1.孩子產(chǎn)生叛逆的原因是什么？
青春期的孩子經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反的行為，比如不聽父母的話，開始有自己的想法和空間。面對青春期的小怪獸，父母們都做好了打一場硬仗的準(zhǔn)備嚴(yán)陣以待。那么孩子為什么會產(chǎn)生叛逆的心里呢?下面，本安專注于校園安全常識的小編就跟您聊聊孩子產(chǎn)生叛逆的原因。
從兒童自身來說，這些都是兒童心理正常的發(fā)展過程。隨著孩子的成長，身體各方面的技能都有了很大的發(fā)展，運動能力和協(xié)調(diào)能力已漸趨成熟，語言和思維能力也有了巨大的飛躍和突破，這使得他們具有了獨立活動的能力。同時，隨著年齡的增大，兒童的自我意識也迅速發(fā)展，他們已經(jīng)能夠?qū)⒆约汉铜h(huán)境區(qū)分開來，將自己看成是一個獨立的個體了，并且能夠進行自我評價、自我控制了。他們開始用自己的眼睛來觀察世界，用自己的頭腦來探索世界，評價周圍的事物，而不再像以前那樣完全相信父母的話了。
很多做家長卻沒有意識到孩子身上發(fā)生的這些急劇的、顯著的變化，沒有意識到孩子對獨立性的需求和對尊重的渴望，沒有隨著孩子的成長而成長，不能夠根據(jù)孩子的變化對自己的教養(yǎng)方式作出相應(yīng)的調(diào)整，這樣自然會產(chǎn)生很多問題。產(chǎn)生逆反行為的原因是多種多樣的，各個孩子的情況也不完全一樣
社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。
青春期的孩子不聽話，其中可能是由很多的原因?qū)е碌�，有些孩子是想要表達(dá)自己的意志，有些孩子是想要爭取自己的空間，也有些孩子是希望獲得父母的注意。根據(jù)孩子不同的情況，對癥下藥進行科學(xué)的疏導(dǎo)和治療對孩子來說可能才是更加必要的。
2.當(dāng)青春期的孩子不服管教時父母該怎么辦?
青春期的孩子經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反的行為，比如不聽父母的話，開始有自己的想法和空間。面對青春期的小怪獸，父母們都做好了打一場硬仗的準(zhǔn)備嚴(yán)陣以待。但是高壓政策下，可能會對孩子的行為起到不良的影響。下面，本安專注于校園安全常識的小編就跟您聊聊孩子叛逆不服管教該怎么辦。
孩子是家長生命的延續(xù)，每個家長為孩子的健康成長為孩子有更好的前途都費勁心思的希望孩子好，但是孩子進入青春期，面對家長的管教，開始有自己的反抗，自己的想法。
青春期的孩子再讓父母頭痛，也還是一個并未完全長大的孩子，在一部分上還必須跟父母建立緊密的連接，但是青春期的孩子即使還愛戀父母、享受親子關(guān)系，他仍渴望在心理上跟父母分立，拉出一定的距離。你是你，我是我，我不再只是你的小孩，跟前跟后，這很自然。根據(jù)許多研究，只要親子關(guān)系基礎(chǔ)穩(wěn)固，親密感還在，孩子在重要價值觀上，還是比較認(rèn)同父母。即便如此，也絕對不要指望青春期的孩子會說，“媽，你講得好有道理”、“爸，我真希望能像你一樣�！边@根本不可能。
對青春期的孩子要觀其行，不要一直聽其言，因為父母的情緒容易被孩子的態(tài)度和言語挑起。父母要去觀察，即使孩子當(dāng)場態(tài)度欠佳，只要后面的行動修正了，就表示他有聽進去。一邊寫作業(yè)已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，有時還一邊聊微信。要用父母那個年代的標(biāo)準(zhǔn)去跟他們談，根本沒說服力。
3.孩子產(chǎn)生叛逆的原因是什么?
