1.怎樣提升日常英語口語
一、找個外教授課
找個外教授課可以說是一種非常直接，非常有針對性的學習方法了。只有通過專業(yè)的英語口語老師進行系統(tǒng)的英語培訓，才能達到非常顯著的效果是。并且對于初學者來說，學英語非常好系統(tǒng)學習，曉得學習方法，應該學哪些常識點，以及音標怎樣發(fā)音等。因為如果英語口語一旦形成就非常難改正了，尤其是對于發(fā)音錯誤的音標。所以，如果采取報班的方式，會避免少走非常多的彎路。
二、多讀英語課文
必然要大聲的朗讀多讀英語課文，這是一種非常好的方法。雖然有必然的缺陷，即是要花非常多時間練習，不過畢竟學英語還是需求學口語的。讀英語文章的話，盡量把文章讀的非常流暢，這樣更容易跟別人進行非常好的英語交換。一旦到了實戰(zhàn)場合的時候你就不會膽怯了，不會出現一句話也說不出來，或者是需求非常長的時間來構造句子的環(huán)境。
三、列入類似英語角的英語口語活動
一般來說，列入英語角的活動，構造者可能是某個全國英語培訓排名靠前的英語機構，也可能是一群外國朋友，或者是英語學習者。對于不想花錢又想學英語的朋友們來說是一個非常好的途徑，并且在此過程中，還可以交到非常多的朋友。同時，這里也有一個非常真實，非常有學習氛圍的環(huán)境。
2.自己學習英語口語的技巧
1、用英語思維
說英語時，如果用漢語思維，就會不斷地在兩種語言間翻涌，即使兩種語言都很流利，這種轉換也是困難重重。
所以，在進行家庭英語啟蒙時，用英語思維很重要。
2、自言自語
用英語思維，大聲說出自己的想法。
在大腦中想象不同的生活場景，邊走邊說，或是躺在床上不斷地說。
和自己交流，大的好處，是不用擔心被人嘲笑。成人難以學好英語口語的大一個障礙，就是害怕說錯，被嘲笑。
3、使用鏡子
站在鏡子前，選一個話題，定時2--3分鐘，開始不停地說。如果一個意思不會表達，就換一個表達方式，目的就是不能停下來。
說的時候，觀看自己的嘴巴、臉部和肢體語言，假裝自己正與一個伙伴聊天。
面對鏡子，及時調整自己的肢體語言，保持面對微笑，使自己的語言更具有親和力。站在鏡前，挑戰(zhàn)不停頓。專注流利，而非正確，可以增強信心。隨著閱讀量和聽力輸入量的增加，可以不斷地自我糾正語法規(guī)則錯誤。
3.英語口語提高辦法
1)掌握語音：48個音素，連讀，省讀，略讀，縮讀，這些你都要會，但是你也不要覺得麻煩，好的辦法就是模仿，模仿，再模仿，找個你喜歡的英美演員往死了模仿。
2)多積累口語詞匯，不要像背課本那樣背，要會用。
3)多背誦好句型，語法要明白結構要清楚。
4)多閱讀給口語增加表達的素材。
5)多看看英語國家電影，豐富國外生活和文化。
6)張嘴多說，別怕錯誤。
總結一下，掌握發(fā)音，積累詞匯和句型，多閱讀，多看英美電影，重要的是多說多說，一定要張口說英語。
4.英語口語學習重點
一、學好音標是英語口語的第一步
很多人發(fā)音不好，甚至有些音卻難以區(qū)分，因為在學校上老師根本就沒有真正提出過音標的學習，而且經常也都是粗略的教一遍，讓我們跟隨大聲的朗讀，而學生們每次也都是照葫蘆畫瓢，聽的云里霧里，傻傻分不清。
二、模仿跟讀英文視頻
英語口語學習方式有很多，有些人給出的方式是多刷幾部美劇就可以了，其實這也顯然是一種有用的學習方法。但即使經常只有漫無目的瞎跟讀，一樣也是沒有任何效果的，模仿跟讀也是必須步驟和技巧的。
大家可以嘗試一句一句地背誦。也就是聽一句暫停一下，跟著讀一遍。通過效仿和跟讀，可以幫助認識一些詞匯含義，糾正自己的發(fā)音，還能學習英語的語氣語調，這些卻會合理的提升自己的口語表達能力。
三、詞匯量需要提高
練英語口語的基礎是想有必須的詞匯量，如果詞匯量不夠，說英語的之后才會缺少表達的工具。哪怕你英語發(fā)音又好，說不下去，支支吾吾還是很難開口。
如果你在講英語的之后，總是會停頓，感覺缺乏一些需要的詞匯，那么這次必須作的就是找一本適合自己的詞組書，來鞏固自己的詞匯量�？谡Z和單詞量仍然沒有絕對的關系，但擁有基礎的詞匯量還是需要能有的。
感覺自己單詞量非常缺乏的同學，不妨可以從四六級的短語入手，四六級的詞組不是很難，并且大多數的詞匯卻非常契合生活，能夠使用得里。
四、給自己制造英語環(huán)境
很多人都有這種的體會，就是只要到外國呆上一兩個月的時間，不管是口語還是聽力都會有相當大的提高哪里學英語口語專業(yè)有效，這也許就是環(huán)境原因所產生的，所以英語環(huán)境對學習英語幫助或者特別大的。如果本身接觸不到英語環(huán)境，也可以讓自己創(chuàng)造一個英語語境。
5.英語口語練習方法
1.跟讀
跟讀是容易入門，也是“痛感”小的一種口語練習方法。它是指用一種語言接近同步地重復目標語言中的話，在這個過程中我們要模仿材料中說話者的語氣，努力保持同樣的語調、節(jié)奏和語速。跟讀是一個耳朵、大腦和嘴巴協(xié)調處理信息的過程，它能夠幫助我們提升聽力理解水平、語音語調(比如重讀、連讀、弱讀、不完全爆破以及升降調等)以及遣詞造句的能力。
在跟讀時可以選一些語速較慢且自己感興趣的材料，后面適應后可以慢慢過渡到難度高一點的材料。比較適合入門的材料有新概念2和3，美國總統(tǒng)演講以及美國名人高校演講等。
在跟讀的過程中如果發(fā)現有聽不懂的地方，可以在一段材料播放結束后仔細閱讀原文，找出聽不懂的地方做標記，并弄清楚意思不確定的詞或句子。接下來在不看材料的基礎上繼續(xù)進行第二次第三次跟讀，直至能夠以正確的語音語調跟讀所聽到的所有內容。
2.聽力材料復述
這是跟讀法的進階版本。如果對一段材料已經能夠做到熟練跟讀，那么可以嘗試對它進行復述。具體方法是：在音頻播放二十到三十秒后按下暫停鍵(具體時間長度可以根據自己水平適當增減)，然后口頭復述剛剛聽到的內容，在復述的時候盡量用上音頻中出現過的短語、詞組搭配以及精彩表達。復述是一個輸入、吸收、重組再到輸出的過程，它能幫助你在原文框架下鍛煉自身的語言能力，對口語提升的效果比較明顯。這種方法有一定難度，適合有一定英語基礎的同學。
3.閱讀材料復述
除了聽力復述之外，還可以對閱讀材料進行復述。復述的材料建議選擇議論文，比如與教育、科技、環(huán)境、社會、經濟、政府管理等話題相關的文章。這類主題在嚴肅討論中經常遇到，同時也是各類考試作文的常見話題，實用性比較高。推薦使用新概念英語三和四，以及外刊文章作為復述材料。
