【#小學(xué)生作文# #五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文10篇#】《他____了》是部編版五年級(jí)下冊(cè)第四單元的習(xí)作，他____了是半命題作文。如果讓你寫(xiě)一篇關(guān)于五年級(jí)400字的“他___了半命題作文”，你會(huì)如何寫(xiě)呢？®無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供《五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文10篇》，歡迎閱讀。
1.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文：他生氣了
生氣、開(kāi)心、傷心……相信大家都經(jīng)歷過(guò)吧!那么我印象中深的一件事是這樣的。
記得那天我從學(xué)�；貋�(lái)，媽媽問(wèn)我：“今天作業(yè)多不多，難嗎?”我回答：“不多，不難�！背酝晖盹�，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我時(shí)不時(shí)東張西望，就是踏不下心來(lái)好好寫(xiě)，一心想著玩兒。到后，竟還有幾道題不會(huì)。等到我洗澡的時(shí)候，媽媽一如既往地給我檢查作業(yè)。
等我從衛(wèi)生間出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)情況不妙。媽媽沒(méi)理我，甚至連看都沒(méi)看我一眼。我往近湊了湊，看見(jiàn)媽媽臉上沒(méi)有任何笑容，這時(shí)媽媽把我的作業(yè)本往沙發(fā)上用力一摔，說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的作業(yè)，一共就這些，你自己去看看你這錯(cuò)得多離譜，快去!”我一看，哎，果然是錯(cuò)題連篇啊!我改啊改，改了十五分鐘，自以為全部都改好了，可是給媽媽一看，媽媽臉色更難看了，她用生氣的眼神瞪了我一眼，然后又焦急地對(duì)我說(shuō)：“你看看，你改了這么長(zhǎng)時(shí)間，改對(duì)了多少?你的心思在學(xué)習(xí)上嗎，不想學(xué)算了!”我又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)之前錯(cuò)的也就才改對(duì)了一半兒。我又改了很長(zhǎng)時(shí)間才改完，但是，我發(fā)現(xiàn)還有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。這可是火上澆油啊!我沒(méi)有把這個(gè)消息立刻告訴媽媽?zhuān)q豫了一會(huì)兒，才壯起膽子告訴了媽媽這件事。果然，媽媽再次大發(fā)雷霆，暴跳如雷地說(shuō)：“你連作業(yè)都完成不了，還上什么學(xué)，去打工吧!退學(xué)吧!別上學(xué)了，學(xué)你也學(xué)不會(huì)�！闭f(shuō)完頭也不回地去洗澡了。聽(tīng)完媽媽的一番話，我的眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在媽媽洗澡的時(shí)間里，我既慚愧又傷心地完成了這項(xiàng)“艱難”的任務(wù)。
我現(xiàn)在也體會(huì)到媽媽當(dāng)時(shí)急迫的心情，其實(shí)，媽媽是用心良苦，都是為了我好。以后，我要更加努力地學(xué)習(xí)，不要再讓這種事情再次發(fā)生。
2.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文：他入迷了
老爸是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
他平常大多數(shù)時(shí)間看的是電子書(shū)，當(dāng)然也看紙質(zhì)書(shū)，喜歡讀小說(shuō)，歷史書(shū)籍，可惜大多數(shù)我都看不懂。
老爸的書(shū)房里，架子上、書(shū)桌上、地面上都滿滿的堆放著書(shū)。老爸已近四十，但讀書(shū)時(shí)的樣子看起來(lái)卻像小孩般如癡如醉。作為一位語(yǔ)文老師，一名知識(shí)分子，他是真喜歡讀書(shū)。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)因?yàn)樽x書(shū)可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。
有一天晚上，我在看書(shū)，爸爸卻無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上，一副昏昏欲睡的樣子。突然門(mén)開(kāi)了，媽媽從外面回來(lái)，手里拿著個(gè)快遞，說(shuō)：“這是誰(shuí)的書(shū)呀?”爸爸一聽(tīng)，頓時(shí)兩眼放光，“嗖”的一聲從沙發(fā)上彈了起來(lái)，緊接著施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“刷”的一下飛到門(mén)前搶過(guò)書(shū)，轉(zhuǎn)身就向書(shū)房奔去，進(jìn)了書(shū)房，反手一掌把門(mén)合上。那時(shí)，在沙發(fā)上的我被老爸這一連串的動(dòng)作驚得目瞪口呆。我心想：真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，看到書(shū)就像得到寶貝一樣，他該有多愛(ài)看書(shū)啊!
