【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #如何使用雅思口語(yǔ)模板#】雅思口語(yǔ)考試前同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)備一些雅思口語(yǔ)模板，但是要學(xué)會(huì)正確使用這些雅思口語(yǔ)模板才能拿到理想的分?jǐn)?shù)。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的如何使用雅思口語(yǔ)模板，歡迎閱讀！

1.如何使用雅思口語(yǔ)模板

　　1、引導(dǎo)作用

　　同學(xué)在初次接觸雅思口語(yǔ)的時(shí)候不知道如何答題，此時(shí)是可以使用雅思口語(yǔ)模板作為引導(dǎo)幫助大家了解口語(yǔ)的答題方法和套路，舉個(gè)例子比如這個(gè)話題“Describe a time when you had some medicine.”這是Part2的一道口語(yǔ)題，當(dāng)然后面還會(huì)跟上提示，你應(yīng)該說(shuō)(you should say)：誰(shuí)給你的為什么要吃?你當(dāng)時(shí)是什么感覺(jué)?對(duì)雅思口語(yǔ)不了解的同學(xué)看到這樣題目可能就懵了，不知道該如何作答，此時(shí)我們可以利用模板來(lái)做引導(dǎo)根據(jù)模板思路先去思考。

　　2、思路學(xué)習(xí)

　　口語(yǔ)的模板也是答題的一種套路，雅思口語(yǔ)話題種類(lèi)有，網(wǎng)上也有一些適用于各類(lèi)的話題的模板，還有一些是整合出來(lái)的分類(lèi)話題的模板，大家是可以備考中參考這些模板的答題思路，我們以網(wǎng)上流傳的“TSE”模板為例來(lái)給大家一一舉例解析，TSE分開(kāi)來(lái)就是Topic Sentence、Supporting Ideas和Examples，遇到任何話題都可以套用“TSE”的原則來(lái)進(jìn)行分析作答，先說(shuō)主題句然后說(shuō)支撐觀點(diǎn)的內(nèi)容最后再舉例，所以大家在備考過(guò)程中如果針對(duì)某些話題實(shí)在沒(méi)有思路，可以參照這樣的套路去構(gòu)思答案。

　　3、整理模板

　　這些網(wǎng)上的模板不論是低質(zhì)量的模板，還是一些相對(duì)模板是不適用于想拿的考生，一方面模板本生被太多考生使用，可能考官已經(jīng)聽(tīng)過(guò)類(lèi)似套路的答案，所以難拿，另一方面模板只是借用的內(nèi)容，考試中使用可能無(wú)法得心應(yīng)手而口語(yǔ)考試中一旦出現(xiàn)偏題或者結(jié)巴那么都會(huì)影響到最后的分?jǐn)?shù)，所以大家在備考的時(shí)候建議整合出自己的口語(yǔ)答題模板，根據(jù)不同的話題類(lèi)型，思考答題套路，這樣可以縮短考場(chǎng)上組織答案的時(shí)間，口語(yǔ)表達(dá)的流利度。

2.雅思口語(yǔ)的詞匯誤區(qū)

　　1、反復(fù)使用同一詞匯

　　這類(lèi)問(wèn)題通常出現(xiàn)在基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生中。由于詞匯量的有限，也想要避免使用不熟悉的詞匯出現(xiàn)錯(cuò)誤，在口語(yǔ)考試中常常缺乏詞匯的變化，也就是說(shuō)過(guò)多的使用某些詞匯。像because、beautiful、 like等用的比較濫的詞而不會(huì)用其他的詞去替換它，比如說(shuō)到喜好如果每一個(gè)考生在考試過(guò)程中都在用like那么考官聽(tīng)得多了不會(huì)給的分?jǐn)?shù)，而我們學(xué)過(guò)的還有詞都是可以表達(dá)喜好的，比如enjoy、be interested in、 be fond of、 be crazy about，這些都可以給考官帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。

　　2、展現(xiàn)詞匯要靠大家都想不到的難詞、大詞和名言警句

　　就這一點(diǎn)來(lái)講考生們需要走出一個(gè)誤區(qū)：詞匯越難越偏，使用的名言警句越多考官自然會(huì)對(duì)自己刮目相看，分?jǐn)?shù)也就自然會(huì)上去，其實(shí)考官需要的并不是這些，剛剛我們提到過(guò)在生活中我們使用難詞和大詞的機(jī)會(huì)并不多，因此在口語(yǔ)這項(xiàng)考察交流的考試中，考官當(dāng)然不希望總是聽(tīng)到他一輩子都很難使用到地詞匯，但是并不是說(shuō)名言警句和大詞難詞不能用，雅思口語(yǔ)的詞匯首先講究的是適用性和準(zhǔn)確性如果談到合適的話題也可以適當(dāng)穿插但并非必要，詞匯用你熟悉的是自己能駕馭的即使簡(jiǎn)單點(diǎn)兒也無(wú)所謂。

