1.教育實(shí)習(xí)報(bào)告2021
“師者,傳道授業(yè)解惑也!”“教師是人類靈魂的工程師!
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。
現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情景和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
**市第xx中學(xué)給我安排的是xx班的語文課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時(shí)甚至能夠說是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯使然。上課的時(shí)候,我盡量把音量放到大,充滿活力,多運(yùn)用肢體語言,有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候,我也對(duì)他們的寫作方法做了簡(jiǎn)要評(píng)述。即使寫得不好的作文,我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實(shí)事求是……總之,對(duì)于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,可是不好的作文,要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,也得給他們尋找亮點(diǎn),以資鼓勵(lì)。僅有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的追求提高的意識(shí)。
教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)資料能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)xx教師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自我。
二、班主任工作實(shí)習(xí)
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,我?guī)У囊彩莤x班,是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí),班上有xx位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第見面介紹完后,我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來,這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝,也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流,比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,興趣愛好等等,每一天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索,去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,有我很多第:第真正站在講臺(tái)上、第面對(duì)學(xué)生說了很多話、第有人甜甜的叫我教師,第……我想這些酸甜苦辣、這些第將是我人生中的偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
在此,對(duì)帶隊(duì)教師xx教師、指導(dǎo)教師xx教師、原班主任xx教師以及xx中所有支持和幫忙我的教師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
2.教育實(shí)習(xí)報(bào)告2021
××年xx月我通過自主聯(lián)系到xx中學(xué)進(jìn)行為期近xx個(gè)月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面,一是語文教學(xué)的教育實(shí)習(xí),二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,取得了優(yōu)異的成績(jī)。為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查,而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時(shí),我也積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的語文課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語文老師在備課時(shí),設(shè)計(jì)了很多的問題,以便上課時(shí)提問學(xué)生,達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的語文老師對(duì)我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視,你讓他們回家預(yù)習(xí)教材的時(shí)候,大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),課堂氣氛相對(duì)和諧。
在調(diào)查中,部分學(xué)生對(duì)我公開表示他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的理解有所偏差,大量的古文詩詞背誦無形增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。他們認(rèn)為語文這一科目雖然有趣味性,但是作業(yè)的不規(guī)律影響了學(xué)生的積極性,初一語文是學(xué)生們剛剛進(jìn)入求知過程的重要里程碑。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性。對(duì)于語文的教學(xué)反思,應(yīng)該自上而下的有所變遷。
通過以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中,老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題:
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。
老師可以多組織一些語文活動(dòng)課,讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)語文的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子,讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對(duì)教材的解析要深入淺出,例子好能貼近生活,這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。
二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。
多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)是教育的一大進(jìn)步,它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度,過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。
三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁,賞識(shí)每一位學(xué)生。
無論學(xué)生的成績(jī)好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個(gè)合格教師的基本要求,F(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,而且還要求老師尊重學(xué)生,作為一個(gè)老師要知道,你只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好地尊重你。
總之,以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),我在不久的將來會(huì)成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。
后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝!