晚飯時(shí)，我見(jiàn)爸爸不出來(lái)吃飯便也不去叫他。吃到一半了，他還沒(méi)出來(lái)。我有點(diǎn)生氣了，悄悄地打開(kāi)書(shū)房。我站了一會(huì)兒，只見(jiàn)他雙手捧著書(shū)，臉上時(shí)喜時(shí)悲，偶爾還像夢(mèng)游一般自言自語(yǔ)，完全沒(méi)有注意到我，或者根本沒(méi)把我放在眼里。我走近他，伸出手擋住他的視線，他一把推開(kāi)我的手。我用雙手擒拿住他的書(shū)，他五指齊下泰山壓頂，我竟毫無(wú)還手之力。幾分鐘后，媽媽破門(mén)而入，大吼一聲，這才把他擒回飯桌。走出書(shū)房，他還雙手捧書(shū)邊走邊看，似乎書(shū)里面又美食似的津津有味地品著。
第二天早晨一起床，他就興奮地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，他把那本書(shū)看完了。我為之一振：怎么可能，那么厚的一本大書(shū)!仔細(xì)一問(wèn)，他竟熬夜看到凌晨四點(diǎn)多才睡覺(jué)。
我很納悶，書(shū)真的能那么讓人入迷嗎?不過(guò)看到老爸那樣子，估計(jì)真有這個(gè)神奇功能。
3.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文：他懂事了
我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，他有一雙跑的賊快的腿，一雙水靈靈的眼睛，蘋(píng)果般紅的臉。但他有一個(gè)不好的習(xí)慣——“不會(huì)整理”。
每天他玩了玩具總不收拾，總是外公去收。每天如此，外公總也不說(shuō)他。有天，我看著外公的背影，越來(lái)越不是滋味，說(shuō)：“外公！您看看您！每天對(duì)弟弟嬌生慣養(yǎng)，您得要他自己收呀！”外公又心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)事，弟弟還小，不懂事！”緊接著弟弟拋給我一個(gè)鬼臉。我都快氣哭了！
可有天，我回來(lái)，發(fā)現(xiàn)弟弟正學(xué)著外公的樣子收拾玩具呢！我如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般躲在門(mén)后，看著弟弟收拾。我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)甜呀！像吃蜜甜一般，我去叫外公看。外公看著更是眼睛咪成了一條縫，喃喃地贊道：“你弟弟終于長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)整理了！”我也高興地小聲對(duì)外公說(shuō)：“是呀，以后您、我也沒(méi)有那么辛苦了！”
從那天起，弟弟幾乎不需要我和外公管，自己吃飯，自己睡覺(jué)，自己寫(xiě)作業(yè)，自己去上學(xué)，甚至自己去圖書(shū)館。
看著弟弟一天天的長(zhǎng)大，一天天的獨(dú)立，一天天的懂事。我這個(gè)姐姐怎么會(huì)視而不見(jiàn)呢？我真是打心底里為弟弟感到高興！
4.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文：他陶醉了
他是我的爺爺，一個(gè)非常典型的戲迷愛(ài)好者。
那是四年級(jí)寒假的一個(gè)下午，我打開(kāi)電視機(jī)準(zhǔn)備看綜藝節(jié)目，爺爺也正坐在床上哼著京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃著，我們都不敢打擾他。
我已經(jīng)將電視機(jī)打開(kāi)，正準(zhǔn)備看綜藝節(jié)目，可一不留神遙控器就從我手上到了爺爺?shù)氖掷�，接著就播放起了京劇。不僅如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的知識(shí)，他眉飛色舞地說(shuō)：“京劇有生、旦、凈、丑、武行、流行，七行角色。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我知道了，知道了”爺爺?shù)脑捯粑绰�，就被我打住了，其�?shí)爺爺這些話已經(jīng)說(shuō)了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽(tīng)眾的感受。爺爺看京劇開(kāi)始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來(lái)，一會(huì)兒鼓著腮幫子跟著唱，一會(huì)兒站起來(lái)學(xué)著表演者的樣子筆劃著動(dòng)作。那架式儼然是個(gè)京劇表演者�？烧媸且粋�(gè)不折不扣的京劇迷呀�？措娨曢g隙爺爺還興奮地問(wèn)我“知道這個(gè)故事講了什么嗎?我來(lái)給你講講……”“不用了，爺爺，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我去寫(xiě)作業(yè)了”我趕緊借機(jī)兔子似地跑了。
還記得那，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，一邊做飯，一邊哼著京劇。差點(diǎn)兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說(shuō)爺爺真是一個(gè)鐵桿京劇迷啊!