　　3、要找到最適合的那個(gè)詞

　　考生們?cè)谡f(shuō)英文的時(shí)候，都會(huì)碰到這樣的狀況：需要表達(dá)某個(gè)特定意思，總想要找到"最恰當(dāng)"的那個(gè)英文詞匯，于是陷入苦思，甚至因此而糾結(jié)的中斷說(shuō)話。實(shí)際上我們?cè)诳谡Z(yǔ)中根本沒(méi)有那個(gè)"最恰當(dāng)"的詞匯，或者說(shuō)我們根本沒(méi)沒(méi)有必要去糾結(jié)什么才是"最恰當(dāng)"的那個(gè)詞，在考試的時(shí)候只要能表達(dá)自己的意思怎么用詞都是可以的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)當(dāng)我們需要表達(dá)"為地震災(zāi)區(qū)捐款"的時(shí)候，"donate"可能是我們所謂想要尋求的"最恰當(dāng)"的那個(gè)詞，不過(guò)在考試的過(guò)程中如果想不到這個(gè)詞與其苦苦找尋、影響流暢還不如簡(jiǎn)單的說(shuō)"give"來(lái)的好。

3.雅思口語(yǔ)的句形

　　1、狀語(yǔ)從句

　　學(xué)生以為自己不會(huì)長(zhǎng)難句，其實(shí)當(dāng)你開(kāi)口一個(gè)because的時(shí)候你就獲得了原因狀語(yǔ)從句，當(dāng)你開(kāi)口when I was young的時(shí)候你就獲得了時(shí)間狀語(yǔ)從句，當(dāng)你開(kāi)口if的時(shí)候你就獲得了條件狀語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句大家都可以輕松的掌握。

　　2、定語(yǔ)從句

　　這種人覺(jué)得hold不住，沒(méi)關(guān)系看完接下來(lái)的方法馬上就可以學(xué)會(huì)了。

　　A. ........ who/which.......

　　這個(gè)是定語(yǔ)從句初級(jí)版本，大部分學(xué)生都認(rèn)識(shí)，但是不怎么習(xí)慣用,當(dāng)你腦海中出現(xiàn)“這”或者“ta”這個(gè)中文的時(shí)候請(qǐng)你用這個(gè)從句。

　　e.g. I admire my teacher, who (ta) is patient.

　　I am attracted by this park, which (這) is eye-catching.

　　B. ........ where.......

　　這個(gè)從句開(kāi)始難度升級(jí)，同學(xué)只會(huì)模糊地告訴我“遇到地點(diǎn)用where嗎?”那當(dāng)人是錯(cuò)的因?yàn)楫?dāng)你腦海中出現(xiàn)“在這個(gè)地方”地時(shí)候，用where且后面加一個(gè)完整地句子。

　　e.g. I am attracted by this park, where (在這個(gè)地方) there are colorful flowers.

　　C. ........ when........

　　這個(gè)從句吧，說(shuō)實(shí)話難度又加大了。繼續(xù)劃重點(diǎn)!當(dāng)你的腦海中出現(xiàn)“在那個(gè)時(shí)候”的時(shí)候用when，且后面加一個(gè)完整的句子。

　　e.g. I miss my childhood, when (在那個(gè)時(shí)候) I had many friends.

　　Tips：這里的when和時(shí)間狀語(yǔ)從句的when完全不一樣哦，注意不要連著讀when I，記得這個(gè)地方when讀完稍稍停一下，再讀后面的句子。

　　3、主語(yǔ)從句

　　這個(gè)部分的語(yǔ)法比較復(fù)雜，我這里只挑其中一種發(fā)揮的：

　　What + 動(dòng)詞 + 對(duì)象 + 其他 is......

　　e.g. What attracts me is maths.

　　What moves me a lot is the plot and sound track of the movie.

4.雅思口語(yǔ)詞匯要求

　　Question:What's the most popular transportation in your hometown?

　　Answer: I think it’s share bike, mainly because it’s very convenient, by that I mean, you can find share bikes everywhere, like at the school’s entrance, in front of shopping malls and so on, so it makes it very accessible for different kinds of people. What’s more, during rush hours, you don’t need to worry about those nerve-wrecking traffic jams, as you can ride smoothly on the bike lanes next to the sidewalk.

