【#初中三年級# #語文初三期末重點知識點#】高效的學(xué)習,要學(xué)會給自己定定目標(大、小、長、短),這樣學(xué)習會有一個方向;然后要學(xué)會梳理自身學(xué)習情況,以課本為基礎(chǔ),結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的攻克、落實。本篇文章是®無憂考網(wǎng)為您整理的《語文初三期末重點知識點》,供大家借鑒。
1.語文初三期末重點知識點
《外國詩兩首》
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
虔qián信鑲嵌xiāngqiàn深邃suì
晨曦xī瞰kàn望
2.用恰當?shù)脑~語填空。
(1)都不能激起我心中的慰藉的幻夢。
(2)我的靈魂變得像河流一般深邃。
(3)我瞰望尼羅河,在河畔建造了金字塔。
二、重點句子背記知識清單
1.我愛祖國,但用的是奇異的愛情!/連我的理智也不能把它制勝。
2.我了解河流:我了解像世界一樣古老的河流,比人類血管中流動的血液更古老的河流。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1.《祖國》作者萊蒙托夫,是十九世紀俄 國繼普希金之后的偉大詩人。
2.《黑人談河流》的作者是休斯,美國詩人,黑人文藝復(fù)興運動的領(lǐng)袖,被稱為"哈萊姆的桂冠詩人"。
《星星變奏曲》
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
朦朧ménglóng覆fù蓋凍僵jiāng
2.用恰當?shù)脑~語填空。
(1)每個字都是一顆星/像蜜蜂在心頭顫動
(2)螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動/誰不喜歡春天,鳥落滿枝頭。
(3)閃閃爍爍的聲音從遠方飄來/一團團白丁香朦朦朧朧。
二、重點句子背記知識清單
1.如果大地的每個角落都充滿了光明/誰還需要星星,誰還會/在夜里凝望/尋找遙遠的安慰
2.誰愿意/一年又一年/總寫苦難的詩/每一首都是一群顫抖的星星/,像冰雪覆蓋在心頭
三、文學(xué)常識背記知識清單
《星星變奏曲》的作者是江河。
2.語文初三期末重點知識點
沁園春 雪
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
沁qìn園春分fèn外妖嬈ráo
成吉思汗hán數(shù)shǔ風流人物
點撥:“分”“汗”“數(shù)”是多音字,要注意課文中讀音。
2、解釋下面加點的詞。
(1)惟余莽莽惟:只。
(2)須晴日須:等到。
(3)略輸文采輸:差、失。
(4)俱往矣俱:都。
二、重點句子背記知識清單
1、用原文填空。
(1)北國風光,千里冰封,萬里雪飄。
(2)點明這首詞的中心的句子是:俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。
(3)“望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是:望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。
(4)全詞中起承上啟下作用的句子是:江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。
(5)寫出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是:山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。
2、解釋下列句子。
(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2)山舞銀蛇,原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動,高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。
(3)俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了,要說真正的英雄人物,還得看今天。
三、段落背記知識清單。
默寫《沁園春 雪》下闋詞的內(nèi)容。
江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。
四、文學(xué)常識背記知識清單
《沁園春 雪》的作者是毛澤東,“沁園春”是詞牌名,“雪”是詞的題目。
我愛這土地
作者簡介:
艾青(1910~1996),原名蔣海澄,浙江金華人,現(xiàn)代詩人,只因在寫自己姓時,剛寫出草字頭,便想起了蔣介石,頓生厭惡之情,便在底下劃了叉號,從此更名為艾青可見其堅定的政治立場。1932年,正在巴黎留學(xué)的作者因感民族危機日益嚴重便急速回國,投入到救亡運動中,卻因從事革命文藝創(chuàng)作而被國民黨逮捕判刑6年,但始終沒間斷創(chuàng)作,獄中創(chuàng)作了《大堰河——我的保姆》,接著創(chuàng)作了《蘆笛》,《巴黎》,1937年寫了《雪落在中國的土地上》,1938年初,又創(chuàng)作了《北方》等詩篇。
寫作藝術(shù)
這首詩的顯著特點是篇幅短小,構(gòu)思精巧。土地是個博大的意象,詩人選擇它作為寄情的對象、傾訴的對象,其境界極其廣闊,意象極其豐富,詩人的情思是多角度、多層次的,詩人的想像和詩思的回旋天地也是無限自由、廣闊的。但他沒有把詩的篇幅拉長,不讓詩的情思散漫開去,而只把詩人對土地廣闊而深厚的愛濃縮在10行詩中,并且取得了佳的藝術(shù)效果。
寫作手法
