1.四年級(jí)天宮課堂第二課觀后感日記500字
3月23日在中國空間站開講了“天宮課堂”第二課，是由神州十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課。這，三位老師也為我們帶來了有趣的實(shí)驗(yàn)，分別是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、波橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、金屬熔化與凝固實(shí)驗(yàn)等等。太空“冰雪"實(shí)驗(yàn):王亞平老師用一個(gè)裝有過飽和乙酸納液的水袋把里面的水?dāng)D出來形成一個(gè)液體球，再用一個(gè)毛線觸碰夜體球后便迅速變成了了一個(gè)“冰球”，但液體球結(jié)晶外觀像“冰珠球”，實(shí)為“熱球”。
液橋演示實(shí)驗(yàn):王亞平老師手持兩片塑料板，葉光富老師隨后向塑料極表面擠上水；接著亞平老師把兩片塑料板靠在一起，水在板間連起了一座“橋”。當(dāng)然，我們肯定會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為分開后“橋”會(huì)斷開。但王亞平老師將塑料板分開拉遠(yuǎn)后，“橋”也沒有斷開，這便是液橋現(xiàn)象。
水油分離實(shí)驗(yàn):亞平老將拿著一個(gè)瓶子，里面裝有有礦泉廣和食用油。接著搖晃起來，實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們也開始搖晃。幾分鐘后，同學(xué)們的水與油已經(jīng)開始逐漸分離，但空間站的瓶子里的水油并未分離。葉光富老師快速旋轉(zhuǎn)幾圈后，水油就分離了，亞平老師說雖然在失重環(huán)境下水油無法分離，但物質(zhì)相同。
我聽得入了迷，直到主持人宣布結(jié)束時(shí)，我才知道美好的時(shí)光總是短暫的，我才依依不舍地關(guān)掉電視。通過這次“天宮課堂"的學(xué)習(xí)，我知道了航天夢(mèng)，是照亮中國科技興國路，寄托了億萬中國人民的熱切期盼，吸引著全世界的目光。我也知道了今后要好好學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。
2.四年級(jí)天宮課堂第二課觀后感日記500字
今天，我觀看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”， 給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。2021年12月9日“天宮課堂”第一課正式開啟由神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在中國空間站精彩開講，并向全球直播。這也是中國空間站首次太空授課活動(dòng)，他們講得十分精彩、成功備受歡迎。第一堂課后，第二課更加令人期待本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話的方式進(jìn)行，由航天員演示太空“冰雪實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)太空拋物實(shí)驗(yàn)介紹和展示空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空“冰雪”
實(shí)驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。
“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗(yàn)我還歷歷在目，其中讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重展示了和在地面完全不同的現(xiàn)象。而“天宮課堂” 第二課中，我印象深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn)在正常環(huán)境下，水油是分離的，但在失重的環(huán)境下水油分層的現(xiàn)象消失了，實(shí)驗(yàn)還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！
通過天宮課堂我不僅學(xué)到了很多奇妙的科學(xué)知識(shí)，還感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。我要更加努力學(xué)好知識(shí)，為祖國未來的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
3.四年級(jí)天宮課堂第二課觀后感日記500字
早在古代，古人們便有了“飛天”的夢(mèng)想。他們天空是那般向往，而科技的落后無情地粉碎了他們的希望。盡管如此，“牛郎織女”、”常娥奔月”等故事仍是層出不窮。隨著時(shí)間的推移科技的進(jìn)步突飛猛進(jìn)。飛上太空，登上月球，已不再是人類做都不敢做的夢(mèng)。
第二次觀看《天宮課堂》，太空站中的三人再次和藹可親地向大家講課。一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事背后是深?yuàn)W的科學(xué)定律、道理。太空三人組，再次讓我們領(lǐng)略了太空的神秘、宇宙的奧妙。
一個(gè)巴掌大的水袋，水在水袋中翻騰撲騰如調(diào)皮的孩子想盡快掙脫母親的大手，在大千世界中自由自在，無憂無慮地玩耍。再拿來一截軟膠吸管，插在水袋口，輕輕按壓，一個(gè)手指頭大小的小水泡立刻出現(xiàn)，再繼續(xù)按壓，小水泡晃晃悠悠繼續(xù)長大，小水泡中意冒出了許多更小的水泡！太神奇了！更神奇的還在后頭，手一擠吸管，下水泡“�！钡仉x開束縛，飄浮在半空中用毛刷輕輕一點(diǎn)，小水泡仿佛被畫上了點(diǎn)睛之筆，竟秒變“小冰球”。
太空實(shí)在是太有趣了。宇宙之間擁有無盡的奧妙，或許將來的偶然發(fā)現(xiàn)會(huì)將*人類的認(rèn)識(shí)。就算是地球上杰出、偉大的科學(xué)家恐怕也不能肯定字宙一定是沒有邊際的吧?
