1.初中生上課不認(rèn)真檢討書
尊敬的老師：
您好！
我是初二年級班級里的一名學(xué)生。初二雖然沒有初三年級的同學(xué)學(xué)業(yè)這么緊張，但也是一個很關(guān)鍵的時期，特別是在英語科目上，在初二我們會新學(xué)習(xí)到很多的句式和語法，如果我們沒有在初二打好基礎(chǔ)，那之后再學(xué)習(xí)起來，一定會很費勁，并且也很難掌握好，所以我們必須要做到的就是在上課的時候認(rèn)真聽講。但是在前幾天的英語課上，我就犯了沒有認(rèn)真聽講的錯誤。并且還影響到了其它同學(xué)的聽講�，F(xiàn)在我已經(jīng)意識到了這個錯誤所帶來的影響。所以，就立馬跟老師寫下了這篇悔改的檢討書。希望我的認(rèn)錯還不遲，也希望我的改正還不遲。
那天上午是家長會，下午照常上課，但是在家長會上，我父母因為要忙于工作的事情，都沒有來參加我的家長會，這讓我感到很失落和郁悶。所以在下午上第一節(jié)課的時候，我就想要把自己心中的郁悶給全部說出來。在開始上課的時候，英語老師就講了這節(jié)課十分的重要，并且還說要講很重要的語法知識，如果這一章節(jié)的知識沒弄懂，后面就很難學(xué)了。我把這話聽進的耳里，但是卻沒有聽進心里。心里還被籠罩在父母沒來參加家長會的憂傷中。
所以在英語老師還沒有講課講到一半的時候，我就實在憋不住，把我心中的郁悶都寫了出來，并傳給了我要好的朋友，我的同桌。她收到我的紙條后，作為我好的朋友，看到我這么郁悶的樣子，當(dāng)然會想著安慰我一下，所以就在小紙條上面寫了很多安慰我的話語，傳給了我。然后我們就這樣你傳我，我傳你中，大半個英語課堂已經(jīng)過去了，而且我們的重點知識也全部都沒聽到。到后也被老師給發(fā)現(xiàn)了我們在傳紙條的事情。
老師在發(fā)現(xiàn)后，便對我們大發(fā)雷霆，我很抱歉我連累到了全班同學(xué)，更讓我過意不去的是，我耽誤了我好朋友的一節(jié)課堂，更可況這節(jié)課堂還是如此的重要。
我現(xiàn)在向老師誠心悔過，向全班同學(xué)們鄭重道歉，而且我要去把那天英語課堂上沒有聽到的知識，都重新再去學(xué)習(xí)一遍，一定要把它弄懂弄明白，然后再教給我的同桌，來彌補我此次所犯下的錯誤。并且，在這里，我也做出以后不會再犯這樣錯誤的保證，不會再做出在課堂上開小差，和在課堂上傳紙條的行為。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
2.初中生上課不認(rèn)真檢討書
尊敬的老師：
您好！
前些天由于我上課的時候沒有認(rèn)真聽講導(dǎo)致自己沒有在課堂上理解老師所講解的題型，現(xiàn)在想來自己上課不認(rèn)真聽講的行為對于老師來說是非常不尊重的行為，畢竟老師盡心盡力地給我們上課是為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，可我卻在這么關(guān)鍵的時候上課不聽講，可謂是學(xué)習(xí)之中完全分不清輕重緩急，因此我需要檢討自己上課不認(rèn)真的過失。
首先我必須要明確老師給我們上課是極為辛苦的事情，不僅僅是因為需要一直站著給我們上課以及從書本上抓重點，而且每的備課都不是一件簡單的事情，因此不管是誰都應(yīng)該要在上課的時候做到珍惜老師的勞動成果，如果在這個時間點上課不認(rèn)真將無疑是對老師辛苦教學(xué)的不尊重，況且老師如此辛苦地教導(dǎo)我們又是因為什么才會這樣呢？還不是為了讓我們考試的時候能夠以一份優(yōu)異的成績迎接家長的期待，還不是為了讓自己在以后的人生道路中不因為初中過得遺憾而后悔，還不是為了讓我們每個學(xué)生都能夠從中收獲知識以及人生經(jīng)驗嗎？
實際上我上課不認(rèn)真聽講這件事說得難聽一些便是不識抬舉，試問我這樣做除了讓自己的學(xué)習(xí)留下缺陷與遺憾以外還能夠獲得什么好處呢？當(dāng)同學(xué)們都在認(rèn)真聽講并從老師教導(dǎo)的知識中吸取養(yǎng)分的時候，我卻已經(jīng)在不知不覺在學(xué)習(xí)上面落后大家很大一步了，盡管或許我在以后能夠利用自己的閑暇時間將這方面的不足進行彌補，但到底還是在學(xué)習(xí)上落后于其他學(xué)生的平均水平了，而這種差距將會在以后的學(xué)習(xí)生涯中變得越來越明顯。
我覺得自己如果真的認(rèn)識到了上課不認(rèn)真的壞處便應(yīng)該要想辦法進行補救，所幸的是我平時在班上的人緣還算得上是比較好的，因此我可以在下課的時候向同學(xué)先請教一遍這節(jié)課沒有認(rèn)真聽的部分，如果仍然有疑惑的話我也可以利用課余時間到辦公室向老師進行請教，并且我已經(jīng)得到了此次上課不認(rèn)真帶來的教訓(xùn)了，我覺得自己在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該不會再犯下如此愚蠢的過失了，但是讓人感到遺憾的是這節(jié)課為精華的部分已經(jīng)被我在不經(jīng)意之間錯過了。
