1.關(guān)于青春校園勵(lì)志的文章
青春，有人說(shuō)它好比一曲激情四溢的贊歌；有人說(shuō)它好比早晨八 九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿朝氣；也有人說(shuō)它猶如一只惡魔，誘惑你走向墮落……每個(gè)人都以不同方式、不同角度以及結(jié)合個(gè)人不同經(jīng)歷來(lái)解讀青春，得出許多不同的結(jié)論。在這里，我也想來(lái)解讀青春。
青春是紅色的。
每天放學(xué)，足球場(chǎng)成了我們學(xué)校一道風(fēng)景線。綠茵場(chǎng)上只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)追著球跑來(lái)跑去，有的阻截傳球，有的帶球突破，有的起腳射門(mén)……汗水浸透了每個(gè)人的上衣，可大家還是樂(lè)此不疲，還不停地跑啊跑��！哦，青春是紅色的。
青春是黃色的。
許多人感嘆青春過(guò)得太快了，似乎還有些意猶未盡，到底青春有什么魅力得到這么多人的垂青呢？我認(rèn)為可能是因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)知到青春的珍貴，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)青春的人大概都會(huì)有這樣的回憶：每天都可以盡情地有在知識(shí)的海洋遨游——可以讀文學(xué)名著，可以讀科學(xué)著作，可以讀歷史故事，除了讀書(shū)還可以做實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手完成小制作，而且還可以盡情地做各種運(yùn)動(dòng)或是去義務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)其中的苦與樂(lè)……這一切甜美的回憶，愉快的經(jīng)歷，都是很難在其他年齡段尋找到的。幼兒時(shí)，人們的感知能力不強(qiáng)，中年，人們又受到工作及家庭的束縛，老年，人們又被身體問(wèn)題的困擾，只得望洋興嘆。哦，青春是黃色的。
青春是藍(lán)色的。
每個(gè)人經(jīng)歷青春的時(shí)候都會(huì)有許多夢(mèng)想與憧憬，有的夢(mèng)想當(dāng)宇航員，有的夢(mèng)想當(dāng)作家，有的夢(mèng)想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員……人們把這些夢(mèng)想當(dāng)作目標(biāo)，不斷地用知識(shí)提升自己，從而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。不僅夢(mèng)想如此連生活也是如此，每個(gè)人都可以盡情展現(xiàn)自己的才華。可是，青春也是沉重壓抑的，當(dāng)一張張成績(jī)單把夢(mèng)想變成幻想時(shí)，當(dāng)受到他人冷眼時(shí)，每個(gè)人都會(huì)感到空前的壓抑與沉重，有的人戰(zhàn)勝低潮挺過(guò)來(lái)，有的卻放棄自我，此后一蹶不振�？墒�，只有前者才算是擁有完整的青春，后者只剩下一副青春的軀殼。哦，青春是藍(lán)色的。
青春是青色的。
有人說(shuō)：“青春像青蘋(píng)果一樣不成熟。”也確實(shí)是這樣，青春是人生的一個(gè)半混沌期，人的各種意識(shí)還不太成熟，一旦受到外界不良信息的侵入，很容易犯下許多錯(cuò)誤，小至弄壞器具，大至違法犯罪，走向不歸之路�？墒�，人生總會(huì)有錯(cuò)誤，只要肯改過(guò)自新，不至于一錯(cuò)再錯(cuò)，依然可以擁抱青春，并且也學(xué)會(huì)自控，青春總是在磕磕碰碰的狀態(tài)度過(guò)的。哦，青春是青色的。
青春是紫色的。
小時(shí)侯，孩子會(huì)將所有一切告訴父母，那是因?yàn)楹⒆觽儐渭�，沒(méi)有絲毫的戒心，喜歡坦坦蕩蕩�？墒�，進(jìn)入青春，人不再敞開(kāi)自己的心窗，地面對(duì)他人。人逐漸變得神秘，有了自己的秘密，人們喜歡把秘密壓在心底，或是把它們留在自己的日記本中，不愿意向他人傾訴。人們開(kāi)始用假面具面對(duì)他人，因?yàn)槿藦闹蝎@得安全感與虛榮感，可是，人們又渴望真誠(chéng)，因此，不斷地在這之間徘徊，形成了“獨(dú)抱琵琶半遮面”的性格。哦，青春是紫色的。
�。∏啻菏俏宀世_紛的，它是紅色，它是黃色，它是藍(lán)色……紅色象征著熱血、活力，黃色象征著珍貴，藍(lán)色象征著寬廣、壓抑，青色象征著不成熟，紫色象征著神秘……
2.關(guān)于青春校園勵(lì)志的文章
生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該好好珍惜！
青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那明亮的星。
