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精選教師教育日記大全

時(shí)間:2021-09-06 14:38:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#日記# #精選教師教育日記大全#】教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長(zhǎng),或者說(shuō),教師是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的人。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家整理的內(nèi)容,歡迎閱讀參考。

1.精選教師教育日記

  昨天冬至,在家鄉(xiāng)也算一個(gè)小節(jié)。冬至以后,一九一陽(yáng)生。冬天已經(jīng)很冷了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  因?yàn)橄逻^(guò)雪,操場(chǎng)上有些滑,陳老師讓同學(xué)們回教室自習(xí)。張老師和我給學(xué)生發(fā)了營(yíng)養(yǎng)餐。

  8:30,走進(jìn)六年級(jí)教室,火已生著,未散盡的煙給我些許溫暖感。這段時(shí)間早自習(xí)沒(méi)讓學(xué)生背誦課文,而是趕著上課。利用127頁(yè)課前提示語(yǔ)回顧了《后一頭戰(zhàn)象》。然后提問(wèn),讓學(xué)生自由回答:

  1、預(yù)習(xí)了24課《金色的腳印》想想老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?王洋、王意、王樂(lè)、王高等同學(xué)回答說(shuō)咬鐵鏈、啃木栓等;

  2、老狐貍和正太郎之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?1/3的同學(xué)回答說(shuō)由陌生變得熟悉,甚至成了朋友;

  3、讀了課文后有什么感受?幾個(gè)同學(xué)的回答也不讓我滿(mǎn)意。(沒(méi)有放開(kāi)學(xué)生,沒(méi)有讓他們小組合作、討論,收效不大。)

  到8:55下自習(xí)時(shí)引導(dǎo)串讀了1-8自然段的相關(guān)句子,詞不離句理解了“目不轉(zhuǎn)睛”、“哆哆嗦嗦”等詞語(yǔ)。

  9:55-10:35第二節(jié)課是語(yǔ)文課,指名8個(gè)同學(xué)讀了1-8自然段,好的是王意,再是張洞洞。王樂(lè)讀第2自然段時(shí),效果不好,練習(xí)了五次才使他自己滿(mǎn)意了。仍然用引導(dǎo)串讀的辦法大致了解了后面9-24自然段的內(nèi)容,效果不是很理想。反思原因,備課不到位,沒(méi)有形成良好的閱讀習(xí)慣。第三節(jié)課仍然是語(yǔ)文,大多數(shù)時(shí)間用來(lái)指導(dǎo)練習(xí)冊(cè)了。下課時(shí)有一種深深的悲哀,有一種切切的`無(wú)助,有一種空空的無(wú)奈。

  吃罷午飯到校,路上愁腸百結(jié),為工作吃力不討好,為囊中羞澀的窘迫,為生活現(xiàn)實(shí)的困頓……我的出路在哪里?我的快樂(lè)與幸福在哪里?

2.精選教師教育日記

  下午第二節(jié)課下課的時(shí)候,我們班的小朋友跑到我面前跟我說(shuō):“老師,我的鉛筆被雨欣拿去了,”我聽(tīng)后跟小朋友說(shuō):“上課的時(shí)候老師給你問(wèn)問(wèn)是她拿的不,如果是雨欣拿的,我讓她還給你。”不一會(huì)兒到上課時(shí)間了,小朋友們都坐好了,老師給你們講個(gè)故事,故事的名字叫小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。

  從前有一只小松鼠,它覺(jué)得自己的力氣大極了,勇敢極了?墒牵∷墒蟮呐笥褌儭∩窖颉⑿∫巴煤托『镒,卻一點(diǎn)兒也不佩服它。這真叫小松鼠傷心透了。

  有一天,小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛。“這是誰(shuí)的毛呢?”小松鼠想,“這么粗,這么長(zhǎng),這么柔軟,這么漂亮。對(duì),這一定是老虎的。要知道,老虎是森林呀!只有森林,身上才會(huì)長(zhǎng)出這樣又粗又長(zhǎng),又柔軟、又漂亮的毛來(lái)。”小松鼠拿著毛剛要繼續(xù)走,正好碰見(jiàn)小山羊,小松鼠對(duì)小山羊說(shuō):“你看,我打死了一只大老虎呢!你們看我厲害吧!”小山羊說(shuō):“我不信,你有沒(méi)有證據(jù)啊?”小松鼠說(shuō):“你們不信,我手里的老虎毛可以做證,你們看,說(shuō)著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛!毙∷墒竽敲葱〉纳碥|能打死一只老虎,這是為什么呢?小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問(wèn)。

  于是,小山羊、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠,于是它們找了一張老虎皮,小猴子站在小山羊的頭上,小野兔站在小猴子的頭上,然后,它們穿上老虎皮,在小松鼠第二次出去玩的時(shí)候,它們站在路邊上,看到小松鼠走過(guò)來(lái)的時(shí)候,它們就跳出來(lái)嚇唬小松鼠,小松鼠看見(jiàn)真正的老虎來(lái)了,嚇的連連后退,急忙朝著回家的方向跑去,忽然聽(tīng)見(jiàn)從老虎身上傳來(lái)了一陣陣笑聲,回頭一看,原來(lái)是自己的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子,小松鼠看見(jiàn)自己的謊言已經(jīng)被揭穿了,臉紅了,低下了頭。從此以后,小松鼠再也不敢說(shuō)謊了。

