1.大學英語六級口語應試技巧
1、仔細聽題、快速反應
不少考生備考口語考試時，忽略了加強聽力練習，殊不知，口語交流的前提是聽懂問題。如果因聽力不足而交流不暢，就很有可能無法做到快速反應。
建議大家找一個可以用英語交流的朋友，以一問一答的形式來模擬正式考試，既可以逼真地模擬考試場景，也可以鍛煉聽力和反應能力。
2、先總括、后展開
由于受時間所限，考生在表達自己的觀點時往往很難恰當?shù)匕盐蘸冒l(fā)言的長度。有時因時間把握不當，考生往往沒等表達完自己的觀點就被打斷了，在某種程度上會影響考生的情緒。如果采用先總括，后展開的陳述方法來表達自己的觀點，將有助于保證觀點表達的完整性。
考生無論在何處被中斷發(fā)言，其內容都能保持相對的完整性。
3、犯錯不慌
很多考生語法意識太強，擔心自己的答案會出現(xiàn)語法錯誤，結果在答題過程中出現(xiàn)了大量停頓和糾錯現(xiàn)象，使語言表達的流利度大打折扣。其實，考生大可不必為答題中出現(xiàn)的語法錯誤過度擔心。
一旦犯錯，如果意識到了，可及時改正，沒有改正也無傷大雅。關鍵在于是否能夠流暢表達，對方能否理解。當然，這并不意味著考生可不顧語法，任意犯錯。考生在復習時可將自己說的內容錄音，然后自查錯誤。
2.怎樣練習英語六級口語
一、角色游戲
這個練習可由一小組朋友或僅兩個人來做，即設想一個真實的生活場景并一起表演出來。首先，決定每個人表演什么角色。如你可設定你在一個商店購物，而另外一個人是商店的工作人員;或者設想你們一起在另一個國家旅行;還可以扮演不同國家的元首在一起討論。你們可以選擇任何一個情景，但都要用英語來表演，同時，也要注意語調和肢體語言，這些也能表達出你們的想法。如果你表演的是一個嚴肅的角色，一定不要笑。
二、一起玩
練習英語可以同你樂于和朋友之間的其他事情一樣有趣。如果你喜歡運動，邀請一些愛英語的朋友一起打籃球、踢足球，或其他你喜歡的運動。開始之前你或許需要學習一些英語運動詞匯。(你可以在本書后的附錄上學習一些基本的運動詞匯。)在整個的玩耍過程中，所有的人必須說英語，且不要比你用中文時說的少。運動是練習用英語表達意思和情緒的方式，你在中文環(huán)境下變激動并大喊的方式，也同樣用英語表達出來。
如果你不喜歡運動，做一些其他喜歡的事情。或許你喜歡打撲 克或其他游戲，或許你喜歡旅游、露營、徒步旅行或去動物園，確保是一些你可以與其他人一起做的事情。不管選擇什么樣的活動，邀請一些朋友，擁有一段美好的時間，做你喜歡的事情，并一起享受快樂的英語環(huán)境。
三、一起戶外散步
這個方法聽起來太簡單了，并且是很令人享受的一種方法。在第l章我們學到愛英語是多么重要，沒有比在放松的時候做練習更好的方式可以使我們愛上英語了。這一方法可以由兩到三個人簡單地完成，如果人太多，你就沒有很多機會練習。在你們散步的過程中，用英語談論見過的每件事。如果覺得困難，可以從簡單的做起，如僅僅指著某事物彼此詢問：“那是什么?”如果有人不知道，可以誠實地回答：“我不知道�！辈灰速M對話時間去查詞典，但你可以記下不知道的單詞以后查詢。你每天在外面常見的事物是最重要的詞匯的一部分，要經(jīng)常用英語練習談論這些事物。
3.學習英語口語的誤區(qū)
1、英語口語學習的重點放錯了
相信很多同學都有過這樣的經(jīng)歷:給自己定個目標，每天一定要背多少個單詞，聽多少分鐘錄音。每天都花很多時間在完成這些flag上，但最后還是沒記住幾個。其實想說一口流利的英語，掌握最基本的一些日常詞匯和句子就夠了。如果只是每天機械地記憶，只關注口語練習的客觀進度，而不是語言的掌握程度上，效果是不會好的。
2、口音
有人說，我看美劇、英劇里的人物，模仿他們的口音也不行嗎?雖然可以，但你要懂得區(qū)分是否是標準發(fā)音，有些口音是為了喜劇效果特殊處理過的口音，都是用了帶口音的腔調塑造人物形象，大家盡量不要去模仿。建議大家不要把電視劇的老外當作模仿對象，應該老老實實用靠譜的教材把基礎打好。
3、學過的英語口語不去運用
經(jīng)常有人抱怨，國內缺乏說英語的環(huán)境，所以學的東西都記不牢。但英語學習其實是一件非常個人的事情，只要有心，練習方式也是多種多樣。比如報名去參加英語口語比賽、在網(wǎng)上找老外朋友聊天、公共場合發(fā)表英文演講等等。只要用心發(fā)現(xiàn)，能鍛煉到英語口語的機會還是很多的。
4.如何學習英語口語
英語學習包含聽、說、讀、寫、譯五個部分。其中英語口語表達就是其中的重要的技能之一，也是我國眾多英語學習者最為薄弱的環(huán)節(jié)。
1.把英語當成一門聲音而不是文字來學
英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學習語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學好英語復讀機是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復讀機你的英語絕對是啞巴英語。
2.注重詞匯的擴張
單詞學習我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學句型、對話、和篇章。單詞學習要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學單詞，這樣單詞才是活的。
3.善用音頻鍛煉聽說能力
有些學習者總是習慣于一邊看書一邊聽音頻，把音頻當成閱讀的輔助工具，這樣是達不到鍛煉聽力的目的的。音頻應該是以聽說能力的訓練為主。學習者要選用與自己能力相適應的聽力音頻，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。應先反復聆聽音頻內容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀書面材料，然后再集中精力領會每段每句的意思。這樣練習有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。
5.英語口語發(fā)音學習技巧
技巧一：見R卷舌
不管R在單詞中是什么位置，都要發(fā)出這個卷舌的音來，而且舌位均一致。
技巧二：T音的濁化
當T或TT在兩個元音中間時(有時前面可能有個輔音，通常在非重讀音節(jié)中)，T音并不像英國人那樣發(fā)的很清晰，爆破很有力度，而是發(fā)的像個D音，發(fā)/d/的音。比如water，latter和ladder發(fā)音一樣。
技巧三：T音的喉塞音
很多詞T在末尾時，只做出舌位，但不松開舌頭爆破，不發(fā)音，用舌頭堵住氣流。比如want，hot等等。
技巧四:T和N音相遇時的喉塞音
當T和N音相遇時，T發(fā)音時只需要做舌位，堵住口腔氣流，然后T和N中間的發(fā)音丟掉，直接接發(fā)N音，鼻音爆破，感覺強烈的氣流沖出鼻孔。比如，mountain，fountain，certain，garden，student，sentence，britain。
技巧五：L在詞中部
在美語口語發(fā)音中，如果L在詞中部，且后跟元音音標，此時L兼具darkL和lightL的功能。發(fā)出L這個音是舌尖慢慢向上翹的過程中產(chǎn)生的，舌尖上翹的過程中，前面的元音不能停。