3.教育實(shí)習(xí)報(bào)告2021
時(shí)光飛逝,日月如梭,我在母!獂x中學(xué)為期xx周的教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了。這段時(shí)間里,我學(xué)會(huì)了很多很多,學(xué)會(huì)了各種形式的教學(xué)方法,學(xué)會(huì)了班主任工作的技巧,更學(xué)會(huì)了樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)了如何與人相處、與人合作。在xx周的教育實(shí)習(xí)中,我按照xx大學(xué)教育實(shí)習(xí)的要求,認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)研這三方面的工作。實(shí)習(xí)期間,我關(guān)愛每一位學(xué)生,工作兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),深受學(xué)生們的喜愛,同時(shí)也受到老師們的好評(píng)。
一、教學(xué)工作
1、初中科學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀
在初中新一輪課改中推行的“科學(xué)課”,是由以前初中階段的生物、地理、物理和化學(xué)的內(nèi)容整合而成的一門綜合性科學(xué)課程。此項(xiàng)改革旨在超越學(xué)科界限,強(qiáng)調(diào)各學(xué)科領(lǐng)域的相互滲透與整合,幫助學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)自然和科學(xué),建立開放型的知識(shí)結(jié)構(gòu),促進(jìn)知識(shí)的遷移、學(xué)習(xí)能力的發(fā)展和探究能力的培養(yǎng)。
2、教學(xué)實(shí)習(xí)情況與心得
在跨年級(jí)、跨專業(yè)的教學(xué)實(shí)習(xí)中,我積極參與初一、初二科學(xué)課的聽課、備課、上課和批改作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)。其中,聽課內(nèi)容廣泛,有語文、英語、科學(xué)以及歷史與社會(huì)共4門學(xué)科。聽課時(shí)我認(rèn)真做好記錄,課后及時(shí)向老師請(qǐng)教教學(xué)方法,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
我在初一和初二共上了xx節(jié)科學(xué)課,上課的形式豐富,有理論課和實(shí)驗(yàn)課;內(nèi)容較廣泛,涉及生物和地理知識(shí)。另外,我還獨(dú)立設(shè)計(jì)初二科學(xué)興趣班活動(dòng)的方案——玉米的無土栽培,并參與指導(dǎo)此項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),從而積累第二課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高統(tǒng)籌規(guī)劃能力。
課外教學(xué)活動(dòng)是主體性教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸,是主體性教學(xué)的廣闊天地?茖W(xué)可結(jié)合學(xué)生主體性發(fā)展的需要,組織科普知識(shí)講座、實(shí)驗(yàn)操作技能比賽、科技小發(fā)明小制作活動(dòng)及相關(guān)勞動(dòng)技能、課外實(shí)踐等活動(dòng),讓學(xué)生親近自然、觀察自然、探索自然。在課外教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用,為學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地進(jìn)行探究學(xué)習(xí),用所學(xué)科學(xué)知識(shí)去進(jìn)一步觀察、分析乃至解決社會(huì)生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。通過這些課外活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、交際能力、想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生自信、進(jìn)取、合作、創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。
二、班主任工作
充滿艱辛、充滿快樂的xx班班主任實(shí)習(xí)工作轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧走過的路程,我心中感慨萬千。我深刻地感受到班主任是一個(gè)班集體的靈魂,班主任工作是艱巨而又光榮的。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。因此,我有意識(shí)地加強(qiáng)培養(yǎng)和教育班干部:經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求自己,并注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。
此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,學(xué)生干部的工作能力有所提高,他們分工管理,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、教育調(diào)研工作
我們實(shí)習(xí)隊(duì)從xx中學(xué)初中部的現(xiàn)狀出發(fā),進(jìn)行了關(guān)于“xx中學(xué)初中部班主任工作所體現(xiàn)的人文性”的調(diào)研活動(dòng)。和隊(duì)友一起確定教師問卷、學(xué)生問卷和教師采訪問題后,對(duì)初一、初二和初三共xx名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并對(duì)各年級(jí)的各個(gè)年齡層的班主任進(jìn)行采訪。后,在數(shù)據(jù)收集的基礎(chǔ)上,以實(shí)事求是的科研態(tài)度,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和分析,完成教育調(diào)研論文,提高了統(tǒng)籌規(guī)劃和調(diào)研能力。
