1.次年補(bǔ)習(xí)，參加二次中考
適應(yīng)人群：學(xué)習(xí)動(dòng)力暫未被激發(fā)，成績(jī)尚有落差的孩子
對(duì)于這群孩子來說，學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期處于中上游水平，且具有明顯的浮動(dòng)跡象，一時(shí)落榜也在情理之中。那么，參加補(bǔ)習(xí)，來年再考是一個(gè)非常明智的選擇。
抉擇關(guān)鍵：家長(zhǎng)疏導(dǎo)方式是關(guān)鍵
對(duì)于落榜，家長(zhǎng)要注意疏導(dǎo)孩子的考后情緒，不要責(zé)備，更不要施壓，避免給孩子造成消極怠學(xué)的心態(tài)。這一年齡段的孩子，自尊心隨青春期開始急速成長(zhǎng)，因此：知恥而后勇是他們很容易學(xué)到的人生課程。再努力一年，興許就能考上一個(gè)好高中。
優(yōu)勢(shì)：重塑孩子自信心，幫助孩子急速成長(zhǎng)
相關(guān)科學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)表明：經(jīng)歷過落榜的孩子，只要能正視自己失敗的經(jīng)歷，接下來的人生，往往比別人更容易確立目標(biāo)并為之努力，且極少出現(xiàn)迷茫期。
劣勢(shì)：比同階段的孩子，多付出一年的時(shí)間
十年寒窗，家長(zhǎng)們都不在乎多為孩子再次花費(fèi)一個(gè)365天，當(dāng)然，這只是針對(duì)于那些有機(jī)會(huì)、有可能考上高中，僅因?yàn)榻衲曛锌及l(fā)揮失常的孩子才有用。對(duì)于沒有學(xué)習(xí)心思的另一部分孩子來說，這條路需要謹(jǐn)慎做出抉擇，以免浪費(fèi)時(shí)間和精力。
2.職業(yè)院校報(bào)讀五年一貫制�？�
適應(yīng)人群：成績(jī)長(zhǎng)期處于中下游，且對(duì)書本知識(shí)沒有興趣的孩子
對(duì)于這群孩子來說，多動(dòng)、好奇、靈活是他們的群體特征，因此這部分孩子的動(dòng)手能力非常強(qiáng)。另外，他們的實(shí)操邏輯能力也會(huì)非常出眾。遺憾的是，他們對(duì)書本知識(shí)提不起興趣。例如：學(xué)一個(gè)化學(xué)公式怎么都記不住，但做一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)卻手到擒來。這部分孩子，選擇五年一貫制�？剖欠浅：玫某雎�，因?yàn)閷？圃盒８⒅氐慕逃谟趧?dòng)手能力（職業(yè)技能）。
抉擇關(guān)鍵：考察學(xué)院資質(zhì)，多聽孩子意見
五年一貫制又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后，直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校（簡(jiǎn)稱“高職院校”）學(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷，證書注明五年一貫制專科字樣，與三年制專科基本無異，并頒發(fā)就業(yè)報(bào)到證。大專畢業(yè)后還可參加升本考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。
家長(zhǎng)除了要多考察應(yīng)屆招生的各類大專院校以外，還要多聽取孩子們自己的意見。只有孩子感興趣的專業(yè)和學(xué)科，他入校后的學(xué)習(xí)才會(huì)充滿動(dòng)力。
優(yōu)勢(shì)：五年后直接獲得�？茖W(xué)歷，依附技能可以直接就業(yè)，依附學(xué)歷也可以直接升本
中國高等教育的現(xiàn)狀是：初中畢業(yè)那50%考上了高中的孩子，三年后高考，又將有70%的人考不上大學(xué)。而選擇職業(yè)院校報(bào)讀的這部分孩子，五年后直接獲得專科學(xué)歷，依附技能可以直接就業(yè)，依附學(xué)歷也可以直接升本。要知道，專升本的考試，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有高考那么難。若終選擇專升本，以14歲的孩子計(jì)算，21歲即可獲得本科畢業(yè)證。
劣勢(shì)：五年一貫制對(duì)于考不上高中的這部分初中生來說，其實(shí)沒有太明顯的劣勢(shì)。
