1.預(yù)訂客房的酒店英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話
R: Certainly, can you give me your name please, sir?
有的，先生，可以告訴我您的名字嗎？
C: West, W-E-S-T.
R: Thank you, Mr. West. But by the way, how long will you stay here?
謝謝，WEST先生。請(qǐng)問(wèn)你要住多久呢？
C: I’ll stay here for quite a long time.
我將會(huì)住很長(zhǎng)一段時(shí)間的。
R: I’m glad you will be staying at our hotel for a long time.
很高興你將會(huì)在我們酒店長(zhǎng)住。
C: How much is the suite, please?
請(qǐng)問(wèn)套房多少錢(qián)呢？
R: Your suite is 320 yuan (RMB) per day.
您訂的套房一天是320元。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法
一、尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)。英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那里我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
擁有寬松的學(xué)習(xí)氛圍，又有不拘一格的學(xué)習(xí)方式，還能有聊天、溝通、交友、獲得信息等多重功能，是年輕人學(xué)英語(yǔ)的新天地。
二、如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那么我們就必須通過(guò)自己對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。例如，你可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情。
三、有種方法非常有效且很容易堅(jiān)持，那就是：口譯漢英對(duì)照的小說(shuō)或其它讀物。首先，我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分，并與我們的口譯進(jìn)行比較。這樣，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。
請(qǐng)注意：剛開(kāi)始選擇口譯法進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，在選材上先盡量選擇較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀物，生詞量應(yīng)控制在20%以內(nèi)，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。推薦讀物有：《新東方英語(yǔ)》、《英語(yǔ)世界》、《英語(yǔ)文摘》等。
一開(kāi)始進(jìn)行口譯訓(xùn)練時(shí)，可能口譯速度較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請(qǐng)堅(jiān)持，從整體的訓(xùn)練上來(lái)看，這是一個(gè)加速的過(guò)程。進(jìn)入到高級(jí)階段訓(xùn)練時(shí)，請(qǐng)做計(jì)時(shí)練習(xí)，以便加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度。
成人學(xué)英語(yǔ)普遍存在的問(wèn)題是記憶力差，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文時(shí)，往往力不從心;或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難，那么推薦一種解決這個(gè)問(wèn)題有效方法：先學(xué)習(xí)英文部分，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文,這時(shí)，再把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)如何提升
一、興趣是可以培養(yǎng)的
做一件事，有興趣總是會(huì)容易得多，快樂(lè)得多，甚至事半功倍。所以我們應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣。
1.把英語(yǔ)口語(yǔ)嫁接到其他感興趣的事情上，比如看英語(yǔ)電影，因?yàn)榍楣?jié)吸引不斷輸入英語(yǔ)中聽(tīng)的成分，并且需要大量輸出，逐漸開(kāi)始有意識(shí)的輸入和學(xué)習(xí)。
2.除了聽(tīng)，還要不斷練習(xí)說(shuō)，從中找到自信，激發(fā)說(shuō)英語(yǔ)的“能量和興趣”。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)一定要讀出來(lái)，很多人害怕說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)橹車(chē)鷽](méi)有人說(shuō)英語(yǔ)，所以不敢說(shuō)。如果你決定練習(xí)，所有的條件都要自己創(chuàng)造。必須大膽發(fā)言，犯錯(cuò)誤也沒(méi)關(guān)系。
二、在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中培養(yǎng)英語(yǔ)思維
可以加入一些英語(yǔ)交流群，英語(yǔ)口語(yǔ)提高社團(tuán)之類的，結(jié)交志同道合的朋友，可以聊英語(yǔ)，交流經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在還有很多在線視頻互動(dòng)交流的。
如果有條件，可以報(bào)名參加線下英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班，有專門(mén)的英語(yǔ)口語(yǔ)老師�？梢愿鶕�(jù)自己的情況定制課程，改進(jìn)自己的不足之處，用英語(yǔ)實(shí)時(shí)互動(dòng)。
三、積累語(yǔ)法和詞匯
必須要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)基本的核心是詞匯和語(yǔ)法，沒(méi)有更好的捷徑可以走，只能記憶和背誦，但在這種情況下，也是有技巧的，不要死記硬背，這樣吃力不討好，越學(xué)越累，沒(méi)有效果，久而久之就會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
