1.小學三年級語文閱讀題
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼�，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好�！薄盃敔敚憧次以撛趺础髸�？”‚“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。1、根據(jù)句子的意思，從文中找出相應的詞語，填在括號里。
心里不明白，不理解。（）
一下子就明白過來。（）
心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）
2、在文中用___劃出我們小學生該怎樣煮書的句子。用波浪線劃出煮書好處的句子。
3、讀了短文后，說說你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解：
4、讀了這篇課文，你覺得應該怎樣還能學好語文？
2.小學三年級語文閱讀題
徐特立老爺爺生活非常樸素。他常穿的是粗布衣服，吃的是粗茶淡鈑。數(shù)十年如一日，他認為簡單樸素的生活，可以培養(yǎng)人的高貴品質，鍛煉人的意志。在舊社會，一般人把體力勞動看成下 賤的事情，可是徐老爺爺一向熱愛勞動。徐老爺爺青少年時只讀過六年零四個月的書，由于他刻苦自學，他的學識非常淵博。1、“‖”分層，寫出層意。
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2、短文主要寫什么？下面哪個意思對用“√”表示。
�。�1）徐老爺爺生活樸素。（）
�。�2）徐老爺爺熱愛勞動。（）
�。�3）徐老爺爺生活樸素，熱愛勞動，學識淵博。（）
3、你能寫出幾個帶有“一、二、三……十”的成語來嗎？
3.小學三年級語文閱讀題
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zāzhā）根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nánnàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jiējié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”
于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母雞的肚子。
1、用“√”給文中的字選擇正確的讀音。
2、在（）里填上合適的詞。
�。ǎ┑哪嗤粒ǎ┑那o葉（）的春天
3、寫出下列詞語的反義詞。
危險（）膽怯（）
4、文中誰冒險？它為什么要冒險？
4.小學三年級語文閱讀題
肥皂泡“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩�！�
聽了人們的贊揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時，向它問好，它不理睬。
一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。
它升呀升……“啪”的一聲，它破了。
于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了�！�
肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。
1、聯(lián)系上下文解釋。
光彩奪目：__________________
不屑一顧：___________________
2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結果怎樣？
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3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當時可能想些什么？
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4、從這則故事中你懂得了什么？
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5.小學三年級語文閱讀題
梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1、用"~~"劃出短文中表示時間的詞語。
2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。
①短文中的"你"指的是（）；
�、�"快樂地綻開在枝頭上"的"綻開"意思是（）；
�、�"透過密匝匝的綠葉"的"密匝匝"的意思是（）。
3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。
4、這篇短文是按（）順序寫的。