父母兩地分居孩子不服管教怎么辦？
孩子是家長生命的延續(xù)，每個家長為孩子的健康成長為孩子有更好的前途都費勁心思的希望孩子好，但是孩子進入青春期，面對家長的管教，開始有自己的反抗，自己的想法。那么，如果父母兩地分居，孩子產(chǎn)生了叛逆的心里該如何是好呢?下面，本安專注于人身安全常識的小編為您解答。
孩子由于感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨立存在，才產(chǎn)生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強烈時卻是一種反常的心理。那么，如果父母兩地分居，孩子產(chǎn)生了叛逆的心里該如何是好呢?下面，本安專注于人身安全常識的小編為您解答。
父母兩地分居孩子不服管教怎么辦？
由于夫妻常年兩地分居，家長一個人帶孩子非常辛苦，又加上孩子正值青春期，有些叛逆和逆反，這讓家長非常惱火。
處于青春期的孩子的典型心理特點是誰管他，他反誰，由于父母兩地根據(jù)，導(dǎo)致對孩子的管教比較少，所以，孩子的逆反指向也是可以理解的。孩子到了青春期有些逆反，對形成他獨特的個性特點也是很有好處的，這是心理斷乳，是個性獨立的標(biāo)志。
對于這個年齡段的孩子，打罵是不行的，您需要調(diào)整對孩子的教育方式和方法了。由于爸爸常年不在家，您和兒子有點相依為命的感覺嗎?這也是您感覺孩子不聽話了原因之一，自己從小帶到大的孩子要獨立了，媽媽內(nèi)心深處會有那么一點失落感的，但是意識層面您又會以孩子這不行那不行來進行干涉，這就是您和孩子的現(xiàn)狀。像您的這種狀況我建議您帶孩子一起來進行心理咨詢，這樣您和孩子之間的關(guān)系會有明顯改善，隨之孩子的一系列問題也會相應(yīng)得到解決。
孩子的成長過程不可能一帆風(fēng)順，相信每個家長對孩子的期望都是基于對孩子沉厚的愛的，但是管教孩子光有一片好的愛還不夠，更重要的是找對方式方法，不僅僅是改變孩子的想法，還要改變家長的教育方法。好孩子都是家長引導(dǎo)的，而正確的引導(dǎo)方式就需要通過家長跟咨詢師進行咨詢來進行了。
4.家長在教育孩子時的幾個誤區(qū)
家長是孩子好的老師，在孩子的成長過程中家長的教育是孩子不可缺少的部分，但是盡管很多家長閱讀很多教育方面的書籍，學(xué)習(xí)很多親子關(guān)系方面的課程孩子還是出現(xiàn)了很多的問題。這可能就是家長在教育孩子的過程中產(chǎn)生了幾個誤區(qū)需要調(diào)整。下面，本安專注于人身安全常識的小編就為您講解一些關(guān)于家長在教育孩子中的幾個誤區(qū)。
青春期叛逆是很多家長很頭痛的問題，孩子突然出現(xiàn)的叛逆、離家出走卻也不能置之不理，孩子需要家長的正確的引導(dǎo)，但是如何引導(dǎo)就需要專業(yè)的心理咨詢專家?guī)湍M行拆解和分析了。下面，本安專注于人身安全常識的小編就為您講解一些關(guān)于家長在教育孩子中的幾個誤區(qū)。
家長在教育孩子時的幾個誤區(qū)
指定孩子未來發(fā)展方向
很多父母從自己的生活閱歷以及社會經(jīng)驗來判斷，孩子朝哪個方向發(fā)展會比較成功，即使孩子不適合或者是對與父母指定的發(fā)展法相不喜歡，父母也要強迫孩子屈服，在這些壓力下，往往孩子不快樂，父母的壓力也不小，整天需要監(jiān)督孩子是否完成父母指定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。青春期叛逆時期的孩子則會讓父母感覺有強烈的反差，這時候父母運用原有的教育方式就很難去教育孩子了。
不尊重孩子隱私
目前我們還有很多父母有著傳統(tǒng)的觀念，認(rèn)為子女和父母應(yīng)該沒有間隔，孩子應(yīng)該毫無保留地告訴所有關(guān)于他的事情。然而，事實恰恰相反，我們父母越是著急想知道孩子心理想法，孩子往往越是保密，情急之下父母就會采用非常措施，比如翻看孩子的日記，聊天記錄和留言，沒有尊重孩子的隱私權(quán)。如果被孩子得知，不得避免的又是艱苦的冷戰(zhàn)。
過分與其他孩子比較
我們中心接待過很多家長，家長往往第一個反應(yīng)就是拿自己的孩子與別人家的孩子對比，然后說，你看某某多好.......其實，很多家長這樣的做法只能帶給孩子對父母的不滿和痛苦，以及傷害了孩子的自尊心，這種比較心理很容易在青春期孩子叛逆期中和父母形成瘋狂的對立。
5.孩子叛逆離家出走怎么辦
當(dāng)孩子進入青春期后，慢慢的會將對父母的依賴轉(zhuǎn)移到同齡人身上，這個時期，同伴的認(rèn)可對孩子的內(nèi)心來講是非常重要的。如果，我們需要糾正孩子在交朋友方面的問題，首先要做的是自己跟孩子成為朋友。
青春期的孩子是一個矛盾的個體，他們渴望著成長，成為一個獨立的個體，不再受制于父母，但我們也要看到孩子的另一方面，他們離不開父母，需要的父母在精神上物質(zhì)上的支持，只是這一部分會表現(xiàn)的越來越隱晦，甚至有的時候會用一些更加激烈的反抗來表達(dá)。作為家長有時候我們需要看到孩子的內(nèi)心是如此的矛盾。
那么這種情況下，我們?nèi)フf服教育，我們?nèi)ソ谷ヒ�，這些都會適得其反。想要讓孩子在沒有足夠成長前不離開這個家，想要讓孩子知道自己在做一件對的事還是錯的事，首先，我們要足夠了解孩子，足夠靠近孩子。當(dāng)孩子進入了青春期，成長了的時候，我們也要學(xué)會用成長的眼光來看待孩子，把自己放在他朋友的位置上。
通過很多家長的反饋，孩子不說自己到底是因為什么原因產(chǎn)生厭學(xué)、叛逆、離家出走的行為，有些可能是溝通不夠也有些孩子確實不知道或者是不能夠很準(zhǔn)確的表達(dá)自己。孩子叛逆、離家出走可以理解為孩子的心理功能出現(xiàn)問題表現(xiàn)的癥狀，說明孩子現(xiàn)在遇到了困難，需要專業(yè)的心理咨詢師來幫助、疏導(dǎo)。
