1.2022江蘇211大學(xué)排名
2.填報(bào)高考志愿的流程
在本省市高考志愿填報(bào)時(shí)間公布后，我們要有效時(shí)間內(nèi)登入指定的線上填報(bào)網(wǎng)站，輸入用戶名和密碼后即可進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)，而后按照相關(guān)操作流程進(jìn)行操作。具體流程如下∶
1、閱讀考生須知；
2、修改初始密碼；
3、選擇批次填報(bào)志愿，填寫報(bào)考院校的代碼以及所選專業(yè)代碼；
4、檢查核對(duì)網(wǎng)頁(yè)上的填報(bào)信息；
5、確認(rèn)保存。
3.高考志愿是什么
高考志愿指的是考生所選報(bào)的院校和專業(yè)，各普通高校以考生填報(bào)的志愿為其錄取的基本依據(jù)�？荚囂顖�(bào)高考志愿時(shí)，應(yīng)該參照以往幾年招生錄取分?jǐn)?shù)線以及綜合本年的報(bào)考人數(shù)等各項(xiàng)因素。
4.高考志愿該怎么選
有些小伙伴估完分發(fā)現(xiàn)可能高考成績(jī)并不是特別理想。也有一些小伙伴雖然對(duì)成績(jī)很滿意，但由于志愿選擇問題上很茫然，結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致沒能上到理想的院校。志愿填報(bào)卻覺得沒有這么重要，導(dǎo)致一些高分學(xué)生掉檔、退檔，只能征集志愿或者復(fù)讀。所謂∶"七分考，三分報(bào)"，十二年的寒窗苦讀，三天就決定命運(yùn)，這對(duì)考生來(lái)說是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。高考報(bào)志愿時(shí)候的"一般原則"一共有3條，就是按照不同個(gè)人情況，對(duì)三大參 考因素進(jìn)行排序。三大因素是；院校、地域。專業(yè)。"一般原則"就是按照這個(gè)進(jìn)行參考，大概率上可能會(huì)對(duì)孩子職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)規(guī)劃有更大的神益。如果考生特別喜歡某一個(gè)地區(qū)，或是成績(jī)特別突出，可以選擇想選擇的任何學(xué)校和專業(yè)，這些類型都不在討論范圍內(nèi)。對(duì)于其他考生來(lái)說，院校、地城或?qū)I(yè)都是考生需要關(guān)心的內(nèi)容。
1、院校優(yōu)先，院校的因素大于地城或?qū)I(yè)因素
考生首先要了解的，是選擇什么學(xué)校，因?yàn)楫?dāng)考生畢業(yè)，在投簡(jiǎn)歷的時(shí)候，很多HR會(huì)問考生是來(lái)自985院校，還是211院校，如果兩者都不是，那么HR除了本地域的院校，對(duì)于其他地域的院校了解并不是很多，所以，考生無(wú)論讀哪些院校都沒有什么辨識(shí)度。因此，讀什么學(xué)校對(duì)考生來(lái)說，真的是非常重要。
2、地域因素也是重要的考查指標(biāo)
地域因素對(duì)考生來(lái)說也是非常重要的。比如北上廣、深圳等地的學(xué)校就明顯收入要強(qiáng)于內(nèi)地的高校，如果你就讀的是陜西、甘肅等地的211高校，后選擇的就業(yè)地點(diǎn)，仍然是北上廣地區(qū)，因?yàn)閮?nèi)地吸收不了這么多高級(jí)知識(shí)分子。在哪里讀書，決定了學(xué)生可以在那里工作乃至成家，所以真的是非常重要的考查標(biāo)準(zhǔn)。
3、專業(yè)問題也十分重要，但可以通過讀雙學(xué)位等方式來(lái)解決
說到專業(yè)問題，放在后不是說不重要，而是第三重要的考查方面。因?yàn)閷W(xué)生一日選擇了專業(yè)就要讀4年，如果學(xué)生完全不感興道，就業(yè)又不行，這對(duì)學(xué)生來(lái)說是很大的浪費(fèi)。不過，如果考生的分?jǐn)?shù)完全可以去一所985或211大學(xué)，可以先選擇冷門專業(yè)或調(diào)劑到冷門專業(yè)，然后通過讀雙學(xué)位的方式，再選擇考生喜歡的專業(yè)。這對(duì)學(xué)生來(lái)說，是兩全其美的方法。
在這三點(diǎn)中，首要的是院校，院校決定了考生在將來(lái)?yè)駱I(yè)的時(shí)候，能不能有一個(gè)好的敲門磚。而地域決定了考生在什么地方發(fā)展，能不能拿到較高的薪酬，后，專業(yè)決定考生能不能夠?qū)W自己感興趣的或就業(yè)上比較熱門的專業(yè)�？忌图议L(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，考慮上這三點(diǎn)，對(duì)考生的未來(lái)來(lái)說，就必然能起到指導(dǎo)性的作用。
5.高考復(fù)習(xí)不要碰的十大誤區(qū)
1、埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，忽視思考
誤區(qū)：很多同學(xué)認(rèn)為成績(jī)提高不了，是因?yàn)轭}目做得不夠多!古人都說，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，所以埋首于題海自然是沒錯(cuò)的。
提醒：如果題海戰(zhàn)術(shù)真的有用的話，那學(xué)校干脆直接一人發(fā)100斤的測(cè)試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要聽三年的課?
