【#事業(yè)單位招聘# #事業(yè)單位考試科目有哪些【十篇】#】越來(lái)越多的小伙伴都想考事業(yè)單位，畢竟事業(yè)單位也是體制內(nèi)工作，也是傳說(shuō)中的鐵飯碗，事業(yè)單位考試科目有哪些？今天®無(wú)憂考網(wǎng)就來(lái)給大家解解惑，更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注®無(wú)憂考網(wǎng)事業(yè)單位頻道！

【篇一】事業(yè)單位考試科目有哪些

　　首先事業(yè)單位考試分為兩個(gè)階段，一階段是筆試，二階段是面試，然后五五比或者四六比得出綜合成績(jī)。

　�。�1）筆試

　　一般來(lái)說(shuō)，不算那些教育類和衛(wèi)生類需要考察專業(yè)科目的崗位，事業(yè)單位考試科目主要有職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)和公共基礎(chǔ)知識(shí)兩門。

　　職測(cè)和公考的行測(cè)基本一樣，一般只是題量與題型難度有差別，主要考察數(shù)量關(guān)系、言語(yǔ)理解和表達(dá)、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等。難度不大，多刷題掌握住技巧就可以了。

　　公基的考察范圍則比較廣泛，內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、科技、歷史和管理公文等多個(gè)領(lǐng)域。知識(shí)點(diǎn)多，非常不好把握，需要結(jié)合網(wǎng)課教材先把知識(shí)點(diǎn)掌握個(gè)差不多之后再去做題鞏固，這樣才能拿下更多的題和分?jǐn)?shù)。

　　當(dāng)然還有別的，有的地方會(huì)考公文寫作、糾錯(cuò)和材料命題寫作，通常都是和公基或職測(cè)一起考的，難度比不得公考的申論，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好應(yīng)對(duì)的。

　�。�2）面試

　　面試主要有三種形式，結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　結(jié)構(gòu)化就是有一套固定的考核方式，題型、答題時(shí)間和流程都是規(guī)定好的，這種模式相對(duì)來(lái)說(shuō)比較公平和規(guī)范，準(zhǔn)備起來(lái)也更好把握一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)化的題型主要有人際交往、綜合分析、自我認(rèn)知、計(jì)劃組織和應(yīng)急應(yīng)變等五種，每種題型都有一定的規(guī)律和模式，并不算很難。

　　半結(jié)構(gòu)化就是在結(jié)構(gòu)化的基礎(chǔ)上加了隨機(jī)的試題，這種形式兼具靈活性和規(guī)范性，但是運(yùn)氣也成為了影響成績(jī)的因素，萬(wàn)一抽到自己不擅長(zhǎng)的題就抓瞎了。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組就是一組人給一個(gè)題，讓他們自己去解決問題，然后考官們從這個(gè)過(guò)程中判斷出每個(gè)人的能力等情況。

　　其中結(jié)構(gòu)化是�？嫉囊环N，占據(jù)了90%以上的面試形式。

　　考試之前一定要認(rèn)真了解一下考試內(nèi)容和信息，做到心中有譜，再針對(duì)著做好準(zhǔn)備。建議先通過(guò)去年的招錄公告做了解，否則等今年的新鮮出爐，備考時(shí)間就不夠用了，難免有點(diǎn)措手不及。

【篇二】事業(yè)單位考試科目有哪些

　　綜合類

　　①行測(cè)

　　事業(yè)單位行測(cè)的考查方式有三種形式，一種形式是與國(guó)考、省考一樣，一張?jiān)嚲碇豢疾樾姓�職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)。一種形式是，一張?jiān)嚲碇蟹譃楣�基和行測(cè)兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張?jiān)嚲碇邪�括公基、行測(cè)、寫作三部分。

