
1.校園安全隱患有哪些方面
一、交通方面的安全隱患
1、教師、學(xué)生均有校內(nèi)騎車現(xiàn)象,在教學(xué)樓拐彎處易發(fā)生撞人撞車事件.
2、多數(shù)學(xué)生不注意檢查自行車車況,有的自行車無鈴鐺、車閘失靈.
3、出操或集會(huì)時(shí),樓梯擁擠.課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害
4、不遵守路隊(duì)紀(jì)律,在路上瘋狂打鬧
二、飲食衛(wèi)生方面的安全隱患
1、部分學(xué)生反映學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況不好.
2、好多學(xué)生買一些三無小食品.
3、相當(dāng)一部分同學(xué)在在校外流動(dòng)小食品攤買飯、就餐.小商販絕大多數(shù)沒有《衛(wèi)生許可證》,而且收完錢的手直接接觸食品,安全隱患極為嚴(yán)重.有時(shí)賣剩飯菜或過期變質(zhì)食品.
三、用火方面的安全隱患
1、有些老師亂丟煙頭.
2、校園內(nèi)有焚燒樹葉、廢紙現(xiàn)象.
4、滅火器材不充足.
5、學(xué)生不會(huì)正確使用滅火器,多數(shù)同學(xué)不了解火災(zāi)中的逃生方法.
四、用電方面的安全隱患
1、有的教室內(nèi)開關(guān)、插座松動(dòng).
2、有部分線路老化.
3、部分學(xué)生缺乏安全用電常識(shí)
2.校園安全隱患有哪些方面
一是巡邏護(hù)送難以常態(tài)化。也就是各個(gè)地方都在進(jìn)行的護(hù)送學(xué)生行動(dòng),由學(xué)校教師、保安為主,在上學(xué)、放學(xué)高峰期組織護(hù)送學(xué)生。有時(shí)候還有公安、交警等部門參與。不過,這一措施真正能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下來的,并不容易。而且即便是學(xué)校的保安,也往往年齡偏大,還不夠?qū)I(yè)。還有就是校園周邊的巡邏也難以常態(tài)化。
二是監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)不易。一方面有的學(xué)校監(jiān)控設(shè)施不太齊全,覆蓋面也不廣;另一方面是沒有與公安部門實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)共享,一鍵式報(bào)警沒有實(shí)現(xiàn),應(yīng)急能力不強(qiáng)。
三是物理隔離措施有欠缺。主要表現(xiàn)在學(xué)校大門口及周邊的車輛管理存在隱患,既有交通安全的隱患,也有車輛沖撞的隱患。另外在堅(jiān)持封閉式管理或出入檢查制度方面,執(zhí)行得并不是很嚴(yán)格,從而給不法分子以可趁之機(jī)。
四是重點(diǎn)問題摸排化解難到位。應(yīng)該說,校園及周邊存在的矛盾糾紛、重點(diǎn)人群,都可能是校園安全的極大隱患。一方面是摸排到了情況,但沒有完全處理到位;另一方面是對(duì)校園內(nèi)的問題學(xué)生掌握不夠全面、細(xì)致,沒有針對(duì)性地進(jìn)行幫教措施,比如心理咨詢服務(wù)方面等,是做得很不夠的。有的學(xué)校對(duì)此往往還諱莫如深,不愿意談及學(xué)校的問題學(xué)生,所以就談不上措施了。
五是食品安全風(fēng)險(xiǎn)問題。這個(gè)是顯而易見的,主要在于學(xué)校食堂的經(jīng)營管理模式有問題,要么是壟斷之下的天價(jià)租賃,肯定會(huì)存在克扣現(xiàn)象;要么是出于小金庫的設(shè)想,也會(huì)存在克扣現(xiàn)象。而一旦有克扣,當(dāng)然就會(huì)讓食堂生活品質(zhì)下降,就可能帶來食品安全風(fēng)險(xiǎn)。
3.校園安全隱患有哪些方面
一、交通方面的安全隱患
學(xué)生回家與上學(xué)沒有選擇較為安全的交通方式,不注意遵守交通規(guī)則。我們有些學(xué)生喜歡騎自行車上學(xué),不注意檢查自行車車況。還偶爾有學(xué)生膽大包天,在家長(zhǎng)唆使下竟然無證騎駕機(jī)動(dòng)車輛。出操或集會(huì)時(shí),樓梯擁擠。課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害。
二、飲食衛(wèi)生方面的安全隱患
學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況不好易使學(xué)生出現(xiàn)不適。好多學(xué)生喜歡買一些三無小食,在在校外流動(dòng)小食品攤買飯、就餐。小商販多數(shù)沒有《衛(wèi)生許可證》,而且收完錢的手直接接觸食品,安全隱患極為嚴(yán)重。
三、用火方面的安全隱患
有些老師亂丟煙頭。校園內(nèi)有焚燒樹葉、廢紙現(xiàn)象。滅火器材不充足。學(xué)生不會(huì)正確使用滅火器,不了解火災(zāi)中的逃生方法。
四、用電方面的安全隱患
有的教室內(nèi)開關(guān)、插座松動(dòng)。有的線路老化出現(xiàn)漏電。部分學(xué)生缺乏安全用電常識(shí)。有些學(xué)生私自在教室內(nèi)給手電筒或手機(jī)電池充電時(shí),有忘記拔出的現(xiàn)象。
五、學(xué)生財(cái)物方面的安全隱患
有的學(xué)生隨身攜帶較大數(shù)目的現(xiàn)金。有的學(xué)生離開宿舍、教室時(shí)忘記關(guān)窗、鎖門。有的學(xué)生在操場(chǎng)隨意丟放衣物。有時(shí)有校外人員在教學(xué)樓上推銷商品或校園四處逛蕩。