　　可能學(xué)生看到我寫(xiě)的句I think就會(huì)覺(jué)得，這個(gè)好low啊。其實(shí)如果好好看官方給的視頻案例，你會(huì)發(fā)現(xiàn)6分以上都會(huì)用I think 只是不會(huì)頻繁用而已。所以簡(jiǎn)單的單詞是可以用的，不要太過(guò)于重復(fù)即可。

　　另外再看一下這個(gè)答案的內(nèi)容，內(nèi)容其實(shí)就是簡(jiǎn)單易懂，再確保句子之間的邏輯關(guān)系是對(duì)的時(shí)候，剩下的就是看你能否在說(shuō)出你的觀點(diǎn)之后，給一個(gè)比較“具象化”的解釋。其實(shí)就是讓考官能聽(tīng)到你的答案后，腦海里立馬能浮現(xiàn)出這個(gè)畫(huà)面而不是讓考官漏出一種全是疑問(wèn)的的表情，總而言之盡可能給出一些日常生活的場(chǎng)景作為解釋的案例，而不是講的越來(lái)越“虛構(gòu)”。

　　盡管講了這么多學(xué)生還是不放心，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是不夠好的，要用“好”的單詞。其實(shí)我也不反對(duì)背一些“好”的單詞，但是要明確一個(gè)點(diǎn)就是：什么是考官或者老外認(rèn)為的”好“單詞?

　　除了能讓老外和考官簡(jiǎn)單易懂以外，還有一個(gè)點(diǎn)重要，那就是貼切。那什么是貼切呢?其實(shí)就是”地道“的表達(dá)，簡(jiǎn)稱俚語(yǔ)。相比于背一些很”難“的單詞，我更建議學(xué)生背一些俚語(yǔ)。

　　往往這類(lèi)的單詞還比”“單詞好背。例如 offend someone 得罪別人，可以替換成get on someone’s bad side, annoy someone, 可以替換成 get on someone’s hair, 或者 bug someone (像蟲(chóng)子一樣煩別人)等等。

　　不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)老外的思維是很直率，所以通過(guò)他們的表達(dá)也可以看出他們更喜歡用一些很具象的表達(dá)。

5.雅思口語(yǔ)part2的問(wèn)題

　　問(wèn)題1: 一般準(zhǔn)備Part2的時(shí)候我就是準(zhǔn)備好全部的素材，把它寫(xiě)下來(lái)然后背出來(lái)這樣在考試的時(shí)候一分鐘我完全不需要寫(xiě)任何的關(guān)鍵詞，如果碰到背的很熟悉的就能說(shuō)的，但是碰到背的不熟悉的可能就會(huì)導(dǎo)致自己很結(jié)巴。

　　問(wèn)題2：一般準(zhǔn)備Part2的時(shí)候大致的過(guò)好每一個(gè)話題，然后在心里想一遍題目能套的一起套在一起，但是在考試的時(shí)候?qū)懴乱恍╆P(guān)鍵詞，但是不知道寫(xiě)什么所以并不是很理想，題目感覺(jué)都是是曾相識(shí)真正在說(shuō)的時(shí)候?qū)е掠械耐ｎD。

　　問(wèn)題3：一般準(zhǔn)備Part2的時(shí)候我會(huì)進(jìn)行熱門(mén)話題分類(lèi)只充足的準(zhǔn)備好比較熱門(mén)的題目，當(dāng)然還有比較難的題目比如時(shí)間想不到故事素材的這樣防止我在考試的時(shí)候不會(huì)大亂，當(dāng)然真正考的時(shí)候碰到平時(shí)我個(gè)人覺(jué)得比較簡(jiǎn)單的題目答的還行，但是因?yàn)闆](méi)有練習(xí)過(guò)所以最終分?jǐn)?shù)平平。

　　問(wèn)題4：一般準(zhǔn)備Part2的時(shí)候不會(huì)和其他人一樣做好充足的準(zhǔn)備，我只會(huì)回答話題的“you shouldsay”的問(wèn)題把相應(yīng)答案的關(guān)鍵詞都準(zhǔn)備一下，然后在心里或者有時(shí)候都說(shuō)出素材在考試的時(shí)候反應(yīng)也比較快就是時(shí)間不能特別的好，要不就超時(shí)被考官打斷要不就是時(shí)間不夠，最后考官追問(wèn)還能不能繼續(xù)說(shuō)點(diǎn)什么。

　　相信大多數(shù)的考生都遭遇過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題但在考試的時(shí)候還是會(huì)遇到的問(wèn)題，外界因數(shù)或者個(gè)人因數(shù)也好都會(huì)導(dǎo)致最終的分?jǐn)?shù)和努力不能相互匹配，所以考生需要正確理解Part2的題目然后在根據(jù)題目選擇好對(duì)應(yīng)的素材，當(dāng)然素材也是值得推薦的，在2-3遍的練習(xí)之后(是用嘴巴說(shuō)出來(lái))根據(jù)自己的喜好寫(xiě)出容易忘記或者是能給自己思路的關(guān)鍵詞。