　　事業(yè)單位行測(cè)考查題型與國(guó)考、省考的題型基本一致，甚至在事業(yè)單位考試的真題中會(huì)遇到國(guó)考和省考的原題。主要包括的題型是數(shù)學(xué)的運(yùn)算、言語(yǔ)理解、判斷推理、資料分析。但是事業(yè)單位題型本身也具有獨(dú)特性：一是，數(shù)學(xué)的運(yùn)算中�？紨�(shù)字推理的題型，而且有的地方甚至考查10個(gè)左右的數(shù)字推理。二是，言語(yǔ)理解中常考病句、錯(cuò)別字識(shí)別、修辭方法使用的識(shí)別、成語(yǔ)使用、文章閱讀等題型，當(dāng)然每個(gè)地方�？嫉狞c(diǎn)還有更細(xì)致的區(qū)分。三是，判斷推理中�？际录�排序的題型。四是，在判斷推理和言語(yǔ)理解中有時(shí)會(huì)涉及到用常識(shí)來(lái)解決的考題。

　　②申論、寫作及其他主觀題

　　就目前而言，各地事業(yè)單位考試涉及主觀題部分，考法主要有三種：

　　一是《申論》。類似與公務(wù)員《申論》科目，把《申論》作為單獨(dú)科目考察，滿分100分。但在材料篇幅、題目數(shù)量、題型設(shè)置上，難度低于公務(wù)員《申論》。如吉林、黑龍江、遼寧省以及山東、浙江、山西等省份，部分事業(yè)單位考試采取申論形式考查。

　　二是綜合寫作。與公共基礎(chǔ)知識(shí)或行政職業(yè)能力測(cè)試合成一張?jiān)嚲�，試卷名稱常見為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》或《綜合知識(shí)》等等，滿分100分。其中寫作占30分—60分不等，其余為單選、多選等客觀題。綜合寫作出題方式為給定簡(jiǎn)短材料，要求考生根據(jù)材料寫1000字的議論文。

　　三是雜糅題型。一般稱之為《綜合應(yīng)用能力》，上海市直、湖北省直、浙江溫州地區(qū)及江西等地部分事業(yè)單位考試中常見，設(shè)為單獨(dú)科目，滿分100分。均為主觀題，命題形式種類繁多，題型包括：案例分析、材料處理、公文寫作、公文改錯(cuò)、論述、策劃與應(yīng)用、材料作文等。

　　總而言之，目前事業(yè)單位主觀題考試，以申論、寫作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書寫和改錯(cuò)等類型多見�？疾閮�(nèi)容上，側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、提出和解決問題能力以及崗位所需的專業(yè)知識(shí)。

　　③公基

　　事業(yè)單位考試相對(duì)于公務(wù)員考試而言更簡(jiǎn)單，其中的公共基礎(chǔ)知識(shí)部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識(shí)部分，但難度明顯降低了。從考試范圍上來(lái)講，一般涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識(shí)。從考查方式上來(lái)看，絕大多數(shù)題目為識(shí)記性考題，考試題型上以客觀題居多，所以考生如果提前復(fù)習(xí)，很容易得高分。

【篇三】事業(yè)單位考試科目有哪些

　　1、綜合類

　�、傩袦y(cè)

　　事業(yè)單位行測(cè)的考查方式有三種形式，一種形式是與國(guó)考、省考一樣，一張?jiān)嚲碇豢疾樾姓�職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)。一種形式是，一張?jiān)嚲碇蟹譃楣�基和行測(cè)兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張?jiān)嚲碇邪�括公基、行測(cè)、寫作三部分。

　�、谏暾�、寫作及其他主觀題

　　目前事業(yè)單位主觀題考試，以申論、寫作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書寫和改錯(cuò)等類型多見�？疾閮�(nèi)容上，側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、提出和解決問題能力以及崗位所需的專業(yè)知識(shí)。

　　③公共基礎(chǔ)知識(shí)