是誰(shuí)在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書(shū)寫(xiě)下曠世之作？是誰(shuí)在受盡之后堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，面對(duì)滿城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言？沒(méi)錯(cuò)，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后，他受盡，但他立志要寫(xiě)一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)，他沒(méi)有被打 倒，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來(lái)，一鼓作氣，忍辱負(fù)重，珍惜他所擁有的青春，繼續(xù)撰寫(xiě)《史記》，終實(shí)現(xiàn)“憂愁發(fā)奮，著成信史照塵 ”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高評(píng)。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。
青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路，青春是樂(lè)音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂(lè)曲為生命做譜，青春是舟楫， 只有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功�。�！
3.關(guān)于青春校園勵(lì)志的文章
“聰明出于勤奮，天才在于積累”。這是世界聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚的座右銘。它告訴我們：勤奮和積累在人成長(zhǎng)成才的道路上是必不可缺的東西。一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，有了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)各方面的積累，才能使自已變得更聰明、更有才智。勤奮就像一位母親，她哺育了一代又一代的傳奇人物。
在生活中，勤奮與積累更是必不可少的‘法寶’。是它們讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。有，我考試考了全班第一，老師夸獎(jiǎng)我是個(gè)聰明伶俐的孩子，聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)我不禁有些飄飄然了。隨后，我把“勤奮”二字拋在了腦后。爸爸媽媽要我去復(fù)習(xí)，我也是極不情愿的拿書(shū)看一小會(huì)兒，做作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒玩手機(jī)，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)，上課時(shí)也是心不在焉，不停的與同桌講小話。別的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，我卻歡天喜地的拿著球拍出去打球……久而久之，我積累的知識(shí)財(cái)富越來(lái)越少，而別人的卻是日益增多。終于，在第二次考試中，我以全班第十一名的成績(jī)告敗。
通過(guò)這件事，我明白了：無(wú)論在什么樣的處境和狀況下，都不能忘記“勤奮”。只有在不斷的努力學(xué)習(xí)中，才能積累精神上的財(cái)富。如果忘記了“勤奮”就失去了通往成功之路的引路人。天才的知識(shí)是在勤奮努力學(xué)習(xí)與探索之中積淀下來(lái)的，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得來(lái)的！
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦積累，為我們通往成功的道路鋪上厚厚的基石。請(qǐng)記�。郝斆鞒鲇谇趭^，天才在于積累！
4.關(guān)于青春校園勵(lì)志的文章
理想總比想象距離要遠(yuǎn)，所以理想是讓人實(shí)現(xiàn)人生的舞臺(tái)，無(wú)論這段路有多么的艱辛，告訴自己世界沒(méi)有免費(fèi)午餐。只要付出過(guò)努力和汗水，揮發(fā)自己的青春，就算付出和收獲不成比例，我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槔硐胧侨松膶?dǎo)航，沒(méi)有理想，世界將沒(méi)有星光。