第一，它為孩子的再教育提供了渠道；第二，它對(duì)孩子的教育選在了適宜的年紀(jì)（善于學(xué)習(xí)擅長(zhǎng)記憶）；第三，它為孩子將來的選擇提供了可塑性（再升本、再考研或直接就業(yè)）；第四，如果非要找一條劣勢(shì)，那就是選擇專升本后需要5+2，也就是7年的時(shí)間完成本科就讀，終跟二次中考一樣，多花費(fèi)一個(gè)365天，而已。但相對(duì)于二次中考來說，五年一貫制從根本上降低了家長(zhǎng)們需要承擔(dān)的升學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。
3.初中輟學(xué)，直接打工
適應(yīng)人群：極少，除特殊情況
如果孩子實(shí)在考不上高中，好不要讓他去社會(huì)上瞎摸，有太大的幾率走上邪路或者成為碌碌無為者。坦白說，任何一位父母都不愿意讓自己的孩子14歲就混社會(huì)，如果不是因?yàn)樘厥庖蛩�，好還是讓孩子多讀書。多讀書，不是說將來一定會(huì)有多大出息，但可以讓孩子在三觀、思想境界、行為模式易成型的年紀(jì)，呆在同齡人身邊，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
抉擇關(guān)鍵：父母腦子一熱，聽信他人誘導(dǎo)
排除特殊原因，一部分父母可能聽信別人的謠傳，將初中畢業(yè)的孩子送往某個(gè)地方隨便拜個(gè)師傅學(xué)技術(shù)，或者直接送到那種生產(chǎn)線模式的工廠里上班。這對(duì)一個(gè)十四五歲的孩子來說，無疑是沉重且枯燥乏味的。且這個(gè)年紀(jì)的孩子正在發(fā)育期，大量的體力勞動(dòng)不僅會(huì)磨滅孩子對(duì)生活的熱情，還會(huì)對(duì)發(fā)育造成一定的影響。
優(yōu)勢(shì)：輟學(xué)毫無優(yōu)勢(shì)可言
十四五歲的年紀(jì)，單說年齡都達(dá)不到成年人的標(biāo)準(zhǔn)，更不要說我們認(rèn)為成年的真正標(biāo)志是思想上的成年。這個(gè)時(shí)候輟學(xué)，沒有任何一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。
劣勢(shì)：輟學(xué)幾乎全是劣勢(shì)
十四五歲，一無所長(zhǎng)、一無是處，輟學(xué)以后面臨的往往就是閑游晃蕩、無所事事，時(shí)間久了不僅容易交上魚龍混雜的朋友，更容易把自己的行為習(xí)慣變?cè)�，終走上一條不歸路。
因此，各位父母切記：不到萬不得已，請(qǐng)勿選擇讓孩子輟學(xué)！
4.讀國防預(yù)備役
適應(yīng)人群：祖輩有從軍歷史，孩子喜歡部隊(duì)
孩子向往部隊(duì)生活，立志從軍，父母也是部隊(duì)出生，希望孩子以后能夠從事國防事業(yè)，孩子身體健康，符合入伍體檢標(biāo)準(zhǔn)！
抉擇關(guān)鍵：孩子是否能夠吃苦
孩子是否能夠接受學(xué)校高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練以及專業(yè)文化課程學(xué)習(xí)，國防預(yù)備役學(xué)員以計(jì)算機(jī)管理為方向，體能訓(xùn)練和專業(yè)課結(jié)合，培養(yǎng)部隊(duì)需要的專業(yè)人才。
優(yōu)勢(shì)：學(xué)校三年學(xué)習(xí)+訓(xùn)練，畢業(yè)選擇多
國防預(yù)備役學(xué)員畢業(yè)時(shí)，選擇性多。選擇直接入伍服役，通過體檢政審合格，直接送入部隊(duì)。選擇畢業(yè)高考考士官�？圃盒＃瑓④娙珖呖�，考入四十多所士官院校，繼續(xù)大學(xué)深造，畢業(yè)再入伍，待遇更好！選擇直接就業(yè)，由學(xué)校安排直接就業(yè)，合作企業(yè)三十多家！
劣勢(shì)：身體要求高，管理嚴(yán)格
在校以國防預(yù)備役學(xué)員身份進(jìn)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一作息時(shí)間，文化專業(yè)課程和軍事體能訓(xùn)練都不能落下，在校封閉式準(zhǔn)軍事化管理，對(duì)身體也要求嚴(yán)格！
5.寫在后
對(duì)于十五六歲的孩子們來說，美好生活的藍(lán)圖才剛剛開始，他們的未來具備無限可能性。人生有多種選擇，一念之差，他們就會(huì)擁有一個(gè)不一樣的未來。然而，稚嫩的他們還沒有能力考慮“未來”這個(gè)深?yuàn)W復(fù)雜的話題，無法了解選擇會(huì)對(duì)自己以后的生活產(chǎn)生多么巨大的影響，甚至于，他們根本沒有想過：自己到底要擁有什么樣的人生？
為人父母，此時(shí)的關(guān)鍵問題處理能力就顯得尤其重要。幫助孩子走上一條更好的路，可以說是自己的責(zé)任所在。換句話說，如果您在這個(gè)時(shí)候還不操心，那就只能讓孩子用大半生的艱辛來承擔(dān)錯(cuò)誤選擇所造成的的痛苦了。