爺爺這個(gè)京劇迷，每次看到京劇表演，便會(huì)陶醉其中。
5.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文：他感動(dòng)了
在一條繁華狹窄的街道上，一個(gè)衣著簡(jiǎn)陋、身材瘦弱的老人騎著一輛破舊的三輪車(chē)。車(chē)上裝滿了廢舊家具，堆滿灰塵的電風(fēng)扇，全身發(fā)黃的洗衣機(jī)……亂七八糟地堆積在一起。正當(dāng)他吃力地蹬著車(chē)子穿過(guò)街道時(shí)，突然“嗞啦”一聲，車(chē)上的一根鐵絲在一輛豪車(chē)上深深地劃了一道印痕。
老人連忙從車(chē)上下來(lái)。豪車(chē)車(chē)主聽(tīng)到聲音，也走了出來(lái)。車(chē)主是個(gè)非常強(qiáng)壯的男人，脖子上掛著指粗的項(xiàng)鏈。他走過(guò)來(lái)，用手摸了一下劃痕，看了看老人。老人低著頭，站在車(chē)主面前就像個(gè)犯錯(cuò)的小孩，不敢與他的目光直視，輕聲地說(shuō)：“老板，對(duì)不起！真對(duì)不起！”車(chē)主心疼地又摸了摸劃痕，說(shuō)：“老人家，你準(zhǔn)備怎么解決�。俊崩先瞬煌５卮曛�，不安地說(shuō)：“對(duì)不起，多……少錢(qián)，我……我賠……”車(chē)主輕聲地說(shuō)道：“你撿拾廢品，一天也掙不了多少錢(qián)，怎么賠啊？”這時(shí)，路人們?nèi)晃诉^(guò)來(lái)。有的比比劃劃，有的小聲嘀咕著，都似乎在為老人擔(dān)憂。
接下來(lái)的一幕，大家都驚呆了。只見(jiàn)車(chē)主轉(zhuǎn)身走到車(chē)后，打開(kāi)了后備箱，從里面拿出了一根銀光閃閃的鐵棍，直朝老人走過(guò)來(lái)。我心想，是不是看老人無(wú)法賠償，那個(gè)男人要?jiǎng)哟职�。我的一顆心緊張得怦怦直跳。老人用悲哀的眼神看著圍觀的人們。路人們一臉驚訝，竊竊私語(yǔ)，“這下老人可慘了�！薄斑@可怎么辦�。俊薄蠹易h論紛紛，可誰(shuí)都不敢站出來(lái)為老人說(shuō)話。我不由地顫抖，心想：這位老人肯定承受不了那根鐵棍�。≤�(chē)主一步一步地向他“逼近”。老人的臉色也越來(lái)越不好，仿佛要哭出來(lái)一般。他看著車(chē)上的痕跡，又看了看男人，手足無(wú)措地站在那里。
男人走近了，老人后退了一步，緊閉雙眼，等待著那疼痛的一擊。這時(shí)許多路人也害怕得捂住了眼睛，不敢看這悲慘的一幕�？墒橇钊顺龊跻饬系氖掳l(fā)生了，車(chē)主繞過(guò)老人，來(lái)到三輪車(chē)旁，輕輕地敲了一下，然后說(shuō)了聲：“老人家，我們扯平了！”說(shuō)完，就把那根銀光閃閃的鐵棍扔進(jìn)了三輪車(chē)?yán)�。此時(shí)車(chē)上又下來(lái)一個(gè)女生，明顯是男人的妻子。她瞪了男人一眼，對(duì)著老人抱歉地說(shuō)：“你看你，干嘛老是愛(ài)開(kāi)玩笑，你把老人家嚇著了�！甭啡藗兂聊硕虝旱膸酌腌姾�，紛紛笑了起來(lái)。大家都為老人感到幸運(yùn)，遇到了一個(gè)寬容善良的車(chē)主。
老人望著車(chē)主遠(yuǎn)去的背影，先是一臉茫然，然后也露出了笑容，臉上的愁容一掃而盡。他對(duì)著遠(yuǎn)去的汽車(chē)，連聲說(shuō)著“謝謝”。這一幕，他感動(dòng)了，我們也被感動(dòng)了！
6.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文：他發(fā)火了
我們班的班主任，一向以溫柔、和藹著稱(chēng)，可是這么溫柔的劉老師，也有生氣、發(fā)火的時(shí)候��！
有，上美術(shù)課的時(shí)候，一位同學(xué)在課間之時(shí)，去跟另一位同學(xué)打籃球，結(jié)果不知是玩的太盡興，忘記了時(shí)間，還是怎的，竟然在下一節(jié)課遲到了整整八分鐘，還碰巧被劉老師撞見(jiàn)了。我覺(jué)得他這時(shí)的心情，可能像坐了過(guò)山車(chē)一樣，心情從高處一落千丈，一下子跌到了谷底。這一天都不能再變高興了。
