1.美式英語口語學(xué)習(xí)方法
1、如何用英語簡(jiǎn)單地定義一個(gè)事物
美國(guó)人和美國(guó)人交談的80%是為了告訴對(duì)方這是什么。盡管在我們的教科書中詞匯的難度越來越大，邏輯思維結(jié)構(gòu)仍然停留在一個(gè)水平上。
2、用不同的方式解釋同一件事
當(dāng)一種表達(dá)方式不被理解時(shí)，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)方式被理解。因?yàn)橹挥幸患拢赡苡泻芏嗾Z言符號(hào)來表達(dá)它。所以你要做更多的替換。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也進(jìn)行了替代實(shí)踐，但這種替代不是真正的替代，只是語言層面的替代，而不是思想層面的替代。
3、我們必須學(xué)會(huì)像美國(guó)人一樣描述事物
在描述方面，由于中美文化的差異，會(huì)有很大的差異。我們用空間和時(shí)間來描述事物。美國(guó)人總是從里到外、從里到外、從桌子上描述空間。而中國(guó)人則恰恰相反。在時(shí)間方面，漢語是按自然的時(shí)間順序來描述的。當(dāng)我們描述一個(gè)物體突然停止時(shí)，重要的往往是后一個(gè)詞。在對(duì)時(shí)間的描述中，美國(guó)人先說重要的事情，然后是伴隨他們的事情。只有在悲劇發(fā)生后，美國(guó)才會(huì)打好基礎(chǔ)。這就是中美兩國(guó)在時(shí)間描述上的巨大差異。
4、學(xué)習(xí)使用重要的美國(guó)習(xí)語
它不容易學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生理解混淆的東西就是“成語”。當(dāng)你和一個(gè)美國(guó)人交流的時(shí)候，你可以適當(dāng)?shù)氖褂妹绹?guó)習(xí)語，他會(huì)立刻感到非常友好和喜歡和你交流。
2.英語口語學(xué)習(xí)要點(diǎn)
1、打好基礎(chǔ)
雖然說英語口語不像是考試一樣，語句語法都要準(zhǔn)確，但是口語句子的組織并不是雜亂無章、想到什么說什么的。因此，打好英語基礎(chǔ)還是很有必要的。你擁有了準(zhǔn)確的發(fā)音，一定的英語積累，更有利于以后的英語口語學(xué)習(xí)。
2、養(yǎng)成英語思維習(xí)慣
相信大家對(duì)“中式英語”都不陌生，很多人在說英語的時(shí)候直接按照腦子里的漢語意思逐字翻譯出來，這就是由于缺乏英語思維習(xí)慣造成的。那么如何避免“中式英語”呢?可以試試用英文寫日記的方法，每天寫幾個(gè)句子，句式不一定要很復(fù)雜，能用符合英語的習(xí)慣表達(dá)出來就好。此外還要開口說，或許一開始你說出的甚至不是一個(gè)完整句子，但是不要放棄，堅(jiān)持練習(xí)。
3、堅(jiān)持聽力鍛煉
我們都知道，聽，在英語口語學(xué)習(xí)過程中占有很重要的地位。只有聽懂了對(duì)方說什么，才能給出正確的回應(yīng)。因此，在日常的生活中應(yīng)該堅(jiān)持英語聽力鍛煉可以多聽聽英文歌，對(duì)照歌詞唱一唱。此外還可以看英文電影和美劇，有資源的話盡量看雙語字幕的，邊看邊學(xué)習(xí)，看看生活中一些話是怎么用英語表達(dá)的。這樣更有利于英語口語學(xué)習(xí)。而聽力課堂能夠很好地幫助大家提高這方面的技能。
4、給自己找一個(gè)合適的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站
相信大家都清楚，自己一個(gè)人進(jìn)行英語口語的學(xué)習(xí)是十分吃力的，遇到問題也沒辦法及時(shí)得到解決，甚至說會(huì)養(yǎng)成不正確的發(fā)音。這時(shí)候，就需要選擇一個(gè)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站來進(jìn)行英語口語學(xué)習(xí)，下載感興趣的英語資料，與同學(xué)一起打卡學(xué)習(xí)，如聽力課堂。
學(xué)習(xí)語言，其實(shí)重要的就是輸入和輸出兩個(gè)步驟，大家想要把英語口語學(xué)習(xí)好，首先肯定需要多聽，多輸出，過程中要多多的模仿。
3.英語口語提高條件和方法
一、學(xué)習(xí)英語口語必須要有兩個(gè)條件
1、條件一：以英語為母語的優(yōu)質(zhì)外教