　　事業(yè)單位考試相對(duì)于公務(wù)員考試而言更簡(jiǎn)單，其中的公共基礎(chǔ)知識(shí)部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識(shí)部分，但難度明顯降低了。從考試范圍上來(lái)講，一般涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識(shí)。從考查方式上來(lái)看，絕大多數(shù)題目為識(shí)記性考題，考試題型上以客觀題居多，所以考生如果提前復(fù)習(xí)，很容易得高分。

　　2、教育類

　�、俳逃�理論

　　從考試形式來(lái)看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：(1)筆試內(nèi)容為"綜合知識(shí)(公共基礎(chǔ)知識(shí))+教育理論知識(shí)"。(2)筆試內(nèi)容為"學(xué)科專業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)"。(3)筆試內(nèi)容為"教育綜合知識(shí)"(教育基礎(chǔ)知識(shí))。

　�、趯�業(yè)學(xué)科

　　近兩年教師招聘考試的筆試有一個(gè)很明顯的趨勢(shì)就是越來(lái)越多的地區(qū)加考學(xué)科專業(yè)知識(shí)。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學(xué)和心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論難以測(cè)試出考生學(xué)科專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)程度。而目前學(xué)校家長(zhǎng)以及社會(huì)各界對(duì)素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的要求越來(lái)越高，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，例如，測(cè)試音樂老師的樂理知識(shí)和音樂史音樂鑒賞和分析能力、音樂的編創(chuàng)能力成為一種必要，測(cè)試?yán)砜评蠋熤锌肌⒏呖技按髮W(xué)相關(guān)學(xué)科知識(shí)的了解掌握和熟悉程度成為一種必要，測(cè)試文科老師的學(xué)科知識(shí)的寬廣度成為一種必要。

　　3、醫(yī)療衛(wèi)生類

　　各地甚至各醫(yī)院的考試側(cè)重差異很大。每個(gè)地方，每個(gè)醫(yī)院都有屬于它自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，或者說(shuō)是特色�？�。而醫(yī)療招聘考試的命題人又往往是這方面的專家，所以說(shuō)命題人喜歡側(cè)重于考查自己所研究領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識(shí)。這就需要考生要熟悉當(dāng)?shù)乜记椤?br>

【篇四】事業(yè)單位考試科目有哪些

　　一、公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試、申論任意兩科組合

　　一種形式為：公共基礎(chǔ)知識(shí)+職業(yè)能力測(cè)試***驗(yàn)***或職業(yè)能力測(cè)試+申論

　　另一種形式為：公共基礎(chǔ)+申論

　　特別說(shuō)明：公共基礎(chǔ)知識(shí)與申論在一起考試多數(shù)為兩科一張?jiān)嚲�，申論的考試也較公務(wù)員考試不同，無(wú)論是閱讀量還是題量都會(huì)減少，常見的考試內(nèi)容為小材料作文。

　　二、公共科目+專業(yè)科目

　　公共科目考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)能力測(cè)試或申論

　　專業(yè)科目：

　　一般事業(yè)單位：考試內(nèi)容為所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)

　　教育系統(tǒng)：教育學(xué)、心理學(xué)***教育心理學(xué)***或所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)

　　衛(wèi)生系統(tǒng)：所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，如醫(yī)學(xué)影像學(xué)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)等;或醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)/護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)

　　事業(yè)單位考試考什么科目針對(duì)招聘崗位的不同也有差異，以招聘公告上說(shuō)明為準(zhǔn)。

【篇五】事業(yè)單位考試科目有哪些

　　一、公共筆試科目

　　全國(guó)各省市的筆試公共科目并不完全統(tǒng)一，通常是考下面四個(gè)科目中的一個(gè)或者多個(gè)，具體需要看該地區(qū)的招聘公告（簡(jiǎn)章）中對(duì)于考試科目是如何規(guī)定的。其中，綜合應(yīng)用能力和申論，不會(huì)同時(shí)都考，只會(huì)選擇其中之一。

　　（一）公共基礎(chǔ)知識(shí)

