1.教師的人生格言座右銘
1.盡心盡力，無怨無悔
2.努了力就會(huì)有結(jié)果，汗水不會(huì)白灑
3.不能只埋頭拉車而不抬頭看路
4.你改變不了環(huán)境，但可以改變自已
5.你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在
6.你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天
7.你不能控制他們，但你可以掌握自已
8.眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
9.心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
10.昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
11.做一名美和愛的使者。
12.以德正.堪為人.才稱其職愛崗敬業(yè)
13.知錯(cuò)自責(zé)得理讓人——寬.處變不驚居安思�！偁�
14.傾聽童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
15.心系學(xué).寬容為懷
16.說老實(shí)話，干良心事
17.全心全意為學(xué)生服務(wù)
18.學(xué)海無涯苦作舟
19.精，勤，敬，緊，靜
20.學(xué)高為師，身正為范
2.教師的人生格言座右銘
1.學(xué)為人師，行為世表
2.我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮
3.從零開始，持之以恒
4.學(xué)生的滿意，是的幸福
5.踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人
6.以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上
7.凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者
8.精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事
9.千里之行，始于足下
10.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
11.每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)
12.學(xué)生的需求，我們不懈的追求
13.冰凍三尺，非一日之寒
14.水滴石穿
15.一切為了學(xué)生
16.業(yè)精于勤，荒于嬉
17.行為比語言更有說服力
18.人不可以瞧不起自己
19.你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)
20.生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩
3.教師的人生格言座右銘
1.好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人
2.一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
3.天道酬勤
4.有志者事竟成
5.“森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì)截然不同�！�
6.表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂意奉獻(xiàn)
7.高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌
8.奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲
9.你對生活微笑，那么生活也對你微笑。
10.立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生
11.人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝
12.師的人格就是教育工作中的一切
13.愛己之心愛.律人之心律己
14.良言暖三.惡言記終身
15.修身養(yǎng).教書育人
16.真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心的深處。
17.內(nèi)存一個(gè)愛，外顯一個(gè)笑
18.一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來。
19.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)
20.輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
4.教師的人生格言座右銘
1.不愛云，不愛月，也不要星星，教師只是要盡可能達(dá)到教育的化，伴.隨明天的太陽冉冉升起。
2.生以求知為樂，師以從教為榮。
3.用真情教書，用真心育人。
4.新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
5.希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
6.教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
7.勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
8.事在人為 境由心造
9.優(yōu)良的示范是的說服。
10.有夢才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你.就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
11.信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
12.播種希望，收獲明天!
13.博學(xué) 勤思 篤行
14.嚴(yán)格是真正的愛護(hù)
15.“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
16.我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
17.對待學(xué)生要像春天般的溫暖。
18.我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn).
19.教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可侵犯。教育上的錯(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的。(約翰.洛克)
20.得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。(第斯多惠)
5.教師的人生格言座右銘
1.人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動(dòng)性來實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。(費(fèi)希特)
2.任何教育都比不上災(zāi)難的教育。(狄斯雷利)
3.教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足.(第斯多惠)
4.習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。(曼恩)
5.教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。(雅斯貝爾斯)
6.教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(杜威)
7.毫無疑問,從幼年開始的好習(xí)慣是最完美的,我們把這叫做'教育',因?yàn)榻逃鋵?shí)就是一種早年開始的習(xí)慣.所以我們看到與以后的時(shí)期相比,幼年時(shí)代學(xué)語言,舌頭學(xué)習(xí)表達(dá)方式和發(fā)音時(shí)更柔順,學(xué)各種技巧動(dòng)作時(shí),關(guān)節(jié)更靈活。(培根)
8.在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬尚愿瘛?俄烏申斯基)
9.教師這門職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多,其中一條要求自制.在你叫喊以前,先忍耐幾秒鐘,想一下:你是教師,這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣,轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學(xué)生談話.(贊可夫)
10.教育難，難就在回到常識(shí)。(錢理群)
11.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì).喚醒.鼓舞�！谒苟嗷荨兜聡處熃逃改稀�
12.所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！鹗拷逃移喗埽骸督逃茖W(xué)與兒童心理》
13.求知與求學(xué)的欲 望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來.(夸美紐斯)
14.我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。 ——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
15.如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)上的成績就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
16.強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的.——《柏拉圖論教育》
17.一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點(diǎn)是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣….——中國鄒韜奮：《工程師的幻想》年版
18.讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對知識(shí)的真正的興趣。
19.—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
20.你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟(jì)于事的。
