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小學(xué)生我獲得了自信作文600字

時(shí)間:2021-06-21 15:12:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]

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【篇一】小學(xué)生我獲得了自信作文600字


  一位哲人說(shuō)過(guò),“擁有自信就是成功的一半”。上半學(xué)期有一件事,讓我獲得了自信,不再自卑。

  那是一節(jié)早讀課,老師讓我們上講臺(tái)背誦課文。對(duì)于一向膽小如鼠,從不在眾目睽睽下拋頭露面的我來(lái)說(shuō),那可是從不敢逾越的。于是,我連忙低下頭,恨不得像孫悟空一樣會(huì)七十二變,變成小蜜蜂飛走。可是,老師好像在與我作對(duì),居然點(diǎn)了我的名字,我一聽(tīng)腦子一片空白,嗡嗡作響。

  同學(xué)們齊唰唰地看著我。我的心砰砰直跳,因?yàn)槲遗挛冶巢缓,成為同學(xué)們的笑柄。我邊猶豫邊向講臺(tái)走去。我的腿像灌了鉛似的,艱難地前行著。“一身烏黑光亮的羽毛……”我小聲地念著,因?yàn)槲覜](méi)有自信,所有背的聲音如蚊子一般大小,第一段終于背完了。

  “背的很流暢,真棒!”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。同學(xué)們投來(lái)了贊賞的目光。老師的話好似一股暖流,給我注入了無(wú)窮的動(dòng)力。頓時(shí),我擁有了自信:對(duì),我是棒的,我的嗓音放開(kāi)了,剛才的顧慮也完全消失了,從小聲地“應(yīng)付”到抑揚(yáng)頓挫有感情的背誦,身體也輕松了很多,我挺了挺腰板,自信滿滿。

  當(dāng)我背完的時(shí)候,教室里想起陣陣掌聲。

  就是這節(jié)早讀課,老師一句輕輕的鼓勵(lì)和贊賞,讓我獲得了自信。以后,在我遇到困難的時(shí)候,我會(huì)暗暗鼓勵(lì)自己:我一定要自信,我是棒的!


【篇二】小學(xué)生我獲得了自信作文600字


  俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲。”生活中我得到過(guò)很多東西:成功、勇氣、友情……但讓我印象深刻的是得到了自信!

  以前同學(xué)們經(jīng)常嘲笑我矮,并且還說(shuō)我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高,我聽(tīng)了非常傷心。害得我上課時(shí)不能專心聽(tīng)講,下課時(shí)也沒(méi)有心思玩,就坐在座位上發(fā)呆。但自從那運(yùn)動(dòng)會(huì)后,讓我找回了自信。當(dāng)時(shí),班主任老師問(wèn):“你們誰(shuí)愿意去參加障礙比賽?”沒(méi)有人覺(jué)得自己能獲得冠軍,就在這時(shí),我要好的朋友說(shuō):“何盈瑩能獲得冠軍!”頓時(shí)其他同學(xué)都捧腹大笑:“哈哈哈……老師,您相信她能獲得冠軍?真是……”并帶著鄙視的目光望著我。我被大家說(shuō)得面紅耳赤,恨不得馬上挖個(gè)縫隙鉆進(jìn)去躲起來(lái)!

  比賽開(kāi)始了,發(fā)令槍一響,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭似的一個(gè)勁兒地往前沖,迎接第一個(gè)障礙就是“跨河”,所謂的“跨河”,就是用幾張長(zhǎng)凳放在跑道上,運(yùn)動(dòng)員們要從上面跨過(guò)去,如果沒(méi)跨過(guò)去,就要重新開(kāi)始!第二個(gè)障礙是“鉆魚(yú)肚”,就是從布娃娃鯊魚(yú)的這一頭鉆到那一頭,如果方向反了,也不過(guò)關(guān)。第三個(gè)障礙是“匍匐前進(jìn)”,“匍匐前進(jìn)”是用幾個(gè)木樁和一張魚(yú)網(wǎng)組成,在前進(jìn)的過(guò)程中,如果誰(shuí)的* 股碰到了漁網(wǎng),就直接算輸。這幾個(gè)障礙,我輕輕松松地過(guò)去了,到了后一小段路程――“馬拉松”!“馬拉松”是繞著操場(chǎng)跑一圈。

