1.常用的職場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)句
1、In the middle of something?
你正在忙嗎?
2、What are you up to?
你正在做什么?
4、The new CFO was sent to bring the company out of the red.
這位新的財(cái)務(wù)長(zhǎng)被派來(lái)把公司從赤字中拯救出來(lái)。
5、Shelly just called in sick.
Shelly剛打電話(huà)來(lái)請(qǐng)病假。
6、He suggested we should go to eat after my graveyard shift.
他建議說(shuō)我們可以在我的大夜班之后一起去吃東西。
7、I refuse to work overtime during the weekend.
我拒絕在周末時(shí)加班.
8、Department heads also attend an interdepartmental meeting each week.部分領(lǐng)導(dǎo)每周都開(kāi)部分會(huì)議
9、Salaries are paid directly into our bank accounts.薪酬直接打入咱們的銀行賬戶(hù)
2.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧
1.積累詞匯
也就是說(shuō),你說(shuō)不出什么像樣的內(nèi)容來(lái)根本的原因是你詞匯量太小了,積累的口語(yǔ)素材太少了。刷過(guò)單詞的同學(xué)們可能會(huì)發(fā)現(xiàn),短期內(nèi)隨著詞匯量的快速上漲,口語(yǔ)水平也會(huì)有明顯的提升,直觀的一個(gè)表現(xiàn)是自己能夠表達(dá)的東西變得越來(lái)越多了。如果你想達(dá)到日常溝通的基本要求,詞匯量至少不能低于7500。
2、模仿/跟讀英文視頻
很多人都會(huì)通過(guò)看美劇電影之類(lèi)的來(lái)練習(xí)英語(yǔ),這當(dāng)然是一種既有趣又有用的學(xué)習(xí)方式。但如果需要更高效率地通過(guò)看美劇提高口語(yǔ)的話(huà),可以嘗試一句一句地跟讀(聽(tīng)一句,暫停視頻,跟讀一遍)。通過(guò)模仿和跟讀,助自己更加了解一些詞組用法,糾正自己的讀音,并可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)氣,這些都能大大提高自己的口語(yǔ)表達(dá)。
3、給自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境
沉浸式的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)的提升很有幫助。這是我的親身體驗(yàn),因?yàn)槲易詮膮⒓恿税⒖ㄋ饕粚?duì)一外教培訓(xùn)以后,英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力都有很明顯的提高。很多人都知道,在不出國(guó)的情況下幾乎是接觸不到英語(yǔ)環(huán)境的,但我們可以創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境。比如阿卡索一對(duì)一外教英語(yǔ)培訓(xùn),可以和真人外教在線(xiàn)視頻實(shí)時(shí)互動(dòng)交流,因?yàn)闆](méi)法用母語(yǔ)交流,只能逼著自己開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
3.學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的要點(diǎn)
1、英語(yǔ)語(yǔ)音關(guān)
英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音的正確清晰,是英語(yǔ)口語(yǔ)的第一關(guān)。要準(zhǔn)確掌握一門(mén)外語(yǔ)的發(fā)音,需要經(jīng)過(guò)一個(gè)刻意追求的過(guò)程。學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音要有一個(gè)階段,即注意口形和部位?烧_的發(fā)音習(xí)慣之后,會(huì)逐漸變得自然。有些音發(fā)得不準(zhǔn)確,主要是口形和部位不到位。如th是英語(yǔ)的一個(gè)特殊發(fā)音,許多人把它讀作[s],自認(rèn)為比較接近了,其實(shí)是錯(cuò)了。所以過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音關(guān)必須嚴(yán)格要求,就要一絲不茍地去練習(xí)。
2、英語(yǔ)句型關(guān)
