【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)語文《北京》教案#】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是©無憂考網(wǎng)整理的小學(xué)二年級(jí)語文《北京》教案相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)二年級(jí)語文《北京》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、認(rèn)識(shí)“城”、“央”等6個(gè)字，學(xué)寫“北”等9個(gè)字。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛首都的感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字，有感情的朗讀課文，培養(yǎng)熱愛首都的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用課后練習(xí)里的8個(gè)詞語中的幾個(gè)詞語說幾句話。

　　教具準(zhǔn)備：掛圖、生字

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、師：上課之前，老師想請(qǐng)同學(xué)們聽一首歌，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　生：愿意

　　2、師：剛才那首動(dòng)聽的歌曲唱的哪兒？

　　生：天安門

　　3、師：它在哪座城市

　　生：天安門在北京

　　4、師：這節(jié)課老師就和小朋友們一起走進(jìn)北京，走進(jìn)我們偉大祖國的首都。（板書課題）

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第3頁，看拼音讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀兩遍。

　　2、（出示生字）看這些藏在課文中的生字寶寶，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再讀課文，找到他們和他們成為朋友，比一比看誰交到的朋友多。

　　3、你們都和生字寶寶成為朋友了嗎？現(xiàn)在我們來點(diǎn)點(diǎn)名吧！

　　生：讀

　　4、師：誰能給生字寶寶找個(gè)朋友呢？

　　生：組詞

　　三、再讀課文，加課理解

　　1、師：請(qǐng)小朋友再讀課文，標(biāo)出自然段

　　2、師：一共有幾個(gè)自然段？

　　生：五個(gè)自然段

　　3、學(xué)習(xí)第一自然段

　　師：通過剛才讀課文，你能用一個(gè)詞來說說北京是一座什么樣的城市嗎？

　　生：美麗

　　師：書中的第一自然段就直接告訴我們了，誰愿意來讀一讀（指名讀）

　　師：聽聽老師是怎么讀的（范讀）

　　師：模仿老師的語氣自由讀一讀（自由讀）

　　師：誰能再讀一遍（指名、齊讀）

　　4、學(xué)習(xí)第二自然段

　　師：誰有勇氣來讀第二自然段（指名讀）

　　師：你認(rèn)為他讀得怎么樣？

　　師：你們想看看天安六是什么樣的嗎？（出示圖片）

　　師：這就是天安六，在藍(lán)天、白云不，鮮花綠草前望著它，我們好像聽見一九四九年毛主席在這里莊嚴(yán)宣布“中華人民共和國成立了！”天安門因此成為我們祖國的象征，你認(rèn)為它美嗎？

　　生：美

　　師：哪兒美？

　　生：紅墻、黃瓦很美

　　師：天安門附進(jìn)還有些什么呢？

　　生：廣場、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會(huì)堂

　　師：誰知道人民英雄紀(jì)念碑是干什么的？

　　生：紀(jì)念英雄的

　　5、自學(xué)了三、四自然段

　　師：北京還有哪些美麗的地方嗎？小組合作學(xué)習(xí)三、四自然段，用筆把這些地方的名字圈起來。

　　生：匯報(bào)

　　師：你有哪些不明白的地方？

　　生：什么是綠樹成蔭？

　　什么是立交橋？

　　什么是川流不息？

　　什么叫名勝古跡？

　�。ń獯稹⒉⒔o予幫助和評(píng)價(jià)）

　　師：我們生長在這樣的國家里，有這么美麗、繁榮的首都，你有什么感受？

　　生：我感到非常的自豪和驕傲。

　　師：誰能帶著自豪、驕傲的語氣來讀給大家聽一聽呢？

　　生：讀（讓生對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)）

　　師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們深深地體會(huì)到了北京真美��！

　　師：北京這么美！你想對(duì)北京說些什么？

　　生：北京，我愛你

　　師：讓我們齊讀后一自然段

　　四、總結(jié)全文

　　小朋友們，今天我們一起瀏覽了我國的首都——-北京，讓我們一起祝福北京，祝福我們的祖國，更加繁榮，更加富強(qiáng)吧！

2.小學(xué)二年級(jí)語文《北京》教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、有熱愛祖國首都的意識(shí)和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：識(shí)字、寫字朗讀課文。

　　難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。感受北京的美麗和巨大變化。

　　教學(xué)方法：引導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、看圖說話，出示詞語

　　1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。

　　2、看圖說話，認(rèn)讀詞語。

　　你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里？（根據(jù)學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語。）

　　二、讀句識(shí)字

　　1、激勵(lì)學(xué)生自己認(rèn)字。

　　誰會(huì)認(rèn)生字條中的字？能說說你是怎樣記住的嗎？

　�。▽W(xué)生復(fù)習(xí)已會(huì)生字，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。）

　　2、打開課本，學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。

　　（1）讀課文，用橫線畫出生字詞。

　　（2）借助拼音讀詞語，用三角畫出詞語中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。

　�。�3）發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字并正音。

　　3、出示詞語卡片，領(lǐng)讀。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。）

　　三、指導(dǎo)朗讀課文，感知課文內(nèi)容

　　1、聽教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話來寫的？

　　2、自由朗讀課文。

　　思考：作者抓住哪些景物寫出了北京的美？這些景物分別有哪些特點(diǎn)？

　　3、學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。（莊嚴(yán)、矗立、綠樹成陰、川流不息……）