  比賽結(jié)束,裁判員宣布:“第一名:四(3)班的何盈瑩!第二名……”什么?第一名?我激動(dòng)得熱淚盈眶!以前那些嘲笑過(guò)我的同學(xué)看得目瞪口呆!老師也出乎意料地表?yè)P(yáng)了我。從那以后同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有嘲笑過(guò)我了。收獲總是要用努力來(lái)播種的,這我收獲了自信,收獲了成功,背后卻是付出的努力。


【篇三】小學(xué)生我獲得了自信作文600字


  自信是什么?我理解的自信,就是自己相信自己的能力可以完成一件事。有一句名言說(shuō)得好:“誰(shuí)擁有自信就成功了一半!边@恰恰是我所薄弱的一個(gè)方面,但曾經(jīng)有一件事讓我收獲了自信。

  記得那兒童節(jié),老師事先在學(xué)校里告訴我們兒童節(jié)表演的事,老師建議我們?nèi)喽紖⒓樱梢允窃?shī)歌朗誦,可以是歌曲展示,可以是舞蹈表演,還可以是樂(lè)器演奏等等。我聽(tīng)了之后心情非常忐忑不安,因?yàn)槲抑暗幕顒?dòng)幾乎是不參加的,但是這次老師說(shuō)全班都參加的時(shí)候我就開(kāi)始害怕了,因?yàn)槲矣小翱峙_(tái)癥”。

  回家之后我趕緊跟媽媽說(shuō)了這件事,媽媽鼓勵(lì)我:“沒(méi)事的,我們可以想一想哪一個(gè)項(xiàng)目比較適合你。”然后我仔細(xì)考慮了一下,詩(shī)歌朗誦,我可能會(huì)背不下來(lái),舞蹈呢,我也沒(méi)學(xué)過(guò),樂(lè)器的話,我還學(xué)的不是特別好,唱歌好像還比較適合我,我就跟媽媽說(shuō):“媽媽,我想好了,我可以報(bào)一個(gè)唱歌的項(xiàng)目,選一個(gè)歌詞我比較熟的就好啦。”媽媽說(shuō):“哎呀不錯(cuò)嘛,就選唱歌吧。”

  接下來(lái)的幾天,媽媽一有空就陪我練歌,我們拿著話筒在家里反復(fù)的練習(xí)了很多次,在我完全可以背下來(lái)歌詞之后,我感覺(jué)自己不是那么害怕了。

  終于,兒童節(jié)到了,我信心滿滿的走進(jìn)學(xué)校,時(shí)刻期待著聯(lián)歡活動(dòng)的到來(lái)。活動(dòng)開(kāi)始了,只見(jiàn)同學(xué)們紛紛上臺(tái)展示自己的強(qiáng)項(xiàng),輪到我的時(shí)候,我的心突然揪了起來(lái),很擔(dān)心同學(xué)們會(huì)笑話我,我懷著緊張而激動(dòng)的心情,緩緩地走上講臺(tái)。老師溫柔的給我?guī)狭怂脑捦玻⑶矣霉膭?lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“別緊張,一定要大聲一點(diǎn),你是棒的!”

  這時(shí),音樂(lè)響了起來(lái),我隨著音樂(lè)的節(jié)奏開(kāi)始演唱,歌曲是大家耳熟能詳?shù)模蠹译S著我的歌聲跟著唱了起來(lái),我在大家的參與和鼓勵(lì)下聲音慢慢變大了,臉上也洋溢著越來(lái)越自信的微笑。歌曲結(jié)束了,大家紛紛給我鼓起了掌,我特別的高興。

  通過(guò)這件事,我在之后做所有的事都越來(lái)越自信,我特別感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的幫助與鼓勵(lì),讓我克服了自己的“恐臺(tái)癥”,讓我收獲了自信,同時(shí)還有勇氣和快樂(lè)。