  小朋友們故事講完了,老師問(wèn)小朋友們有誰(shuí)拿了別人的鉛筆?當(dāng)我剛問(wèn)完的時(shí)候,當(dāng)時(shí)教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了,而是鴉雀無(wú)聲、東看西看了。剛才講的故事的意思就是讓我們每個(gè)小朋友都不要說(shuō)謊,要做個(gè)好孩子。我話(huà)剛說(shuō)完,不一會(huì)雨欣站起來(lái)走到露露那里把鉛筆還給了露露。

  我看到雨欣承認(rèn)了錯(cuò)誤也沒(méi)有批評(píng)她,后快下班了,我跟小朋友們說(shuō):“小朋友們都是好孩子,所以我們要跟小松鼠學(xué)習(xí),以后不撒謊,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!毙∨笥褌儺惪谕暤幕卮穑骸昂茫 

  小朋友們下課了!

3.精選教師教育日記

  在小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天都是充滿(mǎn)意義與歡樂(lè)的,每一天每一名學(xué)生都能給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)與感悟,我看到他們?cè)诔砷L(zhǎng),在變成一個(gè)越來(lái)越懂事的大孩子,英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)日記。放學(xué)后的路上,甚至不知不覺(jué)走過(guò)了頭兒,又折了回去;氐綄嬍,我激動(dòng)的心情溢于言表!但總感覺(jué)無(wú)論我用多么感人肺腑的話(huà)語(yǔ),都無(wú)法比擬這一天在學(xué)校度過(guò)的令我感動(dòng)的、難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

  充實(shí)的一天

  今天是忙碌的,整整一個(gè)上午,都是在不斷的聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)中度過(guò)的,下課了,我就立刻找那些英語(yǔ)單詞背不好的孩子聽(tīng)寫(xiě),課上,便馬不停蹄的批作業(yè),并且時(shí)刻盯著宇,讓她學(xué)習(xí)。我是喜歡和她一起學(xué)習(xí)的,感覺(jué)她是有那種學(xué)習(xí)的熱情的,可以給我以感染力,又讓我充滿(mǎn)動(dòng)力與激情。她也是聽(tīng)話(huà)的,只是稍微不仔細(xì)了一些,慢慢改正,應(yīng)該是可以的。

  讓優(yōu)秀堅(jiān)持下去

  中午批數(shù)學(xué)卷時(shí),我分配給了幾名學(xué)生,他們都欣然接受了,只有艾不想批,我對(duì)她說(shuō):“你不是答應(yīng)老師可以做值日班長(zhǎng)嗎?為什么又不要做了??jī)?yōu)秀是需要堅(jiān)持的,今天優(yōu)秀,明天就不了那算不上優(yōu)秀,范文《英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)日記》!卑坪跤X(jué)得有道理,便爭(zhēng)著要批卷了。在我看來(lái),艾是個(gè)心靈手巧、善于觀察的小姑娘,只是有時(shí)候不太注意自己是在一個(gè)集體中,總做一些特立獨(dú)行的事情,但這些并不影響她成為一個(gè)優(yōu)秀的人,如果她能把這份優(yōu)秀一直堅(jiān)持下去,那真的是不可估量!

  肩負(fù)一份責(zé)任

  今天,我考了很多同學(xué)英語(yǔ)單詞,并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪,直到全對(duì)為止,其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓,她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達(dá),我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)幫助別人,但這一觀點(diǎn),將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞,達(dá)盡職盡責(zé),不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí),還一字一句的教他。中午,我見(jiàn)然回到教室開(kāi)始學(xué)習(xí),雖說(shuō)是在補(bǔ)之前欠的`債,但我還是很欣喜的,不多久,達(dá)也回來(lái)了,是回來(lái)幫助然的,著實(shí)讓我很受感動(dòng)。在達(dá)身上,我看到了一份對(duì)同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任!相比之下,辛,你要加油了!今天就你沒(méi)有考呀,至少該對(duì)自己負(fù)責(zé)吧,期待可以看到你主動(dòng)來(lái)找我聽(tīng)寫(xiě)哦!

  把機(jī)會(huì)讓給他

  下午上了一節(jié)令人震撼的語(yǔ)文公開(kāi)課,不僅因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們精彩的配合,更是因?yàn)槟莻(gè)多次發(fā)言的禹(同學(xué)們說(shuō)他“外剛內(nèi)萌”,感覺(jué)很有趣)。在這節(jié)課快要下課時(shí),老師再次點(diǎn)到了他,但他并沒(méi)有急于回答,而是說(shuō):“老師,我把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我的同桌,因?yàn)樗部偱e手,可是機(jī)會(huì)也沒(méi)有得到!鳖D時(shí),聽(tīng)課的老師們被禹的回答說(shuō)笑了,包括安老師也包括我,這個(gè)笑絕對(duì)不是嘲笑,也不是搞笑,而是一種欣慰的笑,一種贊賞的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時(shí)候,禹的這種友情、這種謙讓?zhuān)屗腥藶樗Q起大拇指,又怎能不令我感動(dòng)呢?

