1.大學(xué)英語六級口語考試大綱
一、等級描述
A 等
能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際,基本上沒有困難
B 等
能用英語就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際,雖有些困難,但不影響交際
C 等
能用英語就熟悉的題材進(jìn)行簡單的口頭交際
D 等
二、評分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET主考在評分時使用以下標(biāo)準(zhǔn):
a.準(zhǔn)確性指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b.語言范圍指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c.話語的長短指考生對整個考試中的交際所作的'貢獻(xiàn)、講話的多少
d.連貫性指考生有能力進(jìn)行較長時間的、語言連貫的發(fā)言
e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f.適切性指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力
三、考試形式
CET-SET考試分三部分:
第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談,采用問答的形式。時間約5分鐘。
第二部分包括1.5分鐘的考生個人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時間約5分鐘。
2.英語口語考試注意事項
一、盡早回答
閱讀和聽力的部分要盡早回答。因為托福聽力是機(jī)考,所以如果回答晚了的話會受到別人回答使的干擾。如果中間有休息時間,那就盡可能的延長。如果休息時間比較短的話,那么會在寫作的時候受到別人口語回答的干擾。所以大家在做題的時候,一定要遵循先快后慢的.原則。
二、口語部分教材的練習(xí)
如果練習(xí)的過程中覺得自己對口語已經(jīng)有點感覺了,建議大家可以把口語部分的教材拿出來進(jìn)行練習(xí),這樣對于考生來說能夠發(fā)散思維。這樣考生在考試的過程中,看到題目之后,能夠更加快捷的有解題思路,能夠給考生帶來很大的優(yōu)勢。
三、注意語音和語法
很多考生認(rèn)為英語流利的表現(xiàn)就是語速快,但是這樣的結(jié)果會是你的發(fā)音混淆不清。可是會有很多的考官考察的就是考生的發(fā)音到不到位,用詞會不會簡單,信息的含量。發(fā)音不到位,用詞簡單,信息含量低,這些都會直接影響到考官對你的打分。
3.英語口語考試技巧
1、多運用序數(shù)詞
口語考試就像寫作一樣,需要邏輯清晰、條理清楚。而運用序數(shù)詞可以讓你的敘述聽上去有條理、有邏輯,如果你把一堆內(nèi)容拋出去,難免會讓人覺得邏輯混亂。所以在口語考試的時候要多使用像firstofall,furthermore,finally等等表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語。
2、增加和搭檔的互動
在四六級口語考試中,除了考生與模擬考官之間的問答外,還有一個環(huán)節(jié)是考生和搭檔之間的互動,這就有點像BEC口語考試了?脊俨粌H以你的個人表現(xiàn)來評判,而是更加看重你和搭檔之間的互動合作,所以在這種情況下,你和搭檔的互動一定要熱烈,讓考官聽出你是在運用自己的口語儲備答題。
3、積累地道的英語口語表達(dá)
其實所有口語考試都萬變不離其宗,平時就要多積累一些地道的常用英語口語表達(dá)。比如在美劇中和電影里多留意地道的英語臺詞,這樣當(dāng)大家在都在用一樣的口語表達(dá)時,你能拋出一個不一樣的東西出來。
4.怎么快速提高英語口語
1、語氣語調(diào)是我們關(guān)注不夠的部分。在中國學(xué)英語,是有人做到發(fā)音準(zhǔn)確到聽起來像英語為母語的國家的人一樣,不過這需要很長時間持續(xù)的練習(xí)才有可能。
2、語法和語感。我們在學(xué)英語時,由于過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程,過于把它當(dāng)作一門學(xué)問科學(xué)來對待,而嚴(yán)重忽略了語言的本質(zhì),也就是它的使用過程,交流目的。語法的高境界就是形成了語感。不用再把句子拆的支離破碎,也不會在說的時候一個詞一個詞的往外擠,而是對語言產(chǎn)生了感覺,自然就能以詞組或句子的形式表達(dá)。
3、多看一些美劇,找一些有興趣的
4、如果條件允許,可以跟身邊的同學(xué),特別是住一個宿舍的同學(xué)對話,每天抽出2-3小時的時間,用英語對話,并指出對方的不足,學(xué)習(xí)對方的長處,多說多練,才是王道。也可以去英語角。
5、身上常備MP3,隨時隨地聽,聽說是一體的,所以聽力也不能忽視,另外也要跟著說。萬事都怕堅持,持之以恒,相信口語很快就可以得到提高。
5.英語口語跟讀方法
跟讀是最容易入門,也是“痛感”最小的一種口語練習(xí)方法。它是指用一種語言接近同步地重復(fù)目標(biāo)語言中的話,在這個過程中我們要模仿材料中說話者的語氣,努力保持同樣的語調(diào)、節(jié)奏和語速。跟讀是一個耳朵、大腦和嘴巴協(xié)調(diào)處理信息的過程,它能夠幫助我們提升聽力理解水平、語音語調(diào)(比如重讀、連讀、弱讀、不完全爆破以及升降調(diào)等)以及遣詞造句的能力。
在跟讀時可以選一些語速較慢且自己感興趣的材料,后面適應(yīng)后可以慢慢過渡到難度高一點的材料。比較適合入門的材料有新概念2和3,美國總統(tǒng)演講以及美國名人高校演講等。
在跟讀的過程中如果發(fā)現(xiàn)有聽不懂的地方,可以在一段材料播放結(jié)束后仔細(xì)閱讀原文,找出聽不懂的地方做標(biāo)記,并弄清楚意思不確定的詞或句子。接下來在不看材料的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行第二次第三次跟讀,直至能夠以正確的語音語調(diào)跟讀所聽到的所有內(nèi)容。