想要學(xué)會(huì)知識(shí)，必須通過老師的“點(diǎn)撥”和學(xué)生的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應(yīng)用。
正確方式：有針對(duì)性的做題，并兼顧全面性原則。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時(shí)要思考出題者的意圖，通過其他方式如何考到同一知識(shí)點(diǎn)等等。
2、否認(rèn)老師，忽視課堂
誤區(qū)：尖子生特別要注意!尖子生很容易犯這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)榧庾由呀?jīng)于很多人，而老師的課堂講解多針對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，所以尖子生理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為老師的講解已經(jīng)不適合自己了，其實(shí)不然。
提醒：據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進(jìn)程在課堂上做其他科目的習(xí)題。
為什么呢?因?yàn)槔蠋煹氖谡n有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識(shí)，也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。
正確方式：在課堂45分鐘內(nèi)要時(shí)刻保持著跟老師的思想交流，同時(shí)聽課過程中不要好高騖遠(yuǎn)眼高手低，對(duì)于自己在預(yù)習(xí)過程中已經(jīng)掌握的知識(shí)也應(yīng)該仔細(xì)地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
3、熬夜補(bǔ)時(shí)間，忽視零碎時(shí)間
誤區(qū)：白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)、自學(xué)到很晚，熬夜是每個(gè)高中生都不可避免的。有的學(xué)習(xí)熬夜到很晚甚至凌晨。
提醒：熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會(huì)導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果，成績(jī)也可能會(huì)下降。
正確方式：既然一天24小時(shí)的時(shí)間不能變成25小時(shí)，那么就只能把瑣碎時(shí)間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時(shí)，無(wú)法安靜地思考一些問題，這時(shí)可以借助MP3、手機(jī)等工具聽些英語(yǔ)聽力或其它音頻資料。
4、特立獨(dú)行，忽視團(tuán)隊(duì)
誤區(qū)：因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊張、任務(wù)繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。
提醒：作為社會(huì)團(tuán)體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢(shì)必會(huì)為自己增加壓力，無(wú)處排解!
正確方式：跟同學(xué)放學(xué)一起等車或者回家的時(shí)候，可以針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點(diǎn)還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。
5、拼命三郎，忽視勞逸結(jié)合
誤區(qū)：犧牲娛樂和休息的時(shí)間，全部時(shí)間投入學(xué)習(xí)，卻沒有明確的目標(biāo)和針對(duì)性的方法，使學(xué)習(xí)效果得不到良好的發(fā)展。
提醒：高三本來(lái)就是學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)的一年，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學(xué)習(xí)這根弦，勢(shì)必會(huì)為心理和生理增加重負(fù)。
正確方式：在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。
6、沉迷得失，忽視測(cè)試本身的意義
誤區(qū)：月考或是期中考試，一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少。不明白高考之前的所有測(cè)試都是為高考做準(zhǔn)備的!終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。
提醒：通過階段性測(cè)試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，這些問題可能是知識(shí)方面的、應(yīng)試技巧方面的，或者應(yīng)試心理方面的。
正確方式：明確測(cè)試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中，更有針對(duì)性地彌補(bǔ)不足。
7、重視疑難怪題，忽視基礎(chǔ)題
誤區(qū)：學(xué)習(xí)過程中，把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，忽略基礎(chǔ)題的練習(xí)。
提醒：高考試卷中，70%是基礎(chǔ)題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎(chǔ)題衍生的難題，絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會(huì)因小失大了!
正確方式：高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重的是基礎(chǔ)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要無(wú)一遺漏，到了第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，該做的題都已經(jīng)做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會(huì)打擊信心，反而更加容易緊張。
8、只抓個(gè)別知識(shí)點(diǎn)，忽視全局
誤區(qū)：只學(xué)習(xí)孤立的知識(shí)點(diǎn)，不能夠全面地看待問題。
提醒：所有高考的知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)，特別是文科知識(shí)。文科有一些主觀題，萬(wàn)一知識(shí)點(diǎn)沒背熟可以通過知識(shí)體系來(lái)引出，這樣還是有可能得分的。
而理科是純客觀的，所有的知識(shí)點(diǎn)是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關(guān)鍵詞把握了，還有可能根據(jù)公式導(dǎo)出。
正確方式：把握宏觀知識(shí)體系更加有利于知識(shí)點(diǎn)的記憶。
9、照搬參考書，忽視課本
誤區(qū)：參考書是對(duì)課本知識(shí)的補(bǔ)充和加深，而有些同學(xué)把參考書當(dāng)成圣經(jīng)，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間花在參考書上，而用在課本上的時(shí)間卻很少，本末倒置。
提醒：參考書是用來(lái)參考的!雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯(cuò)，但同學(xué)們只能用它來(lái)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、啟迪思路，終自己思考形成解題思路才能考出好成績(jī)。
正確方式：注重課本的同時(shí)，結(jié)合參考書，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
10、急于求成，忽視學(xué)習(xí)計(jì)劃
誤區(qū)：在復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。很多同學(xué)會(huì)遇到這種情況：平時(shí)復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡(jiǎn)單。