劉老師這時(shí)斜著眼睛看著他，銳利的目光掃到他和他的籃球上，這位同學(xué)不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，身體一哆嗦。于是劉老師就發(fā)火了，像一頭獅子一般訓(xùn)斥著他，這與她平時(shí)充滿溫柔的神情可大不相同。班上的同學(xué)的心都隨著劉老師的語(yǔ)調(diào)時(shí)高時(shí)低的，他們一個(gè)個(gè)面如土色，嚇得不得了。我感覺(jué)這時(shí)天空烏云密布，大風(fēng)呼呼的刮，隨后便下起傾盆大雨，電閃雷鳴，仿佛還有烏鴉在教室頂上盤(pán)旋。劉老師頭上好像都冒著一團(tuán)團(tuán)火焰，就連眼睛里都有一絲火光。這跟平時(shí)的劉老師，簡(jiǎn)直做出了鮮明的對(duì)比！
我之前一直以為劉老師只有實(shí)在忍不了才會(huì)大動(dòng)肝火，原來(lái)劉老師只是沒(méi)到發(fā)火的時(shí)候。
7.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文：他哭了
夜，永遠(yuǎn)是那么寧?kù)o。聽(tīng)著這獨(dú)有的夜的氣息，看著暗黑的天空中那一輪明月，沒(méi)有星星的陪伴似乎越顯落寞。今晚我和我的小閨蜜在一起，她的哭訴聲卻打破了夜的寧?kù)o……
她，是一個(gè)活動(dòng)可愛(ài)的女孩。圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，像一潭秋水，清澈見(jiàn)底。小小的紅嘴唇一張一合，發(fā)出的聲音清甜悅耳，好聽(tīng)極了。她十分堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論別人怎么說(shuō)她，她都是樂(lè)呵呵的，從不會(huì)發(fā)火。她還常說(shuō)吃虧是福，所以就算是吃點(diǎn)虧，她也不會(huì)去計(jì)較。在她身邊，我覺(jué)得她是一個(gè)有正能量的人，我常常被她感動(dòng)。
周五，我在她家。晚上，我們倆鉆進(jìn)被窩，一起訴說(shuō)自己的苦惱……
起初，她還是笑著的，可是后來(lái)漸漸地，眼眶充滿了淚水。她還是一如既往地不想讓別人看見(jiàn)她哭的樣子，她就在拼命地忍住，一直抬頭不想眼淚掉下來(lái)。
我側(cè)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)她這樣，心里也不好受，于是我緊緊地抱住她，撫摸著她的頭，拍了拍她的背，小聲地在她耳邊說(shuō)道：“沒(méi)事的，你想哭，就哭吧！別憋在心里，沒(méi)人會(huì)嘲笑你的……”她再也制止不住了，身體微微顫抖著，淚水像洪水一般流了下來(lái)。她咬緊嘴唇，耳根發(fā)紅，全身上下都在用力地抱著我，淚水大把大把地落下，就像在下著暴雨，枕頭一下子就濕了。
那一個(gè)夜晚，她那種堅(jiān)強(qiáng)，仿佛就突然一下化成了一縷青煙，一會(huì)兒都溜走了。
第二天早上起來(lái)，她又仿佛什么事兒都沒(méi)有發(fā)生，只是朋友臉上昨晚留下的兩道淚痕還在……
生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟，大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候。所以，人也總是有歡樂(lè)，也有憂愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是朋友別忘了守住一顆寧?kù)o的心，痛苦將不再有。
8.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文：他生氣了