高考將來(lái)臨，多次考試的失敗，讓自己低落心情從沒(méi)間斷過(guò)，但自己卻無(wú)力的掙扎�？吹阶约旱姆�?jǐn)?shù)就想到以后的路有多難走，再不努力讀書(shū)，那么自己必須去社會(huì)實(shí)踐，就發(fā)覺(jué)老師的苦心，為什么嚴(yán)格要求自己，因?yàn)橥饷媸澜缇褪侨瞬攀袌?chǎng)，老師說(shuō)過(guò)，我教你的東西未必在社會(huì)可以學(xué)會(huì)致用，但是它是一張上大學(xué)的門(mén)票，沒(méi)有文憑你將什么都沒(méi)有，那么你只能靠自己雙手去掙辛苦錢，每天工作10小時(shí)，反復(fù)工作，你還記得你當(dāng)初的理想嗎？你還擔(dān)心三餐問(wèn)題嗎？只要努力這100天，考到理想大學(xué)，那么你的人生就升值了，你出來(lái)實(shí)踐的機(jī)會(huì)也大了。所以參加高考去改變自己的人生，一間學(xué)校學(xué)到東西并不大，但學(xué)會(huì)做人的道理卻很多，學(xué)而懂禮。無(wú)論外面的風(fēng)多大，雨多猛，堅(jiān)持自己的目標(biāo)，因?yàn)閺男∮休p度自閉癥，但是15歲那年才懂得幽默才可以化解人和人之間的距離，才可以沖破人和人之間的芥蒂。所以用歡樂(lè)給別人帶來(lái)美好的回憶。我想當(dāng)一位演員，就想周星馳一樣，帶給人歡樂(lè)，但是這只是自己的一廂情愿，臨近高考65天，給自己一聲加油，無(wú)論失敗與成功，我付出過(guò)的汗水和努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)到我的人生目標(biāo)，我的語(yǔ)文老師李銘聲講過(guò)，求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)，讀書(shū)不讀死書(shū)，學(xué)而活用，一定要堅(jiān)持自己理想，才走得遠(yuǎn)，站得高。
無(wú)論將來(lái)上線或者不上線，我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲业那啻簾o(wú)限，學(xué)習(xí)只是人生的一部分，但學(xué)做人是人生當(dāng)中活用的必須品，加油升大的同學(xué)，無(wú)論成功和失敗，這是人生必須經(jīng)過(guò)的歷程，沒(méi)有失敗，不知道自己想要的東西，得來(lái)不易，要好好的珍惜。高考我輸給你了嗎？答案沒(méi)有。因?yàn)槲疫�有青春。青春才能揮灑我的人生！
5.關(guān)于青春校園勵(lì)志的文章
輕輕地，我經(jīng)過(guò)花季的窗前，青春是一串紫色的風(fēng)鈴，風(fēng)兒柔柔地吹過(guò)，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲便是青春憂郁的幻想。
我曾幻想坐著太陽(yáng)神阿波羅號(hào)金色船在太空自由地穿梭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了一條流金四溢的河，那就是銀河吧！金色船悠閑載著我蕩舟銀河，船兒游啊游，咦，這不是織女嗎？那邊孤獨(dú)徘徊的一定是牛朗了，這對(duì)可憐的東方羅密歐與朱麗葉，金色船兒��！請(qǐng)載上織女讓它回到牛朗身邊，愿天下有情人終成眷屬！
我曾幻想夢(mèng)回唐朝，來(lái)到一代詩(shī)仙李白的跟前，他戴著帽子，一手舉杯邀明月，另一手反扣身后，著一襲素袍，衣袂飄飄，好一派詩(shī)仙浪漫氣質(zhì)，頃刻間，我感受到他“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”的愁緒；體會(huì)到他“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅；領(lǐng)略了“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的思鄉(xiāng)。
我曾幻想擁有一根魔法棒，5？12大地震侵襲后的四川滿目瘡痍，一片廢墟，人們?cè)趶U墟里俯首痛哭垂淚，一些人試圖搬開(kāi)那一塊塊笨重的大石塊，尋找廢墟下一個(gè)個(gè)可望而不可及的夢(mèng)。此時(shí)我將用我的魔法棒掀開(kāi)那一塊塊致命之我還要用我的魔法棒變出世界上石，讓他們找回自己的夢(mèng)。美味的食物給饑餓的人們，變出有趣的玩具給失去父母的孩子，變出燦爛的笑臉給失去孩子的父母?jìng)儭?/p>
我也曾幻想自己變成一只小鳥(niǎo)，一只離開(kāi)金絲籠，避開(kāi)槍的自由鳥(niǎo)。沒(méi)有成堆作業(yè)的束縛，沒(méi)有大考小考的困擾，更沒(méi)有父母質(zhì)問(wèn)時(shí)嚴(yán)厲的目光。為了追尋自由，我飛往藍(lán)天的懷抱，在白云間嬉戲，累了，在如茵的`綠地上棲息；渴了，在清澈的湖里美美地飲上幾口，享受著生活的愜意……
青春的殿堂有太多的期盼；青春的世界有太多的憧憬；青春的天空充滿了紫色的幻想。
噓！快看，流星正悄悄滑過(guò)，對(duì)它許下你的青春愿望吧！相信它會(huì)很快就實(shí)現(xiàn)的。