英語(yǔ)句型是在自己腦海中建立英語(yǔ)語(yǔ)境的重要一環(huán)。掌握英語(yǔ)句型的要求是不但在大腦“貯存”足夠的句型,而且要在使用時(shí)靈活“調(diào)取”。英語(yǔ)中有許多與特定場(chǎng)景、氣氛等相應(yīng)的特定句型。要做到英語(yǔ)口語(yǔ)流利,就必須熟悉并掌握各種特定條件下的特定句型,形成對(duì)特定場(chǎng)景作出快速的語(yǔ)言反應(yīng)能力。
要掌握英語(yǔ)句型的方法是背誦和即興發(fā)言。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一定要背誦好英語(yǔ)文章、好英語(yǔ)句子,一條好句子可以創(chuàng)造出許多好句子。背誦五十條句子,你的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)好起來(lái);再背五十條句子,你的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)上一個(gè)臺(tái)階;如果再繼續(xù)背誦五十條句子,你的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的境界。不是要求同學(xué)細(xì)微地捉摸、詳盡地分析每一課每一句,而是要求背誦到滾瓜爛熟的程度。其實(shí)并不是完全背誦,常常是背到了一定的程度就在腦海中形成了外語(yǔ)的語(yǔ)境,建立了語(yǔ)感。熟讀是英語(yǔ)口語(yǔ)的前題,只要讀得通暢,才會(huì)說(shuō)得流利。
3、英語(yǔ)單詞關(guān)
英語(yǔ)單詞量是解決表達(dá)“好不好”的關(guān)鍵。在掌握英語(yǔ)句型的基礎(chǔ)上擴(kuò)大英語(yǔ)單詞量才有意義。在擴(kuò)大英語(yǔ)單詞方面,需要記一些常用詞、急用詞。按使用頻率、使用范圍,大約5000左右的英語(yǔ)單詞量就足以進(jìn)行日常英語(yǔ)口語(yǔ)交流了。英語(yǔ)口語(yǔ)體不同于書(shū)面體,英語(yǔ)口語(yǔ)體中所常用的英語(yǔ)單詞,大都拼寫(xiě)簡(jiǎn)單,發(fā)音流暢,多是小詞、簡(jiǎn)單詞、常用詞。有一些“萬(wàn)能詞”,像go,make,do等,這些詞在英語(yǔ)口語(yǔ)中的用法非;钴S,表達(dá)生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)明扼要,內(nèi)涵異常豐富。掌握十來(lái)個(gè)這類(lèi)詞,就能套用各種句型,輕松自如地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流了,這樣同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)際能力必將有所提高。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)
1、英語(yǔ)語(yǔ)音:英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)在整個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中是基本的,也是關(guān)鍵的。英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的提高和英語(yǔ)口語(yǔ)水平息息相關(guān),沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),就談不上語(yǔ)言的豐富多樣性。英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)不只是包括單純的發(fā)音練習(xí),還應(yīng)包括語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等的訓(xùn)練。有些同學(xué)的英語(yǔ)單詞發(fā)音錯(cuò)誤或不夠標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致在英語(yǔ)口語(yǔ)上無(wú)法正常的交流。所以學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的第一個(gè)著力點(diǎn)就應(yīng)放在英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)和完善,一定要力求做到每一個(gè)英語(yǔ)單詞都能準(zhǔn)確讀出來(lái)。這是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ),一定要多聽(tīng)多學(xué)多練,持之以恒多模仿。
