1.校園中常用英語(yǔ)口語(yǔ)句子
1. that’s all(so much) for the class .time’s up.下課時(shí)間已到，本課時(shí)就講這么多。
2. after class,you’re to read the text again.課后，大家還得再讀一會(huì)兒。
3. and you ought to hand in the homework in time.大家要及時(shí)上交作業(yè)。
4. let’s take a break, see you later,everyone.休息一會(huì)兒，同學(xué)們，再見(jiàn)。
5. according to the study demand (require) and our arrangement,we’ll do an action.根據(jù)學(xué)習(xí)需要和安排，我們要搞一項(xiàng)活動(dòng)。
6. from now on, at the beginning of every chinese class, we’ll ask someone to do the oral composition.從現(xiàn)在開(kāi)始，在每堂語(yǔ)文課上課之始，我們請(qǐng)同學(xué)們做口頭作文。
7. do you understand what i said just now ?大家明白我剛才說(shuō)的意思嗎?
8. now, you may make preparations for it in ten minutes.現(xiàn)在，大家可以準(zhǔn)備十分鐘。
9. the lecture will begin in a minute, let’s get ready.演講稍候就要開(kāi)始，準(zhǔn)備一下。
2.學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，學(xué)生首先需要背過(guò)和掌握基本的單詞詞匯，之后可以通過(guò)一些課文或者英語(yǔ)小文章的學(xué)習(xí)來(lái)背誦一些日常對(duì)話的句子，以作儲(chǔ)備。終我們是為了利用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)來(lái)達(dá)到流暢溝通的目的，所以，學(xué)生可以嘗試在不同的真實(shí)的情景中使用簡(jiǎn)單日常的口語(yǔ)句子，由淺入深，經(jīng)過(guò)不斷地語(yǔ)言互動(dòng)來(lái)達(dá)到用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行正常、完整的溝通，甚至可以有機(jī)會(huì)和外國(guó)人進(jìn)行交流。
2、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)練習(xí)，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，所以，學(xué)生若養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的好習(xí)慣，將會(huì)終身受益。兒童時(shí)期是培養(yǎng)習(xí)慣的佳時(shí)期，所以，學(xué)生可以平時(shí)看英語(yǔ)書(shū)時(shí)，邊看邊讀，訓(xùn)練自己的聽(tīng)和說(shuō)，多看國(guó)外的英語(yǔ)電視節(jié)目等，逐步地進(jìn)行提高。
3、任何知識(shí)都要學(xué)以致用，英語(yǔ)口語(yǔ)更是如此。在日常使用英語(yǔ)口語(yǔ)不僅可以直接檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還可以提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，在進(jìn)行人與人之間口語(yǔ)交流的過(guò)程中，情感和思維能力也得到一定程度的提升。
在學(xué)校的時(shí)候，我們有同學(xué)和老師能夠在課余時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行有趣的互動(dòng)，在家時(shí)，學(xué)生就可以和家長(zhǎng)交換身份，讓孩子充當(dāng)老師來(lái)教家長(zhǎng)英語(yǔ)的讀法，也自然形成了一種特殊情境，從而進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的復(fù)習(xí)和交流。
日常英語(yǔ)口語(yǔ)是容易掌握的能力之一，內(nèi)容都是常用語(yǔ)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行交流，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿生活。另一方面，日常英語(yǔ)口語(yǔ)的使用率也很高，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，屬于實(shí)用的一類(lèi)知識(shí)與能力。所以大家要把握好日常學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，不斷進(jìn)步。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
一、掌握音標(biāo)
音標(biāo)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中基本的要素。學(xué)好音標(biāo)有助于正確發(fā)音。
首先，反復(fù)練習(xí)讀音標(biāo)，感受每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)和差異。在單個(gè)音標(biāo)能夠準(zhǔn)確讀出后，下一步就是讀單詞和練習(xí)輔音元音組合的發(fā)音。后是句子練習(xí)，找一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話大聲朗讀。
建議你把讀過(guò)的內(nèi)容錄下來(lái)，反復(fù)的聽(tīng)，找出不好的地方來(lái)多加練習(xí)。音標(biāo)—單詞—句子，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是發(fā)音練習(xí)基本的步驟。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)
雖然英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)語(yǔ)法的要求不太嚴(yán)格，但口語(yǔ)句子的組織不能雜亂無(wú)章，遣詞造句也不能太武斷，所以有必要打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
豐富的詞匯可以使你的表達(dá)更靈活，常識(shí)和句子積累可以幫助你說(shuō)更地道的英語(yǔ)。
三、養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣
很多人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)根據(jù)心里的中文意思逐字翻譯，這是由于缺乏英語(yǔ)思維習(xí)慣造成的。
那么如何避免中式英語(yǔ)呢?試著用英語(yǔ)記日記，每天寫(xiě)幾個(gè)句子，句型不必太復(fù)雜。隨著時(shí)間的推移，“中式英語(yǔ)”很快就會(huì)離你而去了。
四、鍛煉聽(tīng)力培養(yǎng)語(yǔ)感
聽(tīng)力是英語(yǔ)口語(yǔ)中非常重要的一部分。只有理解對(duì)方在說(shuō)什么，才能做出正確的回應(yīng)。那么你是怎么聽(tīng)的呢?
