,我將永遠(yuǎn)記住。
這一年里,我聽從組織的安排,從小班到大班再到中班,不怨不悔,隨時聽從領(lǐng)導(dǎo)調(diào)派,通過這樣的工作讓我的業(yè)務(wù)能力也得到了充分鍛煉。
5.幼兒教師自我鑒定
時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼從中專畢業(yè)到實習(xí)已半年多了,回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這些年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),團組織使我健康成長,使我認(rèn)識正確的人生觀,世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你。
這里的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下,而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。
6.幼兒教師自我鑒定
時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去,展望未來,以下是我的工作:
一、師德修養(yǎng)方面:
德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議,認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面:
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請教,并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,取長補短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐。我每的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面:
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結(jié):
教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。
做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年。
7.幼兒教師自我鑒定
我園重視衛(wèi)生保健工作。因它是增強幼兒體質(zhì),提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期,經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼 職保健員負(fù)責(zé)下,期初制定保健計劃,重新建立各種表、冊、卡,如:建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進(jìn)行評價。每月保持與保健站聯(lián)系,匯報幼兒的疾病情況。
為了更好的投身于幼教改革中去,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,寫好讀書筆記,學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念,結(jié)合我國十五科研課題,認(rèn)真開展課題研究,在活動中我還注意面向全體,注意個別差異,因材施教,使每個孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),為培養(yǎng)幼兒自信開朗,愿意交往合作的性格,我嘗試開展各種主題活動,在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加,讓每個孩子都能盡情展示自己的才能,讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,滿足他們自信心的需要,活動得到家長和老師的一致好評。
為了提高自己的教學(xué)研究水平,參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動,學(xué)到了不少的知識,對我受益非淺。
在工作實踐中,我越來越感覺知識的不足,于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難,利用休息時間參加大專的學(xué)習(xí),已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。xx年來,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,在自己的努力下,我取得了一定的成績,設(shè)計的教學(xué)活動“美麗的樹葉”獲市三等獎,主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎,美術(shù)作品“國粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中,蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎,朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。
作為一名幼兒教育工作者,我熱愛自己的職業(yè),始終以踏實的工作態(tài)度,對待每一天,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,在今后的工作中我將揚長避短,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足,在今后的工作中要不斷的加強理論學(xué)習(xí),更加積極的參加教研活動,不斷提高教育教學(xué)水平,更好的為幼兒服務(wù),為家長服務(wù)。
8.幼兒教師自我鑒定
20xx年對我來說,也許是一個新的轉(zhuǎn)折點,在我思想覺悟、業(yè)務(wù)水平、專業(yè)素養(yǎng)、教育理念等各方面,都獲得了新的感悟、磨練與提升。于是靜下心來,簡單梳理一下本年度的各項條線分管工作情況,既是一種工作上的匯報,也是另一種形式上的自我反思與回顧。
一、堅持嚴(yán)于律己,務(wù)實敬業(yè)心態(tài)。
在日常工作中,我一貫堅持嚴(yán)于律己的原則,自覺自愿地努力工作,注重實干。從管理的角度來說,園長起到的是宏觀調(diào)控作用,下面的教師是直接操作與執(zhí)行。而作為中間層面的園長助理,其工作性質(zhì)有所不同,首先需要及時了解園長的短期、中期、長期對幼兒園的規(guī)劃與管理目標(biāo),然后再根據(jù)這些不同層次的宏觀目標(biāo),細(xì)化為不同項目的具體實施措施,將每一項任務(wù)下達(dá)給教師。而且在教師執(zhí)行過程中,需要及時與教師溝通,注重過程與反饋。說得通俗一點,就是服務(wù)好園長,為教師日常工作提供指導(dǎo)與幫助。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)微的,但當(dāng)我憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作的時候,自然而然就會覺得自己的責(zé)任重大而有意義。所以在這一年中,我基本上堅持每天第一個來幼兒園,常常后一個下班。沒有遲到、早退過,更沒有請假過一天,每天都以十二分的精神認(rèn)真打理好自己的條線分管工作,即使不能做得十全十美,我也努力追求井井有條、高質(zhì)高效完成,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,教師信任,自己安心。