為什么說是英語為母語的優(yōu)質(zhì)外教，因?yàn)楹⒆記]有辨別好壞的能力，終學(xué)習(xí)英語口語是通過模仿，也就是說，老師教授什么樣，孩子學(xué)到的就是什么樣，所以外教的發(fā)音就是非常重要的，錯(cuò)誤的發(fā)音，會(huì)影響孩子的聽說讀寫等方面的全面發(fā)展。
2、條件二：豐富的語言環(huán)境和交流機(jī)會(huì)
我們從來到這個(gè)世界，就開始語言的學(xué)習(xí)，在1歲左右會(huì)說漢語，就是因?yàn)槲覀兘菰谝粋�(gè)漢語學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)英語也是一樣的，所以學(xué)習(xí)英語口語要豐富的語言環(huán)境和交流機(jī)會(huì)。
二、英語口語怎么提高
1、方法—：多背、多練
要想出口成章，就要保證自己擁有一定的詞匯量。而對(duì)詞匯量的積累來說直接有效的方法就是背誦�？梢岳密浖蜁痴b一些高頻詞語和常用英語口語句型，通過背誦來增加自己的詞匯量，來熟悉常用句型的用法。背誦是基礎(chǔ)，但是不能完全靠死記硬背來學(xué)習(xí)英語口語，英語畢竟是一門語言，終還是需要我們開口說，所以練習(xí)是學(xué)習(xí)常用英語口語的必備方式。
2、方法二：多寫、多記
“寫”表面上是在練習(xí)寫作，其實(shí)在你落筆寫下一句句話的時(shí)候，大腦一直在模擬演練，只有通過多寫才能鍛煉我們的思維，才能讓我們更有效地用英語將我們的想法表達(dá)出來。俗話說：“好腦子不如爛筆頭”，不論多好的記憶力也有遺忘的時(shí)候，記在本子上不僅保險(xiǎn)還比較方便，隨身攜帶隨時(shí)學(xué)習(xí)，利用重復(fù)記憶的方法提高英語口語的水平。
4.英語口語提升方法
一、營(yíng)造一個(gè)英語的語言環(huán)境
首先，孩子如果能夠理解很多英語，卻幾乎聽不懂英語，那么他就是不熟悉英語語感以及英語正常的發(fā)音習(xí)慣。因此，老師或家長(zhǎng)好讓孩子多聽聽英語，像英文歌曲或英語動(dòng)畫等，孩子經(jīng)常接觸英語聽力才會(huì)更加逐漸熟悉英語發(fā)音，掌握英語語感，后逐漸理解英語聽力，乃至提高英語聽力能力。
二、可以選擇一個(gè)英語聽力和口語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)
除了家庭的英語熏陶，全英文的外教教學(xué)，純正的英語口語聽力灌輸，包括英語簡(jiǎn)單單詞、英語對(duì)話、英語多樣表達(dá)等方式，都是有效促進(jìn)孩子高效提高英語聽力的關(guān)鍵。但必須要說的是，自學(xué)英語聽力和口語的效果始終是有限的，建議有條件的還是找一個(gè)外教老師進(jìn)行一對(duì)一的練習(xí)，在老師的知道下，英語聽力和口語學(xué)習(xí)才會(huì)有事半功倍的效果。
三、多多練習(xí)
當(dāng)然僅僅讓孩子多聽英語是不夠的，英語聽力和口語還需要一定的練習(xí)，鍛煉孩子理解不同語境的陌生英語能力。而練習(xí)孩子英語聽力能力可以讓孩子熟悉不同語境的英語對(duì)話。只有真實(shí)的生活場(chǎng)景或?qū)υ捳Z境下才能有效幫助孩子更好理解英語對(duì)話，鍛煉孩子的英語聽力能力。
5.英語口語練習(xí)重點(diǎn)
1、節(jié)奏感
要說地道的英語，整個(gè)句子的節(jié)奏感很關(guān)鍵，這其中包含：升調(diào)、降調(diào)、重讀、連讀。
英語句子的重讀其實(shí)有個(gè)大約的規(guī)律，通常重讀都在名詞和動(dòng)詞上，而介詞，冠詞等都是需要重讀。連讀是使口語更Native的關(guān)鍵，連讀可以增強(qiáng)語速和流利程度。
2、翻譯英語
很多學(xué)生的誤解，講到自己的口語不好，總是歸到單詞量上，碰到不會(huì)用英語表達(dá)的單詞和句子，總是急著去查找這個(gè)單詞，然后生搬硬套的放到一個(gè)句子里面，這是中國(guó)式英語的由來。
英語口語重要的不是單詞量，而是用簡(jiǎn)單的英語詞匯去把自己的想法表達(dá)出來。如果因?yàn)槠渲械囊粋�(gè)單詞不會(huì)，而卡住，這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該去拼命想這個(gè)單詞，而應(yīng)該試著換另外一種更簡(jiǎn)單，易懂的英語去表達(dá)自己的想法。
另外一條就是切忌怕別人聽不懂自己，而用英語解釋很多，這也是很多英語學(xué)習(xí)者的通病，解釋的越復(fù)雜，別人越聽不懂在講什么。