　　4、指名朗讀課文，大家評(píng)議，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛偉大祖國的語氣。

　　5、小組交流搜集到的北京新變化的資料。

　　四、反饋評(píng)價(jià)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

　　第二課時(shí)

　　一、感情朗讀課文

　　1、小組讀

　　2、讀喜歡的段

　　二、指導(dǎo)寫字

　　1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字書什么特點(diǎn)。

　　2、教師范寫，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。

　　本課要寫的字，包含了獨(dú)體、上下、左右、全包圍四種結(jié)構(gòu)。提示、范寫易錯(cuò)的筆畫和不容易寫好的字。

　　同偏旁的字：壇、城，國、圖。

　　突出主筆的字：央（長橫）、旁（禿寶蓋）、城（斜霍：

　　觀察字形后，邊示范邊講解：提土旁橫宜短，豎起筆要高；方框不要充滿格子，上下左右都應(yīng)該留出空隙；禿寶蓋的橫宜長，覆蓋下面的“方”字的彎度，就像一把弓。

　　3、學(xué)生描紅練習(xí)

　　四、實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)

　　搜集有關(guān)北京的圖片、明信片照片、郵票、火花、文字資料等，在班上展示、交流。

3.小學(xué)二年級(jí)語文《北京》教案

　　一、教學(xué)對(duì)象分析：

　　大部分學(xué)生都沒有去過北京，但學(xué)生對(duì)北京的了解是比較全面的。孩子們能用自己的話介紹北京。本課中有許多好詞和優(yōu)美的句子，學(xué)生配以形象的圖片，錄象，文字介紹是很容易理解，但要指導(dǎo)孩子進(jìn)行詞語的積累。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受麗和巨大變化。

　　3、有熱愛祖國首都的意識(shí)和感情。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。正確流利地朗讀課文。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　自已喜歡的部分，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛祖國首都的意識(shí)和感情。

　　五、教學(xué)策略與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、分享資料，導(dǎo)入新課；

　　1、2008年的奧運(yùn)會(huì)將在哪里舉行呀？

　　2、學(xué)伴分享資料：與學(xué)習(xí)伙伴分享課前收集的關(guān)于北京圖片和文字資料，說說自己對(duì)北京的印象。

　　3、板書課題，師生共同確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、初讀感悟

　　1、小組練讀課文。在讀中把沒見過的詞語畫出來。在小組里練讀新詞，互相正音。

　　2、課件“識(shí)字通”：進(jìn)行組詞練習(xí)，鞏固字形。

　　3、教師用生字卡片檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況，并檢查學(xué)生的初讀情況。

　　三、朗讀感悟：

　　1、我國的首都在哪里？第一、五段都說北京是個(gè)美麗的城市，它到底美在哪里？小聲自已讀課文，自已體會(huì)。

　　2、通過看圖引導(dǎo)學(xué)生看看課文眾哪幾個(gè)方面講了北京的美麗？

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)探究：

　　拓展閱讀資料：關(guān)于北京的圖片和文章。（與課文內(nèi)容相聯(lián)系的）

　　選擇自己喜歡的一個(gè)方面，通過在網(wǎng)絡(luò)中查找資料，理解課文中的詞語，從而讀懂課文內(nèi)容。

　　四、再讀抒情。

　　1、用自已喜愛的方式讀，讀出喜愛與贊美。

　　2、展示讀，選出自已讀得好的，讀給大家聽，其他小朋友評(píng)。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀欣賞：

　　1、從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。北京是一本厚厚的線裝書，書里有周口店的北京猿人，有數(shù)百年來的帝王將相，有世世代代勞動(dòng)人民偉大的創(chuàng)造。從這本書里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油畫，從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設(shè)成就。古老的北京，在不停地書寫著新的一頁，不停地畫著新的圖畫。今天我們就繼續(xù)來欣賞北京的美。

　　2、老師范讀，學(xué)生欣賞后說說自已的感覺。

　　3、學(xué)生讀，老師欣賞。

　　二、交流學(xué)習(xí)體會(huì)，感情背誦：

　　1、學(xué)生選擇自已喜歡的部分朗誦，并說說為什么喜歡？

　　2、同學(xué)間互相補(bǔ)充，重點(diǎn)理解“綠樹成陰、鮮花盛開”等詞語，并進(jìn)行詞語積累。

　　3、練習(xí)背誦自己認(rèn)為寫得優(yōu)美的文段。

　　4、表演背誦，同學(xué)評(píng)議。

　　三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字。

　　1、檢查生字、新詞的認(rèn)讀，認(rèn)讀課后的四字詞語。

　　2、觀察課件的范寫，發(fā)現(xiàn)書寫中的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　3、點(diǎn)撥，范寫，學(xué)生描紅，互相評(píng)議。

　　四、拓展閱讀，打?qū)憚?chuàng)作：

　　網(wǎng)上收集介紹北京的資料，以小組為單位，選擇某一專題（如奧運(yùn)、古今北京等），進(jìn)行資料處理，制作北京專題ppt，進(jìn)行評(píng)議。