問：MBA考前輔導(dǎo)班如何選擇呢？
答：1、師資實(shí)力。MBA輔導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的好壞，歸根結(jié)底在教師的教學(xué)水平上。師資力量是核心指標(biāo)。很多機(jī)構(gòu)都吹噓自己的是名 師，但實(shí)際上MBA備考行業(yè)真正權(quán)威且輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師少之又少。一個高水平的老師往往能深入淺出地講解基礎(chǔ)知識，使學(xué)員能迅速解惑,還能從不同的角度分析題型，開拓學(xué)員思路，幫助學(xué)員順利完成備考。
2、教才水平。優(yōu)秀的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)除了提供MBA備考必須的教材之外，還會根據(jù)基礎(chǔ)鞏固、系統(tǒng)強(qiáng)化、�？紱_刺等不同備考階段，為學(xué)員準(zhǔn)備相應(yīng)的配套復(fù)習(xí)資料。多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠在眾多紛紜的教材中，挑選出高效、精華的部分，讓學(xué)員在有限的精力和時間下，取得事半功倍的備考效果。
3、社群資源。是否有學(xué)習(xí)社群，有輔導(dǎo)老師隨時答疑解惑。一個好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不僅僅有優(yōu)質(zhì)的課程，更重要的是能夠提供一系列優(yōu)質(zhì)服務(wù)。成熟的機(jī)構(gòu)往往有專業(yè)老師定期督促學(xué)員執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，對學(xué)員的疑惑給予及時指導(dǎo)和解答，對學(xué)員的進(jìn)步及時給予正面反饋。此外，這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還會提供學(xué)習(xí)社群，在社群中，小伙伴兒們互相幫助，互相鼓勵。
4、口碑品牌�？诒推放朴葹橹匾�。建議一定要選擇經(jīng)驗(yàn)豐富、美譽(yù)度高的機(jī)構(gòu)�，F(xiàn)在正規(guī)可靠的大品牌輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，比如河北省人力資源市場服務(wù)中心MBA考前輔導(dǎo)班，優(yōu)質(zhì)的師資和成熟的服務(wù)體系，保證了其系列輔導(dǎo)課程的優(yōu)秀品質(zhì)。
mba考前輔導(dǎo)資料如何鑒別
在市面上僅公開出版的mba考試公共課程用書就五花八門，很多備考的同學(xué)都不知道要購買哪個。鑒別、選擇自己需要而且確實(shí)有效的優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)書可以按照以下四大條標(biāo)準(zhǔn)判斷。
一、是否按新大綱編寫，每年公共科目的考試大綱都要作一些變動。因此大綱修訂完成后（6、7月左右）購買的資料是新的，參考價值更大。
二、教材的的內(nèi)容及厚度如何，不建議選內(nèi)容過于晦澀難懂的書，太厚的書，一個沒有看的耐心，二是工作忙起來壓根看不完。建議找內(nèi)容目的性強(qiáng)的書，后好每一章都有明確的教學(xué)目標(biāo)。
三、是否符合復(fù)習(xí)規(guī)律，復(fù)習(xí)具有明顯的輪次，一般是三輪，每一輪重點(diǎn)不一樣，資料也需有相應(yīng)的資料。因此，第一輪復(fù)習(xí)不建議購買“沖刺”、“模擬”之類的輔導(dǎo)書，后一輪也不建議買“大全”。好是能按照復(fù)習(xí)進(jìn)度選購相應(yīng)的一套資料，效果會比較好。
四、編寫質(zhì)量，是判斷輔導(dǎo)資料的核心，考生根據(jù)自己為熟悉的內(nèi)容對同類書進(jìn)行比較，對當(dāng)年考研試題和當(dāng)年的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行比較，看資料對重點(diǎn)的把握程度，是看出版社，權(quán)威出版社因?yàn)橐櫦伴L期效益和招牌，把關(guān)嚴(yán)格所出的書籍，質(zhì)量較高。
另外，資料不在于多，無端增加考研成本，關(guān)鍵對建立知識結(jié)構(gòu)弊大于利。而且看的書太雜很容易讓自己陷入矛盾。因此，購買資料主要看質(zhì)量以及是否適合自己。
專業(yè)介紹
工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。
這個專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門基礎(chǔ)較寬的學(xué)科，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務(wù)管理、會計和企業(yè)投資等。
社會上認(rèn)為工商行政管理就是工商管理，其實(shí)這存在一些誤區(qū)。工商管理與工商行政管理在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、核心能力、專業(yè)課程等方面都有較大的區(qū)別。所以，二者不能作為一門專業(yè)對待。