窗外的雷一刀刀地劈著，窗外的大雨一滴滴地打著。花兒被打濕了衣裳，鳥(niǎo)兒被打濕了翅膀，我被打濕了臉蛋。
那個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，一股濃烈的殺氣在整個(gè)屋子里蔓延，這便讓我預(yù)感到大事不妙。其實(shí)，我不過(guò)是把作業(yè)給爸爸檢查，誰(shuí)知道會(huì)發(fā)展成這種局面。
“死丫頭！”我趕緊走到爸爸身旁。此刻，他的臉上已沒(méi)有了往日和藹的笑容，而是布滿了陰沉沉的烏云；不再像從前那樣平易近人，而是威風(fēng)凜凜。“你看看，第一題就做錯(cuò)！”我乍一看，這道簡(jiǎn)單的口算竟然都算錯(cuò)，不好意思地低下頭，十分羞愧，爸爸繼續(xù)檢查，能清晰地看見(jiàn)，他的頭發(fā)直豎起來(lái)，眼睛瞪得圓圓的，額上冒出了小汗珠。肌肉上的青筋暴起來(lái)，一會(huì)扭曲成青的，一會(huì)緊繃成紫的，臉因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，眉毛擰成了結(jié)。樣子十分可怕，像一頭即將要發(fā)怒的獅子，慢慢朝我走來(lái)。屋里安靜得令人感到窒息，寂靜得連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，門(mén)板“咯吱咯吱”發(fā)響。終于，他發(fā)話了：“你做的是什么東西！”他憤怒地把書(shū)重重地摔在地上，鼻孔里冒著煙，眼睛里著了火。嗆人的火 藥味又爆發(fā)，在各個(gè)角落里尋找它的安家之處。我被嚇出了冷汗，慢慢吞吞地吐出了幾個(gè)字：“對(duì)不起�！卑职致�(tīng)到我主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)后，態(tài)度緩和了一些，“那你把錯(cuò)的去改過(guò)來(lái)！”我小心翼翼地?fù)炱鹁毩?xí)冊(cè)，一溜煙兒跑了。后，在媽媽的勸解下，這件家庭糾紛總算畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
其實(shí)呢，生活就像一個(gè)五味瓶，裝著酸、甜、苦、辣、咸；生活就像一場(chǎng)電影，回放著喜怒哀樂(lè)；生活就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，渲染著赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……是的，生活是五彩繽紛的，它值得我們每個(gè)人回味，它是歲月好的痕跡。
9.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文：他哭了
在我的印象中，他那呆呆的笑臉已經(jīng)深深的印在我的腦海中，被老師罰站時(shí)他沒(méi)有哭，掉到泥坑里他沒(méi)有哭，沒(méi)考好，被老爸追著打時(shí)，他還是沒(méi)有哭，在他嘴里，我聽(tīng)到的多的話就是：“男子流淚不流血”
他那呆頭呆腦總是笑的表情從未變過(guò)，可是在那一瞬間，他哭了，一滴滴淚水在她的眼眶中打滾，終淚水像斷了線的珠子一樣，嘩嘩的往下流。
在那天的夜晚，他看見(jiàn)父母飛快的往外跑，看著父母著急的表情，手忙腳亂地跑著，他一句話也沒(méi)說(shuō)，只是呆呆的看著，一分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……過(guò)了許久，他等來(lái)了兩個(gè)拖著疲憊，身體的身影，他從父母的眼中看見(jiàn)了，絕望，和黯淡無(wú)光的眼神，可是他還只是，呆呆的看著笑著，父親氣不過(guò)，過(guò)來(lái)打了他一巴掌，他沒(méi)有哭，父親想說(shuō)什么？停頓了一下，又把話給咽了回去，只是說(shuō)了一句：“跟著我走”