六、實(shí)驗(yàn)安全隱患
有些實(shí)驗(yàn)器材銹蝕不好用。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)有用濕手觸摸開關(guān)、電器的現(xiàn)象。有些學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課時(shí)不認(rèn)真聽老師講解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)操作不規(guī)范現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)中,有不小心打碎玻璃儀器、危化藥品外濺等現(xiàn)象。
七、運(yùn)動(dòng)方面的安全隱患
校內(nèi)各種健身運(yùn)動(dòng)器械出現(xiàn)生銹,不牢固現(xiàn)象。乒乓球臺(tái)有裂紋,臺(tái)面易倒。上體育課時(shí),有些女生佩戴小飾品。開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),有的學(xué)生不做賽前準(zhǔn)備活動(dòng),容易引起肌肉拉傷。
八、房屋設(shè)施的安全隱患
樓頂?shù)挠新┧F(xiàn)象,廁所的墻壁上出現(xiàn)裂紋且有漏水現(xiàn)象。有的教室門窗有破損,走廊樓道護(hù)欄損壞,樓梯窄、擁擠。
除了上述隱患,學(xué)生的身心特點(diǎn)也成為易受傷害的因素。中學(xué)生發(fā)生意外傷害的原因與他們?nèi)粘I钚袨槊芮邢嚓P(guān)。交通安全意識(shí)淡薄、不健康的交往方式(拉幫結(jié)派、早戀、網(wǎng)聊等)、攜帶銳器、打架等危險(xiǎn)行為是造成身體傷害的主要根源。此外,自盡傾向、易于沖動(dòng)、情緒障礙等心理健康問題是導(dǎo)致中學(xué)生意外傷害的另一個(gè)根源。
總之,我們都要有高度的安全意識(shí),若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,要及時(shí)向?qū)W校、年級(jí)、老師匯報(bào),防患于未然。一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!我們要努力營造出“人人講安全,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
4.校園安全隱患有哪些方面
1、不當(dāng)活動(dòng)事故
學(xué)生在課余時(shí)間相互追逐、戲耍、打鬧時(shí)不掌握分寸和方式方法,使用筆、石子、小刀、玩具等器械造成的傷害。
2、擠壓、踐踏事故
放學(xué)和下課時(shí)在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭(zhēng)先而造成的擠壓、踐踏等事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求;校園設(shè)深水池;體育設(shè)備不定期檢查、維修、更換,有些危房在帶病使用;校園設(shè)施老化。
3、體育活動(dòng)事故
體育活動(dòng)或課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中,活動(dòng)隨意,體育器械使用時(shí)不得要領(lǐng)而造成的傷害。
4、勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐事故
在勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐中安全意識(shí)差,教師沒有將安全事故的遇見性放在首位。
5、校園暴力事故
學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全,防范措施不得力,學(xué)生受到校外不法之徒的侵害。哥們義氣拉幫結(jié)伙;為小事摩擦使用武力;盲目消費(fèi)導(dǎo)致偷盜;不良交往拉人下水;少數(shù)教師有體罰行為。
6、消防事故
學(xué)生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故。一是僥幸心理嚴(yán)重,導(dǎo)致老化的供電線路和設(shè)施仍在湊合著使用、消防器材不足、樓房過道設(shè)計(jì)不符合消防規(guī)定等等。二是消防知識(shí)缺乏,大多數(shù)師生不會(huì)使用滅火器,消防課極少上,發(fā)生火情更不知如何處理。三是管理措施松懈,如學(xué)生隨便使用電器,煤氣,蠟燭等易燃易爆物品。
7、學(xué)生身體特殊事故
因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成的傷害。
8、自然災(zāi)害事故
學(xué)生自救自護(hù)能力差,遇到暴風(fēng)雨、地震、洪水等自然災(zāi)害無法有效防衛(wèi)造成的傷害。
9、衛(wèi)生事故
學(xué)校衛(wèi)生管理重視不夠,工作機(jī)制不健全,工作措施不落實(shí),特別是農(nóng)村學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施條件落后,衛(wèi)生設(shè)施差等問題仍很突出,已成為學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件的隱患。