詩人不是從實處落筆,而是從虛處落筆,通過想像把自己虛擬為“一只鳥”,借鳥兒與土地的關(guān)系來展開全詩的藝術(shù)境界,使詩的整體構(gòu)架顯得巧妙自然,使人渾然不覺。詩以“假如”開頭,顯得新奇,富有獨創(chuàng)性,便于化人為鳥,把詩境推向虛擬的藝術(shù)境界。當然,詩中的“鳥”,僅是泛指,具有象征性,不像古詩詞中那些實指(如杜鵑、鶴鴿等)。“用嘶啞的喉嚨歌唱”,是一句引人注目、令人心動、值得品味和沉思的詩句,也是全詩中深化詩人對土地感情的一個奇異的亮點。這是當時悲壯的時代氛圍(抗戰(zhàn)初期)、詩人特殊的個性與氣質(zhì)(艾青自稱是“悲哀的詩人”)以及詩人特殊的表達需要等等,共同作用于鳥兒形象而產(chǎn)生的審美意象。它大大提升和強化了形象的審美表現(xiàn)力—從中我們不僅能感到時代的氛圍、詩人的個性和氣質(zhì),更能感到詩人對土地的愛是如此的執(zhí)著、堅貞和頑強。
3.語文初三期末重點知識點
出師表
一、重點字詞
崩殂(cú)恢弘(hóng)陟(zhì)罰臧否(pǐ)裨(bì)補闕(quē)駑(nú)鈍猥(wěi)自枉屈以彰(zhāng)其咎(jiù)
解釋下面加點的詞。
(1)引喻失義義:適宜,恰當。
(2)是以先帝簡拔以遺陛下遺:給予。
(3)性行淑均淑:善。
(4)以彰其咎彰:表明、顯揚。
(5)猥自枉屈猥:辱,這里有降低身份的意思。
(6)咨諏善道諏:詢問。
解釋下列加點詞語的古今異義。
(1)誠宜開張圣聽古義:開放、擴大;
今義:商店開始營業(yè)或商店每天第成交。
(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義:痛心和遺憾;今義:深切地憎恨。
(3)先帝不以臣卑鄙古義:身份低微,見識短淺;
今義:品質(zhì)惡劣。
(4)由是感激古義:感動、激動;今義:由衷感謝。
(5)先帝知臣謹慎古義:認真、慎重;今義:做事小心。
寫出出自本文的成語(至少三個),并解釋其現(xiàn)在的意思。
三顧茅廬:比喻真心誠意一再邀請。
妄自菲。哼^分看輕自己。形容自卑。
作*犯科:指為非作歹,違犯法律。
計日而待:為期不遠,不久就可以實現(xiàn)。
重點句子背記知識清單
(1)作者開始分析形勢,指出不利的客觀條件是:今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。有利的主觀條件是:侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外。
(2)表現(xiàn)作者無意于功名利祿的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。
(3)表現(xiàn)作者臨危受命的句子是:受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
(4)諸葛亮出師北伐的目標是(用原文四個短語來回答):北定中原、攘除*兇、興復(fù)漢室、還于舊都。
二、文學(xué)常識背記知識
1、《出師表》的作者是諸葛亮,三國時蜀國的政治家、軍事家。
2、歷有“三國鼎立”的局面,“三國”是指魏國、蜀國、吳國。
4.語文初三期末重點知識點
一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法:動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
5.語文初三期末重點知識點
(1)《童年的朋友》作者高爾基,蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家,代表作品有詩歌《海燕》《鷹之歌》,長篇小說《母親》(被視為第一部社會主義現(xiàn)實主義作品),自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》及劇本《小市民》等。
(2)《我的老師》作者魏巍,當代作家,原名魏鴻杰,筆名紅楊樹。代表作品有散文集《誰是可愛的人》及長篇小說《東方》等。
(3)《我們家的男子漢》作者王安憶,當代女作家,代表作品《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。
(4)《松鼠》作者布豐,法國博物學(xué)家、作家,進化思想的先驅(qū)者,著有《自然史》。
(5)《松樹金龜子》作者法布爾,法國昆蟲學(xué)家、作家。達爾文贊揚他是"難以效法的觀察家",他以畢生的精力寫出的《昆蟲世界》(《昆蟲記》)十卷本被認為是"科學(xué)與詩的完美結(jié)合"。
(6)《回延安》作者賀敬之,當代詩人、劇作家。代表作品有詩集《并沒有冬天》《朝陽花開》《放歌集》等,劇本《白毛女》(與丁毅等合作)。
(7)趙普,字則平,北宋政治家。曾參與策劃"陳橋兵變",幫助宋太祖趙匡胤奪取政權(quán)。宋初他被任為宰相,又建議太祖采用"杯酒釋兵權(quán)"的方法解除石守信等大將的兵權(quán),防止他們奪取帝位,他少時為吏,讀書不多,相傳有"半聞《論語》治天下"的說法。
(8)杜甫,字子美,號少陵野老,世稱杜工部,唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人。世尊他為"詩圣",其詩為"詩史",著有《杜工部集》。
(9)黃鶴樓與岳陽樓、滕王閣并稱為江南三大名樓。
(10)《于園》作者張岱,字宗子、石公,號陶庵,明末清初文學(xué)家。著有《瑯?文集》《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。
(11)《黔之驢》作者柳宗元,字子厚,唐代的文學(xué)家,世稱"柳河?xùn)|"他和韓愈同是古文運動的倡導(dǎo)者和奠基人,合稱"韓柳"。代表作品有山水游記"永州八記",著有《柳宗元集》。
(12)《愛蓮說》作者是宋朝的哲學(xué)家周敦頤,字茂叔,謚號元公,著有《周元公集》。說,一種文體,通常借用某一事物說明道理。
(13)荷花的別稱有:芙蓉、菡萏、芙蕖等。
(14)我國古代文學(xué)的"樂府雙壁"指《木蘭詩》和《孔雀東南飛》。