【篇一】暑假實踐心得體會500字甄選合輯
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在溫室里長大中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
實踐的過程是每個人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路,在這個路上,你不在是個孩子,在鍛煉,在成長，跌跌撞撞，且歌且行。這次的暑期社會實踐雖然才只過了一個星期，但是我已經(jīng)感覺到了辛苦與枯燥。雖然辛苦、枯燥，但是我也學(xué)到了許多的專業(yè)技能知識，也鍛煉了自己的能力。在老師與學(xué)長們的教導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)技能經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，處理問題不夠成熟，專業(yè)理論知識與實際結(jié)合不夠緊密。
來到大學(xué)我才真正明白社會生活與校園生活的差距，校園畢竟是太小了，我們在學(xué)校學(xué)的是理論知識，我們務(wù)必要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中才會發(fā)現(xiàn)它的價值，我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味，總向往那些自由自在享受生活的人，總有著別人不知道的理想，總想著有一個輝煌的未來。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花，從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成成才的正確之路。
【篇二】暑假實踐心得體會500字甄選合輯
經(jīng)過一周的暑期實踐，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學(xué)生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然一個星期的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個星期來的感受。暑期實踐使我找到了理論與實踐的佳結(jié)合點�！捌D辛知人生，實踐長才干”。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。
我們必須工作中勤于動手，不斷學(xué)習(xí)新知識積累經(jīng)驗，沒有自學(xué)能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。實踐讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
【篇三】暑假實踐心得體會500字甄選合輯
夏日炎炎，烈日當(dāng)頭，正是這樣惡劣的環(huán)境，激起我參加暑期社會實踐的決心。我想鍛煉自己能否在惡劣環(huán)境中依靠自己，維持自身生存，同時也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己才干，培養(yǎng)自身耐性，更為重要的是檢測自身是否能將知識運(yùn)用到實際生活中，自己能力能否被社會承認(rèn)。在實踐中認(rèn)識到自身缺陷，去彌補(bǔ)改正缺陷，學(xué)到一些課堂上無法教導(dǎo)的東西。
干活的地方在自家服裝店里當(dāng)營業(yè)員，平時任務(wù)主要負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，包裝快遞，完成電腦上網(wǎng)店的客服，發(fā)貨，退貨，定款，上款等一系列任務(wù)，可能因為是剛來的原因，每次找貨都讓我焦頭爛額，要比長期在干的哥哥姐姐們更加費(fèi)力，要付出更多的努力，沒有一樣工作是一進(jìn)去就能一帆風(fēng)順。在銷售服務(wù)行業(yè)，必須保持著顧客即使上帝的態(tài)度。
雖然才剛離校在外干活一周，但我卻的確體驗到了在社會生存工作的困難，讓我理解到了父母工作的辛苦，忙起來時連上廁所都沒時間，空閑時卻又擔(dān)心一直會空閑，衣服難以出售，高額的房租壓力也在背上背著，在競爭如此嚴(yán)重的社會中生存。11日至17日，在這一周里我開始適應(yīng)了我的工作任務(wù)，雖然完成了任務(wù)，但卻因為我剛?cè)脒@行業(yè)，讓我累的心力憔悴，但我不會退縮，既然決定了的事情那就要認(rèn)真完成。畢竟暑假兩月不能在床上躺兩個月來虛度光陰。與不同樣的人溝通讓我學(xué)到了不少與人接觸的技巧，讓我有了不同的價值觀念。
【篇四】暑假實踐心得體會500字甄選合輯
通過社會實踐可以激發(fā)我們更努力地學(xué)習(xí)，能夠?qū)W以致用。十幾年的學(xué)習(xí)，終總是要用于社會實踐中，知識的積累隨著學(xué)習(xí)時間增加而增加，所謂學(xué)無止境，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的實踐。我國的政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要一大批具有各種知識技能的人才，現(xiàn)在不抓緊學(xué)習(xí)，就無法承擔(dān)這一份重任。我國加入世貿(mào)組織后，與其他國家的交流也將更益頻繁，時代給了我們壓力，也給了我們動力，學(xué)習(xí)好各門知識，做一個合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在這個信息社會，不進(jìn)步就是退步，只有不斷地掌握知識，才能趕超別人。
鍛煉了獨立的個性。離開了家長、老師、同學(xué)，一切都要靠自己。因為在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫助也是有限的。做事就不能依賴別人，只有通過自身的努力，走出屬于自己的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的基礎(chǔ)上，更重要的是自己勇敢地克服，采取積極的態(tài)度，培養(yǎng)個人獨立處事的能力，必將獲得終的成功。
通過這次社會實踐經(jīng)歷,使我學(xué)到和懂得了許多,我懂得賺錢的艱辛,我想我以后花錢肯定會很儉省的;我在工作的過程中,我學(xué)會了很多，我想這對于我未來很有幫助�？傊�,這次難忘的假期社會實踐經(jīng)歷使我獲益良多,對我將來的發(fā)展具有十分積極的作用。
【篇五】暑假實踐心得體會500字甄選合輯
作為祖國未來事業(yè)的繼承人，新一代大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的社會責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會。由于疫情的影響，大一下學(xué)期我們沒有走進(jìn)教室，只是在家中進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，所以在這個特殊的假期里，我應(yīng)聘了暑期教師，對一至六年級的小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
當(dāng)老師是平凡的，是辛苦的，我在面對同學(xué)們的提問時，內(nèi)心突然明白原來老師是這么的不易。從前總是以自我的視角看待問題，當(dāng)真正站在老師的角度上時，感覺之前許多的疑惑都已迎刃而解。老師的任務(wù)就是教書，教書是為什么?專家說“教育的理想是為了一切的人——無論是城市的還是鄉(xiāng)村的，富貴的還是貧窮的，聰慧的還是愚笨的。教書的理念是為了人的一切——無論是品德的還是人格的，生理的還是心理的，智力的還是情感的”。此次社會實踐，共進(jìn)行了15天，給孩子們上課、講題，在短短的15天時間里，我已經(jīng)和孩子們成為了好朋友。
每次課后，班上的一個女同學(xué)總會擁抱一下我，不知從哪一天起從未間斷，剛剛?cè)肼毜奈覍τ诼殬I(yè)的疏離在頃刻間土崩瓦解，那一刻我決定摒棄諸多顧慮，用簡單和舒適的方式表達(dá)我對學(xué)生的愛意。事實上教師并非外界人士所認(rèn)為的輕松和愉快，它是一份很人性的事業(yè)，這份事業(yè)幸福感的大部分來自于精神而非物質(zhì)方面。教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。一定要和學(xué)生當(dāng)朋友，盡可能地了解當(dāng)代學(xué)生的興趣愛好和價值觀，潛移默化地從正面引導(dǎo)他們。我一直相信，只有打入學(xué)生群體中去，才能受到學(xué)生的認(rèn)可和信服。
在我實踐的15天中，我總結(jié)了一些方法與心得。首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好實踐作業(yè)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能集中注意力。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。其次，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先找出他的優(yōu)點并先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪７e極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教育教學(xué)，博采眾長，提高教學(xué)水平。后，熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。使學(xué)生對我們產(chǎn)生信賴心里，知道有困難找老師，把老師當(dāng)成在學(xué)校的家長，這樣，才會在學(xué)習(xí)生活中成長，同學(xué)與老師才會有心靈的溝通。正如陶行知說“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�
