1.九年級讀書日記300字
由于這個寒假有些不一樣，人們只能待在家里，盡量少去走動，我在家里寫完作業(yè)后，看見書桌上有一本“塵封”的書——《海底兩萬里》我懷著一顆好奇的心去觀看。故事發(fā)生在1866，一個巨大的海底生物，并且活動異常靈活，速度快的驚人，許許多多船長一次又一次的遇見他，就連許多科學(xué)家都無法解釋這一神秘“怪物”！
于是，我們的主角阿龍納斯教授帶領(lǐng)著他的團隊去消滅這個怪物！他和團隊聚集于林肯號，商量著用什么辦法，但是最后還是以失敗告終，他們還有一位尼德蘭水手來到尼莫的船上，海底旅行在逃跑路上。
故事中我最喜歡“美麗的海森林”這章，這里主要描寫了作者在克里斯波森林的旅行，海底森林各種各樣的生物讓人目不暇接，神秘的小魚，發(fā)光的珊瑚礁，在水里漫步時，遇見這些美景，真是讓人心曠神怡！這可能是尼摩船長最引以為傲的領(lǐng)地吧，因為這不僅美，讓人向往，還表達了船長想創(chuàng)建一個溫暖，美麗，沒有戰(zhàn)役的家園啊！這應(yīng)該是船長的愿望了！
作者儒勒·凡爾納被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”科學(xué)時代的預(yù)言家。我想，他可能不僅僅想給讀者帶去科學(xué)知識，還想為人民帶來一些道理吧！
2.九年級讀書日記300字
今天，我讀了朱自清的一篇文章《荷塘月色》。朱自清，字佩弦，是我國的散文家，在我國現(xiàn)代文學(xué)留下了絢爛的一筆。他還寫了許多優(yōu)美的散文，如《背影》、《匆匆》等等。《荷塘月色》寫的是作者晚上獨自一人來到清華大學(xué)的荷塘邊，他描寫了月光朦朧照射下的荷花、水面、蟬鳴……讓我也仿佛看到了月色中荷塘的美景。
“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”這是描寫葉子蕩漾在水面上的景色，運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，這種寫作的方法可以用在我們平時寫葉子的作文中。
“月光如流水一般，輕輕的瀉在這一片葉子和花上……”作者把月光比喻成流水，非常生動。其中“瀉”字用的特別好，真想不出別的詞來代替這個字了！
雖然景色那么優(yōu)美，可是作者卻無比寂寞，這在文章中也能看出來，“熱鬧是它們的，我什么也沒有。”為什么作者會有這樣的心情呢？我想我還沒真正體會到朱自清那時的感想。
讀了這篇文章，我想寫景的時候，也要用上這些修辭手法，才能使我們的作文生動、優(yōu)美。我推薦大家也來讀一讀《荷塘月色》這篇文章。
3.九年級讀書日記300字
司馬遷是我國西漢時有名的史學(xué)家和文學(xué)家。他在遭受腐刑后，忍辱負重，創(chuàng)作了一部偉大的史學(xué)著作———《史記》。《史記故事》收錄了很多我熟悉并且喜愛的歷史故事，如《大禹治水》、《完璧歸趙》等，其中《趙氏孤兒》給我留下了深刻印象。
《趙氏孤兒》這個故事發(fā)生在晉景公年間。當(dāng)時趙氏家族的權(quán)力和威望越來越大，*臣屠岸賈出于嫉妒，以懲處殺了晉靈公的逆賊為借口，準備誅殺趙氏家族。趙朔得知后，沒有逃跑，因此被殺。程嬰和公孫杵臼為了報恩，采用調(diào)包計，用程嬰自己的孩子替換了趙氏孤兒，屠岸賈殺了程嬰的孩子。程嬰含辛茹苦地把趙氏孤兒撫養(yǎng)成人，這孩子就是趙武。后來，經(jīng)過精心策劃，趙武終于把罪大惡極的屠岸賈殺了，為全家報了仇。