　　公共基礎(chǔ)知識(shí)，有的地區(qū)稱之為綜合基礎(chǔ)知識(shí)、綜合知識(shí)、通用知識(shí)，涵蓋時(shí)事、政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、科技、人文、法律、公文、管理學(xué)、職業(yè)道德等常識(shí)考點(diǎn)。

　　本質(zhì)上就是公務(wù)員考試行測(cè)中的常識(shí)判斷題。但不同的是，公務(wù)員考試中的常識(shí)判斷題均為客觀題（單項(xiàng)選擇題），而事業(yè)單位招聘考試的公共基礎(chǔ)知識(shí)除了客觀題（單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題）外，還會(huì)有主觀題（公文改錯(cuò)題、案例分析題、材料分析題、簡(jiǎn)答題、論述題、作文題等）。這里的“作文題”，與公務(wù)員考試中的申論類似，所以往往被稱為“小申論”，給定材料比申論少，題量一般是一道題，要求寫一篇議論文。

　�。ǘ�）職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

　　與公務(wù)員考試的《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》科目相比，僅缺少“行政”兩字。不過(guò)，考試題型、知識(shí)點(diǎn)和考查方式實(shí)際上與公務(wù)員考試行測(cè)是一樣的。試題難度比公務(wù)員考試小。

　�。ㄈ�）綜合應(yīng)用能力

　　有的地區(qū)，試卷均為主觀題，有的地區(qū)試卷中既有主觀題，也有客觀題。

　　主觀題的題型包括辨析題、簡(jiǎn)答題、公文改錯(cuò)題、案例分析題、作文論述題等。

　　客觀題的題型包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。有的地區(qū)只考單選，有的地區(qū)既考單選也考多選。

　　試題中融合了時(shí)政、法律和社會(huì)熱點(diǎn)，做題時(shí)需要用到《申論》寫作的能力。其中的作文題，與公共基礎(chǔ)知識(shí)情況一樣，也是與公務(wù)員考試中的申論類似。

　　值得說(shuō)明的是，有些地區(qū)會(huì)根據(jù)職位類別，將《綜合應(yīng)用能力》分為ABCDE五類試卷。試題有不同的題型和知識(shí)點(diǎn)側(cè)重。具體請(qǐng)點(diǎn)擊查看：事業(yè)單位招聘分類考試大綱（2015年版）。此大綱不強(qiáng)制執(zhí)行，因此只有部分地區(qū)有所參照和借鑒，大部分地區(qū)并沒有使用。

　　（四）申論

　　考查方式和題型與公務(wù)員考試申論科目一致。試題難度比公務(wù)員考試小。近年來(lái)，直接考《申論》這一科目的地區(qū)很少。大多是吸收申論的考查形式和能力測(cè)查要素，在《公共基礎(chǔ)知識(shí)》或者《綜合應(yīng)用能力》考“小申論”。

　　二、專業(yè)加試科目

　　報(bào)考一些特殊的專業(yè)技術(shù)崗位的，一般需要另外加考專業(yè)知識(shí)。比如報(bào)考醫(yī)院的護(hù)理崗位，需要加考護(hù)理學(xué)專業(yè)知識(shí)。具體需要看該地區(qū)的招聘公告（簡(jiǎn)章）中對(duì)于專業(yè)科目是如何規(guī)定的。事業(yè)單位考試的專業(yè)科目通常有以下幾種：

　�。ㄒ唬┪拿貙�業(yè)知識(shí)

　�。ǘ�）管理專業(yè)知識(shí)

　　（三）計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)

　�。ㄋ模┴�(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)

　�。ㄎ澹┽t(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

　�。�六）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)

　�。ㄆ撸┳o(hù)理學(xué)專業(yè)知識(shí)

　�。ò耍┙逃龑W(xué)和教育心理學(xué)知識(shí)