等到了醫(yī)院，父親只是默默的說(shuō)了一句：“看看你爺爺吧！”面前的景象給了他一種陌生的感覺(jué)，他慢慢的打開(kāi)白布，看著眼前閉著眼的人，他停頓了一秒又一秒，心情像坐過(guò)山車(chē)一樣，從高處滑了下來(lái)，在那一刻，他似乎長(zhǎng)大了，他不是以前那個(gè)呆頭呆腦，什么都不懂，只會(huì)笑的小孩了，突然一顆豆大的淚珠，從臉上慢慢的滑落下來(lái)，他嘴里叫著：“爺爺，爺爺，你醒醒啊！”他不相信，他也不愿意相信，這所有的一切，父親說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，別難過(guò)”他一句話也沒(méi)說(shuō)，只是默默的低著頭，淚水一滴滴的滴了下來(lái)，他的淚水打濕了白色的床單，她撲在爺爺?shù)膽阎兴恕?/p>
當(dāng)他從床上起來(lái)，一切像似一場(chǎng)夢(mèng)，但是又不是夢(mèng)。
10.五年級(jí)下冊(cè)第四單元作文他___了范文：他害怕了
童年是一條五彩的河,童年是一條七彩的路,童年是一座善良的橋,童年是一本精彩的書(shū)。當(dāng)回憶童年時(shí),我感到十分快樂(lè),卻又帶著一點(diǎn)留戀和向往。讓我印象深刻的還是那“毛骨悚然”的體驗(yàn)——打預(yù)防針。
那天,我們?cè)谏鐓^(qū)老師的帶領(lǐng)下走到醫(yī)務(wù)室門(mén)口,股刺鼻的酒精味隨即撲面而來(lái)。同學(xué)們立刻大叫起來(lái):“我不打針,我不要打針!”這時(shí),兩個(gè)醫(yī)護(hù)人員“幽靈”般地飄了進(jìn)來(lái),大聲喝道:“誰(shuí)喊誰(shuí)先打!”醫(yī)務(wù)室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,靜得連根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。醫(yī)生讓我們自由排隊(duì),同學(xué)們個(gè)個(gè)“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)”,以“同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓”或“女士?jī)?yōu)先”為借口,把“方便”讓給別人,卻沒(méi)有一個(gè)人愿意占這個(gè)“便宜”。
醫(yī)生打得真快,不一會(huì)兒,便輪到謝高翔了。這時(shí),他仿佛感覺(jué)到了一陣前所未有的害怕。只見(jiàn)他盡力向后扭頭,緊閉雙眼,做出一副痛苦狀,同時(shí)表情僵硬,臉部不自然地形成了“囧字臉”。也許是緊張到了極點(diǎn),耳朵便自覺(jué)地屏蔽了一切噪音,就連醫(yī)生說(shuō)的那句“把你的袖子拉高點(diǎn)!”,他都完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這會(huì)兒,醫(yī)生仿佛成了“閻羅王”,而針管則是一把冰冷的“鬼頭刀”�！鞍涯愕男渥永唿c(diǎn)!”醫(yī)生提高音量又重復(fù),好在這次終于把他從幻想里拉回來(lái)。回過(guò)神的他,嘴里卻在不停地嘟囔著:“醫(yī)生,輕一點(diǎn),輕一點(diǎn)!”
忽然,從他的胳膊上傳來(lái)了蚊子叮咬般的痛癢,他睜開(kāi)眼睛剛想看個(gè)究竟時(shí),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)打完了。目瞪口呆的他,簡(jiǎn)直不敢相信醫(yī)生的神速。同學(xué)們紛紛圍上前,七嘴八舌地問(wèn)道:“怎么樣,疼不疼?“不疼,就是有點(diǎn)麻�！惫�,看來(lái)他之前的擔(dān)心害怕,完全沒(méi)必要嘛!
別看謝高翔平時(shí)一副“上能入天,下能入地”的樣子,一想到那次打針時(shí)他那膽小的模樣,可真是令我記憶猶新。