我被故事里程嬰和公孫杵臼兩人的行為深深地感動了。他們?yōu)榱司S護正義，英勇獻身，這種高貴的品質(zhì)多么感人肺腑��！
4.九年級讀書日記300字
《綠山墻的安妮》中安妮是不幸的，自幼父母雙亡，輾轉(zhuǎn)幾個家庭后又回到孤兒院，同時安妮又是幸運的。她被綠山墻農(nóng)舍善良的馬修和瑪瑞拉夫婦收養(yǎng)，真真切切地感受到家庭的溫暖，接受到正規(guī)的學(xué)校教育，在淳樸的鄰居和知心朋友的關(guān)懷幫助下，安妮奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績證明了自己。
安妮直面困境、思維活躍，充滿幻想、樂觀向上的精神令我欽佩，尤其是她知恩圖報的高尚品格深深地打動了我，在家庭與個人問題發(fā)生沖突時，她顧全大局，毅然決然地放棄繼續(xù)深造的機會，陪伴孤獨的瑪瑞拉。
與安妮比起來，我有疼愛我的父母、有著好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我是幸福的。
同時，我的畏懼困難，遇事不善于思考，做事不講究盡善盡美，愛敷衍了事；主動意識不強，就像陀螺一樣不撥不轉(zhuǎn)悠，再與安妮相比，我只能是相形見絀。
見賢思齊，今后我要從不足處著手，做個獨立自主、奮發(fā)向上、不畏艱險、勇攀高峰的人。
5.九年級讀書日記300字
《悲慘世界》是法國大文豪雨果的作品。這本書主要講了主人公冉·阿讓偷了一塊面包被關(guān)進監(jiān)獄，經(jīng)歷了四次越獄后整整在監(jiān)獄里呆了十九年。出獄后他又偷取了一位教主大人的銀器后，再次被警察抓住，但是教主大人卻幫助了他。受到了寬容的他發(fā)誓要做一個正直的人，他開始不求回報的做好事，救出了芳汀的女兒、救出了戰(zhàn)火中的馬里于斯、還挽救了一直想要陷害他的沙威……
其實對于很多人來說，冉·阿讓可能是一個小偷，一個苦刑犯……但是對于我來說，他就是一個在年輕時候犯過錯，最后用自己的一輩子來彌補償還的人。我認為在監(jiān)獄里呆了十九年之后又被人一直追查，主人翁很可能就會痛恨社會、仇恨社會，最后再一次和政府反抗的人物，但是他并沒有黑化，卻一直保持自己的初心。
他是我一直崇拜且學(xué)習(xí)的對象，能夠一直是我作為教師一直要信奉的信條，希望自己也可以像他一樣。
6.九年級讀書日記300字
寒假我讀了一本法國科幻小說家儒勒·凡爾納寫的《地心游記》。這本書講的是德國青年阿克塞爾和他的科學(xué)家叔叔還有向?qū)h斯進行了一次穿越地心的冒險之旅。一路上，經(jīng)歷了千難萬險，但也看到了神奇的地下世界。有洶涌的大海、熾熱的巖漿、巨大的蘑菇林、遠古時期的遺留怪獸……在他們快要到達地心的時候意外發(fā)生了，火山爆發(fā)了，他們被從火山管中噴出了地面，回到了人間。
這本書憑借非凡想象力，豐富逼真的景物描寫讓人體驗到神秘的地下世界，令人沉醉于美妙幻想之中。
我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中人物知難而進、堅持不懈、勇于探索的優(yōu)秀品質(zhì)。雖然現(xiàn)在的科學(xué)水平不能證明地心有什么，但是仍然要大膽的想。我看到一些書上說，未來的事物總是先有設(shè)想，最后才成為現(xiàn)實的。說不定有一天我也能到地心挖鉆石，到海底抓螃蟹，到太空看星星呢！
