1.少兒口才訓(xùn)練繞口令集錦
單韻母練習(xí)
1、坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？
2、山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。
3、山前有只虎，山下有只猴�；f猴，猴斗虎;虎攆不上猴，猴斗不了虎。
2.少兒口才訓(xùn)練繞口令集錦
鼻韻母練習(xí)
1、扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長。扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
2、一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
3、山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)嚴(yán)眼圓，二人山前來比眼，不知是嚴(yán)圓眼的眼圓，還是嚴(yán)眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓？
3.少兒口才訓(xùn)練繞口令集錦
復(fù)韻母練習(xí)
1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。
2、出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆；過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。
3、山前有個(gè)崔粗腿，山后有個(gè)崔腿粗。二人山前來比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？
4.少兒口才訓(xùn)練繞口令集錦
唇音練習(xí)
1、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。
2、粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
3、八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
5.少兒口才訓(xùn)練繞口令集錦
舌尖中音練習(xí)
1、你會(huì)燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐；你不會(huì)燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。
2、老羅拉了一車?yán)�，老李拉了一車�(yán)酢＠狭_人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。
3、有個(gè)面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南；掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。
6.少兒口才訓(xùn)練繞口令集錦
舌根音、舌面音練習(xí)
1、七加一，再減一，加完減完等于幾？七加一，再減一，加完減完還是七。
2、你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊。
3、一班有個(gè)黃賀，二班有個(gè)王克，黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協(xié)作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。
4、小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。
7.少兒口才訓(xùn)練繞口令集錦
化肥會(huì)揮發(fā)繞口令
1．初入江湖：化肥會(huì)揮發(fā)
2．小有名氣：黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑
3．名動(dòng)一方：黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑
4．天下聞名：黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛，灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花
5．一代宗師：黑灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為花飛，灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花
6．超凡入圣：黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)飛，灰黑化肥黑會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花化為灰
7．天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)回飛，灰化灰黑化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花回化為灰
8.少兒口才訓(xùn)練繞口令集錦
繞口令練習(xí)的訣竅
1、慢
在人們的印象中，繞口令就是要快速的說，越快越好。其實(shí)不然。說繞口令是需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的，不能一味求快，特別是青少年兒童，他們的語言文字的功底還不夠深，這時(shí)越快就越容易出錯(cuò)。說的太快反而達(dá)不到練習(xí)的目的。
所以學(xué)說繞口令應(yīng)慢慢來，一步步來，不能操之過急。對(duì)孩子來說，學(xué)說繞口令是練習(xí)唇舌、練語言、練記憶、練思維。只要孩子說得流利、清晰，能夠讓人聽懂且語速漸快即可。
與此同時(shí)，家長也要有耐心，教孩子學(xué)說繞口令時(shí)一定要慢，讓孩子把每一個(gè)字音都念得準(zhǔn)確無誤，把每一句話都說得清楚連貫，然后再逐漸加快。為了更好地做到這一點(diǎn)，不妨采取“分句成詞”的方法教孩子把繞口令讀出節(jié)奏感。
2、勤
我們都知道，青少年兒童這個(gè)年齡段的孩子往往“玩心重、惰性打”，對(duì)于繞口令的學(xué)習(xí)，經(jīng)常是新鮮勁一過就變得消極怠慢了。這時(shí)就得想出一些辦法讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，勤于練習(xí)，堅(jiān)持不懈，讓孩子多下功夫。
首先，可以給孩子進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練，校正錯(cuò)誤發(fā)音。其次，可以讓孩子經(jīng)常公開演練，孩子練到一定程度時(shí)，特別期望得到別人的贊許，如果得不到別人的肯定，孩子很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，那么，我們就該鼓勵(lì)孩子在眾人面前大膽表演繞口令，這樣很容易激起孩子的好勝心，不但能鍛煉他們的膽量，也會(huì)使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，孩子會(huì)更勤于練習(xí)。
3、準(zhǔn)
繞口令作為一種有趣的語言游戲，同音異調(diào)、疊字重句是繞口令的鮮明特色。吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的基本要求。從播音專業(yè)角度講，舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開閉等整體的協(xié)調(diào)十分重要，因?yàn)樗鼈冎苯佑绊懼l(fā)音的準(zhǔn)確性。因此，在練習(xí)繞口令時(shí)，我們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子的唇、舌、齒、喉等部位進(jìn)行分類練習(xí)，努力促進(jìn)孩子的靈活性和統(tǒng)一性。
繞口令的練習(xí)對(duì)于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的青少年兒童大有益處，只要結(jié)合上述方法練習(xí)，孩子的發(fā)音和口語表達(dá)能力將會(huì)大大改進(jìn)和提升。