二、借助群體智慧,完善條線管理。
作為一名年輕、缺少經(jīng)驗的業(yè)務(wù)助理,我非常清晰地認(rèn)識到自己的不足,很多事情都喜歡向正、副園長請教,碰到棘手的問題,也會邀請幾位年級組長和我共同商量,或者聽取青年、骨干、老教師代表的意見或建議,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策。如本學(xué)期的青年教師成長檔案建設(shè)、繪本閱讀專題性教研、文明班級評比等一些比較規(guī)范、科學(xué)的操作及評比方法,都是在園長的建議、大家的商議下確定具體操作方法,取得了非常好的效果。特別是我們青年教師的成長檔案管理,由相城區(qū)教育局直接推薦參與到蘇州市教育信息網(wǎng)上進(jìn)行介紹和宣傳,這也是對我們工作的認(rèn)可與支持。又如上學(xué)期的區(qū)級“同題開課”《中班科學(xué):自由自在的電線》、本學(xué)期的繪本閱讀專題教研等活動,我們都本著務(wù)實、認(rèn)真、鉆研的態(tài)度進(jìn)行,也都取得了不錯的效果。特別是繪本專題教研,先前沒有接觸過,作為分管教領(lǐng)導(dǎo)的我,也沒有做過專門性的培訓(xùn),但是我借助全體教師的力量,大家一起來鉆研,骨干教師率先來實踐,青年教師隨后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報,每繪本教學(xué)研討活動,我們都積累下了很多過程性詳細(xì)資料,也累積下一些屬于我們幼兒園原創(chuàng)的經(jīng)典繪本教學(xué)案例。值得欣慰的是,一些教師還在家長開放日活動中通過繪本教學(xué)活動向家長進(jìn)行了展示與匯報,大家普遍愿意參與繪本教研活動,也在這次的專題研究中獲得感悟與專業(yè)提升。相信這次磨課與專題性研討,會對今后的教研活動產(chǎn)生積極的后效,大家也會更自覺自愿地加入到教學(xué)研討活動中,將教師參與集體教研從被動轉(zhuǎn)為主動。
三、依托實踐反思,注重鉆研積累。
王明珠老師的講座《漫談幼兒教師的教學(xué)智慧》中講到:教師必須要有設(shè)計教學(xué)活動的智慧。而目前教師隊伍中有三種層次:搬教案、用教案、做教案。我非常認(rèn)同王老師的觀點,所以歷年來在工作中一直秉承著一個原則:堅持做自己的教案,即使是不成熟的教案,每的教學(xué)實踐,每一輪的嘗試與探究,積累下的都是自己實踐智慧的果實。在我參加蘇州市“雙十佳”開課的前期準(zhǔn)備中,我大膽嘗試并積累了《小班語言:貪吃的變色龍》、《小班語言:變色鳥》、《小班語言:糖果雨》(發(fā)表于省級“師陶杯”文集《踐行研究為了教師和兒童共同的發(fā)展》)等一系列原創(chuàng)教案;下學(xué)期我經(jīng)過和大家共同的研討與實踐,積累了《繪本閱讀:蜘蛛先生要搬家》、《大班美術(shù):米羅名畫欣賞》、《中班繪本:胡蘿卜火箭》、《小班繪本:多多什么都愛吃》、《中班繪本:愛吃水果的牛》、《大班繪本:白羊村美容院》等原創(chuàng)教案。細(xì)心的教師可能會瀏覽我的教育博客,不難發(fā)現(xiàn),每幼兒園繪本教學(xué)研討,不管是哪位老師開課,我都會提前進(jìn)行該繪本教案的先行設(shè)計,因為我在聽課評課之前,我先要求自己做到,對這個繪本教材要心中有數(shù),然后根據(jù)自己個人分析與理解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行符合自己教育理念的活動設(shè)計,當(dāng)然也保留自己在提前備課基礎(chǔ)上對該繪本的思考不周詳或不縝密的地方,然后在聽課的過程中帶著自己的問題去聽課,參與講評活動的時候,聽取大家的意見,然后對自己的設(shè)計進(jìn)行反思與調(diào)整,總之,我把每一位教師的開課,當(dāng)成了自己的專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練,只有在這樣次的自我學(xué)習(xí)、前后反思、逐步調(diào)整中,才能讓自己的教學(xué)理念與專業(yè)素養(yǎng)獲得進(jìn)一步提升。
四、追求自我價值,拓展領(lǐng)域深研。
隨著我所承擔(dān)的省級陳研會課題的結(jié)題工作、市級課改開課任務(wù)的完成、以及在20xx年論文評比中三篇論文分別獲得全國級一等獎、省級一等獎和市級一等獎的成績,我體驗到了“天道酬勤”、“厚積薄發(fā)”的欣慰。面對新學(xué)年的開始,我清楚地認(rèn)識到自己在“繪本閱讀”、“美術(shù)欣賞”這兩個教學(xué)領(lǐng)域中仍舊留存著的懵懂與疑惑,我希望在新學(xué)年中,能夠凝聚一些“志同道合”的鉆研伙伴,與我同行,和我共同承擔(dān)并領(lǐng)略教研課改道路中的獨特風(fēng)景,和我共同分享專業(yè)成長旅途中的每一處感動與欣慰!
9.幼兒教師自我鑒定
一個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個月的實習(xí),我得到了較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間,我從班主任。老師和。老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因為我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了。經(jīng)過。老師、。老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了,當(dāng)真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。由于害怕,上課時的說話聲音就越來越小,到一半的時候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個星期,我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上,組織幼兒游戲前的隊伍整理方面,還需要多加努力。
幼兒園的實習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師。老師、。老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要實習(xí)完畢了,這個實習(xí)將會是我生命中難忘的日子。須然一開始的時候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心。
10.幼兒教師自我鑒定
轉(zhuǎn)眼間,來幼兒園已經(jīng)四個月了,這段時間對我來說是非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的`實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。
回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是真實、純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?
我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!
經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。