4.精選教師教育日記

  五年前,我遇到了一位好老師,她那太陽(yáng)般的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)了我,影響著我,從那以后我下定決心,以后也要當(dāng)個(gè)好老師……

  今天,我終于能以教師的身份站上了這講臺(tái),剎那間,我成了幾十雙眼睛的聚焦點(diǎn),心里有點(diǎn)激動(dòng),有點(diǎn)緊張。我鼓起勇氣和我的第一班學(xué)生對(duì)視,從他們眼里,我看見(jiàn)了純真,看見(jiàn)了善良,看見(jiàn)了期待,瞬間一股感動(dòng)的潮水涌過(guò)心頭,然而肩上的擔(dān)子似乎又重了許多。我又想,我的老師對(duì)著我們也會(huì)這樣嗎?而后,我們互相作了簡(jiǎn)短的自我介紹,偶爾教室里傳來(lái)一陣陣笑聲。于是,我第一天的教師生活就在溫馨中度過(guò)了。

  在這15年里,我取得了不少的成績(jī),現(xiàn)在帶了個(gè)非常優(yōu)秀的班,學(xué)生都非常團(tuán)結(jié)。

  我雖然之前過(guò)假期不留作業(yè),但臨近期中考試,為了讓我那班學(xué)生取得好成績(jī),我狠下心,發(fā)了一大疊試卷。發(fā)一張他們“哇”一下,我深知嚴(yán)師出高徒的道理,不耐煩地說(shuō):“干嘛干嘛,怎么起哄了?下個(gè)星期回來(lái)檢查,沒(méi)有完成的不要進(jìn)教室!”教室里頓時(shí)安靜下來(lái),我心里卻遲遲不得平靜。

  昨晚,大多學(xué)生把假期作業(yè)整整齊齊的交了上來(lái),我改完作業(yè)時(shí)已經(jīng)是凌晨一點(diǎn),一倒在床上就睡著了。

  期中考試終于到來(lái)了,我的心情似乎比我的學(xué)生更緊張。

  這次考試,我們班徹底失敗了,平均分比別班差了5分多,這個(gè)打擊猶豫巨雷般震撼了我。我躺在床上,回想過(guò)去的兩個(gè)月,我問(wèn)自己,為什么我付出了那么多卻得不到回報(bào)呢?我的學(xué)生不是天天和我一起努力拼搏嗎……今晚我失眠了。

  今天我在班上說(shuō),“我不明白為什么這次考得那么差,我覺(jué)得我已經(jīng)盡力了……如果你們覺(jué)得我不適合當(dāng)班主任的話(huà),可以到校長(zhǎng)那申請(qǐng)換班主任。(我已經(jīng)無(wú)數(shù)次地說(shuō)過(guò)這句話(huà),即使我心里有一萬(wàn)個(gè)舍不得,但我真心希望這個(gè)班級(jí)能夠好起來(lái))”

  “你們教我我應(yīng)該怎么做?”無(wú)人回應(yīng),“你們要告訴我,我才能改!”

  “老師,其實(shí)您假期不應(yīng)該發(fā)作業(yè),第一,這是您過(guò)的,第二,我們需要更多自己安排的時(shí)間去復(fù)習(xí),同學(xué)們對(duì)那份作業(yè)只是應(yīng)付的態(tài)度,這樣根本起不到效果!边@樣看我是真需要改變一下了。

  今天是我的生日,這年我收到了一份珍貴的禮物。

  快下晚自習(xí)時(shí),班長(zhǎng)跑到辦公室說(shuō)有同學(xué)要問(wèn)問(wèn)題叫我到教室去。一踏進(jìn)教室,在我面前,有掌聲,有生日歌,有蛋糕,有鮮花,我內(nèi)心充滿(mǎn)了驚喜,充滿(mǎn)了感動(dòng)。

  “老師,我們從您身上學(xué)會(huì)了許多,您的奉獻(xiàn)精神,您的勤奮耐勞,還有您做事的認(rèn)真都在無(wú)意中一步步深入我們每個(gè)人的骨髓,促使我們成長(zhǎng),雖然有時(shí)表面上我們還很恨您的嚴(yán)格,但我們心里都知道您對(duì)我們的好,我們對(duì)您有太多的感激,這次考試我們失敗了,辜負(fù)了您的期望! 我不知說(shuō)什么好,只是淚水不住地淌。

  我從前不知道學(xué)生原來(lái)這樣體諒我,回想起以前,我的老師未曾聽(tīng)過(guò)我們這樣的真心話(huà),他不知道學(xué)生對(duì)她的理解和體諒,我心里覺(jué)得很對(duì)不起她,相比之下,我覺(jué)得自己幸福多了。

  在教學(xué)生的同時(shí),我也從他們身上學(xué)了不少東西;ハ嗬斫獾幕鸹軌蚴箮熒呓舜。