對我來說知恥而后勇才是能夠證明自己已經(jīng)決心改錯的方式，因此我覺得自己以后不管是在怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境之中都應(yīng)該要端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只不過自己在這件事情之中感到有些抱歉的是辜負(fù)了老師的一片心血。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
3.初中生上課不認(rèn)真檢討書
尊敬的老師：
您好！
在這一段時間的學(xué)習(xí)中，我覺得自己的確出現(xiàn)了許多的問題，這導(dǎo)致了我在上課的時候出現(xiàn)了各種小狀況，例如聽課走神、喜歡和同桌交談等等，這些問題的出現(xiàn)嚴(yán)重影響到了我的學(xué)習(xí)，甚至還影響到了老師和同學(xué)們的上課，這令我感到了萬分的羞愧啊。在今天的時候，我又的出現(xiàn)了上課不認(rèn)真的情況，這也是我近期第三次發(fā)生類似的事件了，所以我也再沒有理由去給自己推脫責(zé)任了，我現(xiàn)在只想寫一份檢討給老師您。
今天上xx課的時候，我如往常一樣坐在自己的位置，拿出了書本和作業(yè)，聽老師如何安排這節(jié)課程，由于這門課程的難度比較大，而且我也不是十分喜歡這門科目，再加上我在考試的時候也沒有考出過什么好成績，所以在聽了一會兒課后，我便開始覺得無聊枯燥了，于是我就只能找點事情來打發(fā)掉自己的時間了。就這樣，我一會兒看看窗外，一會兒看看自己的課桌下面，一會兒用自己的筆在書本上胡亂的圖畫……這樣的行為和身邊的同學(xué)格格不入，所以我也很快就引起了老師您的注意，老師您也很快就看出我一直都在走神，于是正當(dāng)我沉浸在自己的小世界里時，我就聽到了老師您喊了一聲我的名字，這嚇的我立馬抬起頭看了看老師您，盡管我的表情看上去很無辜，但是還是被罰站了，這時候身邊的同學(xué)都對我投來了嬉笑的眼光，這令我一下子就把臉羞愧了，好在老師您和同學(xué)們也沒有在我身上花費太多的時間，沒過一會兒就開始正常上課了。
等到下課之后，我才坐到了自己的位置上，雖然我站的時間不是很久，但是在站的這個時間段里，我一直都在思考自己的行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)自己之所以成績一直提不上去是有原因的，這都是因為我無法在學(xué)習(xí)上沉下心來所導(dǎo)致的，要是我能像班上那些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)一樣能做到認(rèn)真聽課、寫作業(yè)就好了，那么我的學(xué)習(xí)成績一定能快速的提升上來�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了，不應(yīng)該像一名小學(xué)生那樣任性自私了，我應(yīng)該多為大家考慮一下，所以從今天考試，我會把自己的精力都投入在每一天的學(xué)習(xí)里，我會盡力讓自己各方面的能力提升上去，早日成為一名優(yōu)秀的初中學(xué)生！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
4.初中生上課不認(rèn)真檢討書
親愛的老師：
您好！
我已經(jīng)反思了自己的過錯，我在您的課上還敢開小差、不聽講。給您寫下這份檢討書，主要還是為了對您說聲：“抱歉！”但是想想又不夠，您早在課堂上立下了規(guī)矩，可我還是犯下了錯誤，耽誤了您的課程，讓全班的同學(xué)看了笑話，那就再加句：“對不起！”
可是說完這兩句就沒話了嗎？我又在課桌上沉思自己所犯下的錯誤，明明考試在即，我們的課桌里都碼放這老師們給我們準(zhǔn)備好的資料，這些資料都是老師辛苦搜集和整理好的，尤其是您的資料，上面多少的重點和標(biāo)注都是您親手標(biāo)注和寫上去的！可是就在上節(jié)您的課上，這本傾注了您心血的資料，卻被我用來做擋住自己開小差的掩體！為了掩蓋我在課桌下做與課堂無關(guān)的事情！
從您資料上密密麻麻的手寫筆記上，我就知道您有多么的重視我們的考試，多么的重視我們！可是我卻沒能以同樣的尊重來回敬您，反而將您的重視作為了自己放縱的道具！現(xiàn)在想想正式羞愧萬分。看著自己付出了幾天心血才完成的資料，不僅不被學(xué)生用在學(xué)習(xí)上，反而被用來反其道而行，要是換做我，可能早就氣炸了！可是您沒有為了自己的心情而批評我很久，因為您知道，現(xiàn)在的時間不多了，其他同學(xué)都還需要學(xué)習(xí)。我默默的站在教室的后面，漸漸的想通了您對我生氣的原因，手中還是那本資料，可是卻感覺變得沉甸甸的。