在學(xué)習(xí)的初階段，你不需要聽(tīng)太復(fù)雜的材料。你可以多聽(tīng)一些英文歌曲，然后根據(jù)歌詞來(lái)猜意思。
此外，你還可以看英語(yǔ)電影或美劇，試著看雙語(yǔ)字幕，這樣可以幫助我們積累一些句子和常識(shí)。隨著時(shí)間的推移，聽(tīng)懂別人的講話不是問(wèn)題。
4.提高英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧
1、模仿：怎樣提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方式第一步就是要學(xué)會(huì)模仿，找一些英文原版錄音的材料進(jìn)行對(duì)單詞、短語(yǔ)、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的電影跟著有聲有色的模仿，力求自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)甚至神情語(yǔ)氣力求神似。
2、朗讀：怎樣提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)口語(yǔ)能力的第二步是大聲朗讀。朗誦其實(shí)也相當(dāng)于是模仿，所也需要自己去找到適合自己的有聲素材去進(jìn)行模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在進(jìn)行朗讀模仿時(shí)，要學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復(fù)去練習(xí)糾正。
3、復(fù)述：復(fù)述不是背誦，復(fù)述是通過(guò)自己的語(yǔ)言將你所聽(tīng)到的故事或者所看到的文章描述出來(lái)，在擺脫原文文本和組織結(jié)構(gòu)，用自己的理解和思考將故事的內(nèi)容講出。剛開(kāi)始你可以先附屬文章的中心思想，之后再逐步遞增，復(fù)述是一個(gè)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的的有效的途徑之一。
4、背誦：背誦不管怎樣都是提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法，盡管很多人很討厭背誦。不過(guò)我覺(jué)得，背誦已寫(xiě)名篇詩(shī)歌短文是很有必要的。基礎(chǔ)較差的人可以先試著背誦一些短語(yǔ)和句型。
5、寫(xiě)日記：用英語(yǔ)寫(xiě)日記無(wú)論是對(duì)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)很好的方法，寫(xiě)日記既可以鍛煉自己在詞組運(yùn)用，語(yǔ)法知識(shí)等的能力，也可以鍛煉自己的英語(yǔ)思維能力。
5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其他可以不是很強(qiáng)，但是口語(yǔ)必須要會(huì)，因?yàn)檎Z(yǔ)言是用來(lái)交流的，也是出國(guó)生存的必備技能。只有認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，我們才能更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
第一，口語(yǔ)能夠幫助學(xué)生豐富詞匯量。
孤立的單詞不容易記，而語(yǔ)句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識(shí)記。學(xué)生經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞以及短語(yǔ)十分有益。
第二，口語(yǔ)能提高口語(yǔ)表達(dá)能力
學(xué)英語(yǔ)只有開(kāi)始時(shí)就注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，大膽效仿，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語(yǔ)訓(xùn)練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語(yǔ)訓(xùn)練有助于學(xué)生沖破心理障礙。學(xué)生敢于大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，就敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生將不再是會(huì)英語(yǔ)的“啞巴”。其二，反復(fù)大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持以后，能夠使學(xué)員形成一定的語(yǔ)感，并初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
第三、口語(yǔ)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就必須培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感對(duì)學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言起了很重要的作用。語(yǔ)感它強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的直覺(jué)感受，終達(dá)到語(yǔ)言文字快速領(lǐng)悟的境界，是構(gòu)成一個(gè)人英語(yǔ)素質(zhì)的核心因素。而語(yǔ)感是由后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生起來(lái)的，在言語(yǔ)實(shí)踐中，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等各種感官通過(guò)與語(yǔ)言材料的接觸中，不斷積累語(yǔ)言知識(shí)，體會(huì)出其語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)言的感知。