四、實(shí)習(xí)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)工作
在實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真履行實(shí)習(xí)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé),主管各隊(duì)友的教學(xué)工作,組織各隊(duì)友參加聽課和評(píng)課活動(dòng),互相交流,共同進(jìn)步。實(shí)習(xí)總結(jié)階段,我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各隊(duì)友的聽課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)情況,并整理各隊(duì)友上課的教案和課件。
五、結(jié)語
實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。此次實(shí)習(xí),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)和能力的重要性。俗話說:要給學(xué)生一碗水,自己必須要有一桶水。因此要成為一名合格的教師,擁有知識(shí)儲(chǔ)備和才能是前提,成為一名合格的班主任,擁有愛心和智慧是關(guān)鍵。
通過實(shí)習(xí),我順利地完成了應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù),具備了當(dāng)一名老師的基本條件和經(jīng)驗(yàn)。在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以生為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
4.教育實(shí)習(xí)報(bào)告2021
短短的兩個(gè)月,讓我過足了老師癮。我是學(xué)中文的,對(duì)自己的所學(xué),從來不敢恭維,所以一想到自己就要踏上講臺(tái),做為一名教師,想想都后怕。在這兩個(gè)月里,我盡自己所能,傾我所有,慢慢走來,發(fā)現(xiàn)自己并不是想象中那么差勁……現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了,我圓滿的完成了自己的任務(wù),也可以自信的說:我有資本可以成為一名優(yōu)秀的語文教師!第上課
還記得,剛?cè)サ臅r(shí)候,他們剛剛結(jié)束月考,大家都用新奇和驚訝的目光,歡迎我們的到來……那天,x老師喝醉了,于是我有了第上講臺(tái)的機(jī)會(huì),雖然那只是評(píng)講試卷。第真真正正的面對(duì)xx雙可愛單純的眼睛,從他們的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我開始講試卷了,當(dāng)我在黑板上寫下第一個(gè)字,大家都笑了。后來聽學(xué)生們和我說,他們說我的粉筆字,比較漂亮,沒想到一個(gè)男老師的字會(huì)是如此。嘿嘿……大家的評(píng)價(jià),用微笑作為評(píng)語給了我很大的鼓勵(lì),緊張的心情一下子舒緩了很多。
結(jié)合第上課的經(jīng)歷和x老師以及他們班主任的介紹,我知道這個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)都是比較差的,但是他們不缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情,他們所需要的只是更多的指引,需要老師們給予更多的尊重和關(guān)懷。
第監(jiān)考
第監(jiān)考,也是來得很蹊蹺,由于x老師家中有急事,所以他就沒能來監(jiān)考,理所當(dāng)然這個(gè)機(jī)會(huì)就給了我。我也是從高中走過來的,他們的心理我還是比較熟悉的——很多人擔(dān)心考試成績(jī)不理想,于是在考試的過程中找機(jī)會(huì)作弊,甚至在考試前就將小抄做好,只要監(jiān)考老師打岔了,就拿出來看看……其實(shí)他們想獲得好成績(jī),這個(gè)想法的初衷是好的,但是靠作弊來獲取高分是不對(duì)的,他們不明白學(xué)習(xí)是為了什么,更不明白分?jǐn)?shù)代表什么。等等的這些都是需要老師來指引的。
第評(píng)講作文
第評(píng)改的作文,題目是《勾踐滅吳有感》,F(xiàn)在想想,他們所犯的錯(cuò)誤還是歷歷在目。大部分的學(xué)生,都只是單純的就事論事,濃墨重彩的的敘說原文:勾踐是如何忍辱負(fù)重,又是如何復(fù)國(guó),如何驍勇善戰(zhàn),后來滅掉吳國(guó)……他們對(duì)于原文的解析,已經(jīng)爛熟于心,但是缺乏對(duì)內(nèi)容的引申,他們的視野很狹窄,平時(shí)也不喜歡閱讀,生活和情感的積淀不深,因此無法讓自己的文章得到思想層面的提升。在批改完所有人的作文之后,我選出寫的稍好的,在班上做了一個(gè)簡(jiǎn)評(píng)。與此同時(shí),統(tǒng)計(jì)他們文章中的問題,整理資料。做這些工作是為了在以后的講解中,能更加深刻的說明問題,也希望他們的水平能有有所提高。
第班會(huì)
一個(gè)星期很快就過去了,學(xué)校給了我們半個(gè)休息日,但是晚上得參加班上的班會(huì)。我也問過xx班的班主任xxx老師,得到他的許可,晚上我就可以參加班上的班會(huì)了……xx中的教學(xué)體制還不算很先進(jìn),加之學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)都不是很高,所以執(zhí)行的是很嚴(yán)格的教學(xué)制度,學(xué)習(xí)的任務(wù)也是比較艱巨的。這里的每個(gè)班的班會(huì),都是大同小異:班會(huì)都是由班主任或班長(zhǎng)來主持的,主要任務(wù)就是對(duì)前一個(gè)周的學(xué)習(xí)以及生活狀況進(jìn)行總結(jié)和檢討,還有就是對(duì)下周任務(wù)的布置與規(guī)劃。如果上個(gè)周有違反校紀(jì)班規(guī)的學(xué)生,班主任就會(huì)點(diǎn)名批評(píng),并要求大家引以為戒。
綜上所述,我可以很自豪的說我完成了實(shí)習(xí)的任務(wù),并且得到該校老師的肯定,也希望能在以后的日子里,成為一名出色的人民教師!