飛上太空登上球或許才是一切一切新發(fā)現(xiàn)、新征程的新起點(diǎn)。然后，通過宇宙透析一切的秘密。唉，然而這一切都離我們太遙遠(yuǎn)了，還是別高談闊論了，還是腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)吧！
4.四年級(jí)天宮課堂第二課觀后感日記500字
星期三下午，放學(xué)回到家我觀看了“天宮課堂”第二課。亞平老師、光富老師、志剛老師在太空中給我們做了4個(gè)小實(shí)驗(yàn)，有太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，還介紹與展示了科學(xué)設(shè)施，后進(jìn)行天地互動(dòng)。
我比較喜歡這些實(shí)驗(yàn)中的太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)是演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。亞平老師做“冰雪”實(shí)驗(yàn)需要用到一種溶液，叫做乙酸鈉溶液，在生活中很容易得到，只需要把小蘇打和白醋混合起來就可以。接下來，亞平老師把乙酸鈉溶液擠出來，很快擠出來的小球就結(jié)冰了，可能是因?yàn)楣芸谟幸恍╊w粒，亞平老師又拿來了一袋乙酸鈉溶液，擠出一個(gè)小水球，小水球神奇地漂浮在空中。然后，發(fā)生了更神奇的一幕，亞平老師拿著沾有潔丁盒的毛絲觸碰了一下小水球，水球瞬間變成了冰球，冰球摸上去卻是熱熱的呢！神奇極了。
觀看完“天空課堂”，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，感受到太空無窮的奧秘，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建成，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。我們要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提升自己的認(rèn)知。
5.四年級(jí)天宮課堂第二課觀后感日記500字
我今天觀看了“天宮課堂”第二課，授課人員是神州十三號(hào)的航天員翟志剛、王亞平和葉光富，他們給我又上了一節(jié)科普課。自2021年12月9日上過一節(jié)課后，我的心情就無法停歇，如今2022年3月23日，又來了一節(jié)。今天的課分成6部分，有太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離試驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)、空間科學(xué)設(shè)施介紹與展示以及天地互動(dòng)環(huán)節(jié)。
在這六個(gè)部分中，我想看的就是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)了，它做了三次，前兩次都失敗了，只因結(jié)晶核顆打破液體穩(wěn)定狀態(tài)，導(dǎo)致液體球迅速結(jié)晶，形成了一個(gè)“冰球”。后成功后，王亞平說，“冰球”還會(huì)發(fā)熱，我納悶了，“冰球”就是冰球嗎?怎么還會(huì)發(fā)熱呢?原來液體球結(jié)晶外觀像“冰球”實(shí)為“熱球”，我才恍然大悟。液橋演示實(shí)驗(yàn)只因水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來。水油分離試驗(yàn)中失重環(huán)境下水和油并沒有分層，而他們快速旋轉(zhuǎn)小瓶，水油在離心作用下實(shí)現(xiàn)分離。真是太不可思議了。
后天地互動(dòng)，有人問，航天員在空間站每天花多長時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?當(dāng)這個(gè)問題被回答時(shí)，我震驚了，沒想到科學(xué)家這么辛苦，要是換成我，早就累垮了！想不到他們還能堅(jiān)持下去。有人又問，如何成為一名到空間站里做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家?顯然，他們的課激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。他們的答案是，只要努力，一切皆有可能。我被這句話深深影響了，是啊，只有廢寢忘食地努力與學(xué)習(xí)，才能將本來不能的改為現(xiàn)實(shí)，他們將智慧的光芒灑給他人，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的探索和認(rèn)知以及好奇心。
通過“天宮課堂”，我學(xué)會(huì)了很多科學(xué)知識(shí)，也感受到了科技的發(fā)展，我將用前所未有的努力，學(xué)好更多的科學(xué)知識(shí)，為未來中國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，讓我們中國更加強(qiáng)大。
