1.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試大綱
一、等級(jí)描述
A 等
能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒(méi)有困難
B 等
能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際
C 等
能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際
D 等
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a.準(zhǔn)確性指考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及所使用的語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b.語(yǔ)言范圍指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c.話語(yǔ)的長(zhǎng)短指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的'貢獻(xiàn)、講話的多少
d.連貫性指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言
e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f.適切性指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語(yǔ)言的能力
三、考試形式
CET-SET考試分三部分：
第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約5分鐘。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)考試注意事項(xiàng)
一、盡早回答
閱讀和聽(tīng)力的部分要盡早回答。因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力是機(jī)考，所以如果回答晚了的話會(huì)受到別人回答使的干擾。如果中間有休息時(shí)間，那就盡可能的延長(zhǎng)。如果休息時(shí)間比較短的話，那么會(huì)在寫(xiě)作的時(shí)候受到別人口語(yǔ)回答的干擾。所以大家在做題的時(shí)候，一定要遵循先快后慢的.原則。
二、口語(yǔ)部分教材的練習(xí)
如果練習(xí)的過(guò)程中覺(jué)得自己對(duì)口語(yǔ)已經(jīng)有點(diǎn)感覺(jué)了，建議大家可以把口語(yǔ)部分的教材拿出來(lái)進(jìn)行練習(xí)，這樣對(duì)于考生來(lái)說(shuō)能夠發(fā)散思維。這樣考生在考試的過(guò)程中，看到題目之后，能夠更加快捷的有解題思路，能夠給考生帶來(lái)很大的優(yōu)勢(shì)。
三、注意語(yǔ)音和語(yǔ)法
很多考生認(rèn)為英語(yǔ)流利的表現(xiàn)就是語(yǔ)速快，但是這樣的結(jié)果會(huì)是你的發(fā)音混淆不清�？墒菚�(huì)有很多的考官考察的就是考生的發(fā)音到不到位，用詞會(huì)不會(huì)簡(jiǎn)單，信息的含量。發(fā)音不到位，用詞簡(jiǎn)單，信息含量低，這些都會(huì)直接影響到考官對(duì)你的打分。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)考試技巧
1、多運(yùn)用序數(shù)詞
口語(yǔ)考試就像寫(xiě)作一樣，需要邏輯清晰、條理清楚。而運(yùn)用序數(shù)詞可以讓你的敘述聽(tīng)上去有條理、有邏輯，如果你把一堆內(nèi)容拋出去，難免會(huì)讓人覺(jué)得邏輯混亂。所以在口語(yǔ)考試的時(shí)候要多使用像firstofall,furthermore,finally等等表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)。
2、增加和搭檔的互動(dòng)
在四六級(jí)口語(yǔ)考試中，除了考生與模擬考官之間的問(wèn)答外，還有一個(gè)環(huán)節(jié)是考生和搭檔之間的互動(dòng)，這就有點(diǎn)像BEC口語(yǔ)考試了�？脊俨粌H以你的個(gè)人表現(xiàn)來(lái)評(píng)判，而是更加看重你和搭檔之間的互動(dòng)合作，所以在這種情況下，你和搭檔的互動(dòng)一定要熱烈，讓考官聽(tīng)出你是在運(yùn)用自己的口語(yǔ)儲(chǔ)備答題。
3、積累地道的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)
其實(shí)所有口語(yǔ)考試都萬(wàn)變不離其宗，平時(shí)就要多積累一些地道的常用英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。比如在美劇中和電影里多留意地道的英語(yǔ)臺(tái)詞，這樣當(dāng)大家在都在用一樣的口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，你能拋出一個(gè)不一樣的東西出來(lái)。
4.怎么快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)
1、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)是我們關(guān)注不夠的部分。在中國(guó)學(xué)英語(yǔ)，是有人做到發(fā)音準(zhǔn)確到聽(tīng)起來(lái)像英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的人一樣，不過(guò)這需要很長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)的練習(xí)才有可能。
2、語(yǔ)法和語(yǔ)感。我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)時(shí)，由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，過(guò)于把它當(dāng)作一門(mén)學(xué)問(wèn)科學(xué)來(lái)對(duì)待，而嚴(yán)重忽略了語(yǔ)言的本質(zhì)，也就是它的使用過(guò)程，交流目的。語(yǔ)法的高境界就是形成了語(yǔ)感。不用再把句子拆的支離破碎，也不會(huì)在說(shuō)的時(shí)候一個(gè)詞一個(gè)詞的往外擠，而是對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了感覺(jué)，自然就能以詞組或句子的形式表達(dá)。
3、多看一些美劇，找一些有興趣的
4、如果條件允許，可以跟身邊的同學(xué)，特別是住一個(gè)宿舍的同學(xué)對(duì)話，每天抽出2-3小時(shí)的時(shí)間，用英語(yǔ)對(duì)話，并指出對(duì)方的不足，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，多說(shuō)多練，才是王道。也可以去英語(yǔ)角。
5、身上常備MP3，隨時(shí)隨地聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)是一體的，所以聽(tīng)力也不能忽視，另外也要跟著說(shuō)。萬(wàn)事都怕堅(jiān)持，持之以恒，相信口語(yǔ)很快就可以得到提高。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)跟讀方法
跟讀是最容易入門(mén)，也是“痛感”最小的一種口語(yǔ)練習(xí)方法。它是指用一種語(yǔ)言接近同步地重復(fù)目標(biāo)語(yǔ)言中的話，在這個(gè)過(guò)程中我們要模仿材料中說(shuō)話者的語(yǔ)氣，努力保持同樣的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)速。跟讀是一個(gè)耳朵、大腦和嘴巴協(xié)調(diào)處理信息的過(guò)程，它能夠幫助我們提升聽(tīng)力理解水平、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)(比如重讀、連讀、弱讀、不完全爆破以及升降調(diào)等)以及遣詞造句的能力。
在跟讀時(shí)可以選一些語(yǔ)速較慢且自己感興趣的材料，后面適應(yīng)后可以慢慢過(guò)渡到難度高一點(diǎn)的材料。比較適合入門(mén)的材料有新概念2和3，美國(guó)總統(tǒng)演講以及美國(guó)名人高校演講等。
在跟讀的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)有聽(tīng)不懂的地方，可以在一段材料播放結(jié)束后仔細(xì)閱讀原文，找出聽(tīng)不懂的地方做標(biāo)記，并弄清楚意思不確定的詞或句子。接下來(lái)在不看材料的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行第二次第三次跟讀，直至能夠以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀所聽(tīng)到的所有內(nèi)容。