2、英語(yǔ)單詞:掌握標(biāo)準(zhǔn)純正的英語(yǔ)語(yǔ)音是必須的,但卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有些學(xué)生可能認(rèn)為自己的英語(yǔ)語(yǔ)音已經(jīng)不錯(cuò)了,可為什么在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)上還是無(wú)法順利地交流呢?答案很簡(jiǎn)單,積累不夠。積累的英語(yǔ)單詞不是越多越好,英語(yǔ)單詞越難越好。英語(yǔ)口語(yǔ)單詞積累的特色在于經(jīng)常使用小詞、俚語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想和交流情感,這才是英語(yǔ)口語(yǔ)的高境界,所以在英語(yǔ)單詞的掌握方面,大家應(yīng)該注重單詞的實(shí)用性和功能性,抓住那些簡(jiǎn)單而地道的小詞就是掌握了英語(yǔ)口語(yǔ)用詞的精髓。
3、英語(yǔ)句型:談到第三個(gè)著力點(diǎn)就是英語(yǔ)口語(yǔ)當(dāng)中的句型了,句型好比數(shù)學(xué)當(dāng)中的公式,只要我們掌握了一類(lèi)句型,以后就可以直接進(jìn)行部分替換,就能說(shuō)出多個(gè)不同的句子。英語(yǔ)口語(yǔ)當(dāng)中出現(xiàn)的句子可說(shuō)是千變?nèi)f化,為了更好有效的掌握英語(yǔ)句型,這就需要我們對(duì)不同的英語(yǔ)句型進(jìn)行歸納整理,了解并記憶各個(gè)英語(yǔ)句型所應(yīng)用的場(chǎng)景和功能。通俗點(diǎn)說(shuō),就是在什么地方,跟什么人就要說(shuō)什么話(huà)。做到這點(diǎn)之后,便要學(xué)會(huì)整理不同英語(yǔ)句型,進(jìn)行記憶和練習(xí),達(dá)到脫口而出的熟練境界。
4、英語(yǔ)文化:掌握句型不僅是目的,也是我們進(jìn)行第四個(gè)著力點(diǎn)的手段。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)終是要達(dá)到交流的目的,這也是我們要付出努力的第四個(gè)著力點(diǎn)。大家對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)了解得越清楚越透徹,就會(huì)在英語(yǔ)口語(yǔ)交流時(shí),就越能達(dá)到相互認(rèn)同和了解。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí),不僅要盡可能多地掌握語(yǔ)言知識(shí),補(bǔ)充大量的英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯和句型,還要深刻地挖掘語(yǔ)言背后的文化背景和思維模式。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)常識(shí)
一、直接英語(yǔ)思維。思維是語(yǔ)言的組織方式和基本內(nèi)核,不具備英語(yǔ)的思維能力的學(xué)習(xí)者,即使能夠懂得詞句的表意也無(wú)法理解其深意。所以口語(yǔ)學(xué)習(xí)必須始于英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。英語(yǔ)思維主要包括詞匯思維和語(yǔ)法思維。從詞匯角度來(lái)說(shuō)英語(yǔ)思維是要建立以英文解釋的英語(yǔ)詞匯系統(tǒng),也就是要利用簡(jiǎn)單明了的詞句來(lái)解釋復(fù)雜的事物。從語(yǔ)法角度來(lái)說(shuō),語(yǔ)法思維主要包括兩個(gè)方面:詞形變化和詞序變化。詞形變化即通過(guò)動(dòng)詞詞形變化來(lái)表意,主要體現(xiàn)在各種時(shí)態(tài)的聯(lián)系與區(qū)別上。詞序變化著眼于漢英兩種語(yǔ)言的詞語(yǔ)排序的差別上。
二、快速掌握發(fā)音。發(fā)音重在模仿,在模仿過(guò)程中,要注意以下幾點(diǎn):長(zhǎng)元音和雙元音又圓又滿(mǎn);短元音急促有力;連音;略音;異化和咬舌頭。
三、突破英語(yǔ)詞匯。死記硬背的方法是我們竭力反對(duì)的。在單詞記憶方面,我個(gè)人總結(jié)出一些行之有效的方法,大家可以借鑒。主要有音節(jié)記憶法、構(gòu)詞記憶法、聯(lián)想記憶法、分類(lèi)記憶法和循環(huán)記憶法。
四、句式就是力量。口語(yǔ)學(xué)習(xí)中一定要熟練掌握五種基本句型,然后通過(guò)擴(kuò)充、組合、省略或倒裝就能造出無(wú)數(shù)威力巨大的句子。
五、對(duì)話(huà)才是關(guān)鍵。當(dāng)初學(xué)者學(xué)會(huì)了英語(yǔ)思維,并掌握了一定數(shù)量的單詞和句子后,他們就不知不覺(jué)飛躍到了一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)的新階段—對(duì)話(huà)演練。這也是對(duì)第一境界學(xué)習(xí)者能力的檢測(cè)。