每個(gè)單詞都有自己的記憶方法和技巧，包括拆解法、故事法、聯(lián)想法等，每一種都有自己的妙處，掌握一種好的、正確的方法，可以使用一輩子，簡(jiǎn)單又高效。
4.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1.單詞
想要自學(xué)學(xué)好英語(yǔ)，單詞的積累量是必不可少的。這就跟我們想要學(xué)好中文就必須從一個(gè)個(gè)的字開(kāi)始學(xué)起一樣。平時(shí)在工作或?qū)W習(xí)的地方放一本單詞本，并規(guī)定在一定時(shí)間段內(nèi)記住幾個(gè)英語(yǔ)單詞，注意每天規(guī)定要記住的單詞量不要太多，不然沒(méi)過(guò)多久必定會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。
2.事物聯(lián)想
想要真正自學(xué)好英語(yǔ)，就要把所學(xué)的英語(yǔ)融入到生活中去。平時(shí)可以多注意觀察身邊的事物，比如我看到一本書(shū)，我立馬想到用英語(yǔ)講就是book，電腦是computer等等。只有將生活和英語(yǔ)緊密聯(lián)系起來(lái)，才能潛移默化地提高自己的英語(yǔ)水平。
3.多說(shuō)多寫(xiě)
我們現(xiàn)在學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，水平仍不高，原因是我們總是在被動(dòng)的接受所學(xué)到的英語(yǔ)。如果想要真正地提高自己，我們必須主動(dòng)，在生活和學(xué)習(xí)中要大聲地說(shuō)英語(yǔ)，沒(méi)有傾聽(tīng)的對(duì)象可以自己對(duì)著書(shū)本或者電腦屏幕朗讀，有時(shí)間的朋友也可多寫(xiě)寫(xiě)，每天記錄一片英文日記，這樣堅(jiān)持肯定會(huì)有效果。
4.多看英文電影
這是小編喜歡的學(xué)英語(yǔ)的方式，既可以看電影，又可以不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。建議看些有中英文對(duì)照的電影，多注意英文字幕，英文程度比較好的朋友，可以直接看只有中文翻譯的電影，后的高境界就是直接看無(wú)字幕的英文電影。如果這三個(gè)境界都達(dá)到了，起碼你的英語(yǔ)聽(tīng)力是沒(méi)有問(wèn)題了。
5.尋找有利的環(huán)境
有條件的朋友，可以刻意到有英語(yǔ)氛圍的地方去學(xué)習(xí)。比如，多參加些英語(yǔ)角的活動(dòng)，多找?guī)讉�(gè)外國(guó)朋友聊聊天個(gè)，或者直接到外國(guó)去，將自己置身與一個(gè)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，了解了解他們的文化和歷史，想必你的英語(yǔ)將會(huì)突飛猛進(jìn)。
5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好處
一、可以幫助學(xué)生豐富他們的詞匯
獨(dú)立的單詞不容易記住。但語(yǔ)句、文章都是有情節(jié)的，單詞放在句子中，練習(xí)上下文更容易記住。學(xué)生經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，肯定會(huì)接觸到越來(lái)越多的新單詞和句型。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用單詞和短語(yǔ)是很有幫助的。
二、可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力
在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、大膽模仿，遇到錯(cuò)誤及時(shí)糾正，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語(yǔ)訓(xùn)練更為重要。它的作用有兩個(gè):第一，如上所述，口語(yǔ)訓(xùn)練幫助學(xué)生突破心理障礙。敢于模仿，敢于大聲說(shuō)英語(yǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將不再是“啞巴”。第二，反復(fù)的讀英語(yǔ)口語(yǔ)課本，尤其是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持，可以使學(xué)生形成一定的語(yǔ)感，初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。
三、口語(yǔ)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要語(yǔ)感的培養(yǎng)，語(yǔ)感在學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言中起著非常重要的作用。語(yǔ)感是一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)的核心因素，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的直觀感受來(lái)快速理解語(yǔ)言和單詞。然而，語(yǔ)感是通過(guò)后天培養(yǎng)產(chǎn)生的。在言語(yǔ)實(shí)踐中，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等各種器官通過(guò)與語(yǔ)言的接觸，積累語(yǔ)言知識(shí)，體驗(yàn)語(yǔ)言的語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。隨著時(shí)間的推移，他們逐漸培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感知能力。
四、可以促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和思維能力的發(fā)展
教師朗讀或播放課文錄音可以幫助學(xué)生保持高度的注意力，激發(fā)他們的感知和想象。這些不僅可以幫助學(xué)生加強(qiáng)詞匯記憶和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)記憶，還可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。
當(dāng)你參與到英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)口語(yǔ)每天都在進(jìn)步，你的視野和思維也在不斷更新。