思前想后了一段時間，我也察覺到自己這樣的行為實在是太過分了！面對考試，我不僅沒有在重要的課上聽課，還將老師準(zhǔn)備的資料用來胡亂的使用，這不僅是對老師的努力不尊重，更是對老師對我們那種期望的心的一種傷害，而且在家中等待的父母們，要是知道我先在的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，會對我怎么看？他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，什么好的東西都先想著我。可我卻沒能給他們一點回報，現(xiàn)在甚至連他們的期盼都被打碎。
早在那節(jié)課上我就已經(jīng)想通了，早就知道了，自己犯下的不僅僅是在課堂上開小差這件事，更多的是展示了我這顆沒有學(xué)習(xí)動力的心！想到了到時的期望，家長的期待，我不想讓自己給他們帶來失望，也不想他們對我失望！老師，我會改變！我會好好的整改自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好的學(xué)習(xí)您們交給我的知識！請相信我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
5.初中生上課不認(rèn)真檢討書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
前幾天我在上課的時候沒有認(rèn)真聽講，這是不尊重老師的行為，也是對自己的不坦誠，因此我要對自己的這種行為做一個深刻的檢討，用來警醒以后的自己，其實對于這件事情我也感到很懊惱。
那天正是上課的時候，老師您聲情并茂地講述著課本上的知識，同學(xué)們也都聽得津津有味，唯有我沒有認(rèn)真聽講，興許是走神了吧，前段時間還好，那時還沒有動什么小心思，我和其他同學(xué)一樣，抬頭望黑板，抬頭望老師�？上н@種狀態(tài)沒有持續(xù)太久，不知不覺中我將頭轉(zhuǎn)向窗外，操場上許多人在上體育課，唉！怎么還不下課，有些想出去玩了，同樣是學(xué)生，為什么有的人可以在體育課上玩，而我卻只能在教室聽課呢？這時候您從我身邊經(jīng)過，并用教材敲了一下我的頭“上課認(rèn)真聽講，不要走神，你將我剛剛念的那一段讀一遍”。這一話語令我的思緒瞬間回到課堂，當(dāng)時我滿腦子都是問號，剛剛老師念的是那一段？只聽您接下來說道：“知道這節(jié)課上的是語文課嗎？語文書都沒拿出來，給我站著聽講！”上課不認(rèn)真聽講，我這也算是自找的。
上課算是學(xué)習(xí)時間，作為學(xué)生不認(rèn)真聽講那就是對自己的不負(fù)責(zé)，應(yīng)該將老師講課的內(nèi)容全部理解以后才能在下課的時候安心地玩，可是我上課在干什么？完全沒有認(rèn)真聽，連老師講到哪里都不知道，如果認(rèn)真聽講的話，絕不會發(fā)生這般令人窘迫的事情。誠然這節(jié)課我沒有認(rèn)真聽講，如果我不思進取的話，很可能下節(jié)課又會發(fā)生同樣的事情，這樣下去所有的科任老師都會對我失望的，因此決不能讓這樣的事情發(fā)生在我的身上。首先我應(yīng)該清醒清醒，認(rèn)識到我在上什么課，不要像這次一樣，在語文課的時候看著窗外，這顯然就是不認(rèn)真聽講的表現(xiàn)，其他同學(xué)要么看黑板，要么看課本，就我一人扭頭朝外看，老師在講臺上一眼就能看得到，終這節(jié)課我不但什么都沒聽進去，而且我還站了一節(jié)課，顯然這是沒將您以往的教導(dǎo)放在心上，事后回想起來，真令人羞愧。
以后我應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地聽講，上課之前就將相應(yīng)的課本放在桌子上，這樣老師在上課叫我回答問題的時候，我就不會一問三不知，而且老師這樣也是為了我好，讓我清醒清醒，身為學(xué)生，上課不認(rèn)真聽講，怎么可能將知識學(xué)進去，即便是學(xué)進去一點也會記不住，也幸好是語文課，如果是數(shù)學(xué)的話，一節(jié)課沒聽進去，下節(jié)課就變成了聽“天書”，不及時補齊知識點，漏洞就會像滾雪球一樣越來越大，直到后一發(fā)不可收拾，因此我應(yīng)該牢記這個教訓(xùn)。
無論什么時候我都要牢記學(xué)生這個身份，畢竟我到學(xué)校里來時學(xué)習(xí)的，不是來玩的，上課期間就應(yīng)該認(rèn)真聽講，不然怎么對得起父母的“血汗錢”和老師的教導(dǎo)，不認(rèn)真聽講不但是不尊重老師的行為，還是不尊重自己的行為，因此我要檢討自己，讓自己好好記住，下次絕對不要再犯了，還請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