　　【特別提示】

　　有的地區(qū)和單位的單獨(dú)小型事業(yè)單位招聘，不考公共科目，而是只考專業(yè)科目。具體考什么在招聘公告（簡(jiǎn)章）中會(huì)有說(shuō)明，考生須留意。

【篇六】事業(yè)單位考試科目有哪些

　　綜合類：

　　綜合類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)，包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)理論、時(shí)政方針、科技知識(shí)、省情省況等基礎(chǔ)性知識(shí)和綜合寫作。

　　醫(yī)療類：

　　衛(wèi)生類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分按醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗(yàn)、中醫(yī)、護(hù)理五類分別命題。

　　教育類：

　　教育類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(包括教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí))兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%。

【篇七】事業(yè)單位考試科目有哪些

　　事業(yè)單位公開招聘聯(lián)考分類考試公共科目筆試分為綜合管理類（A類）、社會(huì)科學(xué)專技類（B類）、自然科學(xué)專技類（C類）、中小學(xué)教師類（D類）和醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）五個(gè)類別。

　　適用范圍分別為：綜合管理類（A類）主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務(wù)性和業(yè)務(wù)管理為主的崗位；社會(huì)科學(xué)專技類（B類）主要適用于事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位；自然科學(xué)專技類（C類）主要適用于事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位；中小學(xué)教師類（D類）主要適用于中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位；醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）主要適用于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)崗位。

　　綜合管理類、社會(huì)科學(xué)專技類、自然科學(xué)專技類、中小學(xué)教師類和醫(yī)療衛(wèi)生類五個(gè)類別筆試的公共科目均為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》�！堵殬I(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試時(shí)限為90分鐘，滿分為150分，《綜合應(yīng)用能力》考試時(shí)限為120分鐘，滿分為150分。

【篇八】事業(yè)單位考試科目有哪些

　　《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考試時(shí)限為90分鐘，滿分為150分。

　　《綜合應(yīng)用能力》考試時(shí)限為120分鐘，滿分為150分。

　　考試類別：考試類別分為綜合管理類(A類)、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)。

　　考試方式：筆試兩個(gè)科目連續(xù)進(jìn)行考試，中間不間斷。兩個(gè)科目題本為合訂本，題本考試開始前發(fā)放，各科答題卡分別發(fā)放，具體流程詳見《準(zhǔn)考證》。

　　《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(A類)》是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查應(yīng)試人員從事管理工作密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。

　　《綜合應(yīng)用能力(A類)》是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(B類)》是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等部分。

　　《綜合應(yīng)用能力(B類)》是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(C類)》是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等部分。

　　《綜合應(yīng)用能力(C類)》是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(D類)》是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與中小學(xué)教師職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、策略選擇等部分。

　　《綜合應(yīng)用能力(D類)》是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問題的能力。

　　《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(E類)》是針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要測(cè)查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、策略選擇等部分。

　　《綜合應(yīng)用能力(E類)》是針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)和技能，分析、解決問題的能力。

【篇九】事業(yè)單位考試科目有哪些

　　一、綜合素質(zhì)測(cè)試

　　《綜合素質(zhì)測(cè)試》為全客觀題，考試時(shí)限為90分鐘，滿分為100分。主要測(cè)查應(yīng)考人員從事事業(yè)單位工作的綜合素質(zhì)。測(cè)查內(nèi)容包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和綜合基礎(chǔ)知識(shí)。點(diǎn)擊查看：《綜合素質(zhì)測(cè)試》筆試大綱。

　　二、綜合基礎(chǔ)知識(shí)

　　主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)政治、時(shí)事、國(guó)情、省情、法律、經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、人文等知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

　　法律部分：包含法理、憲法、刑法、行政法、民法、勞動(dòng)法、訴訟法、公文、行政管理等：

　　政治部分：包含馬哲、馬政經(jīng)、毛概、中特、時(shí)政等;

　　其他非法部分：包含經(jīng)濟(jì)、科技、歷史人文、道德、事業(yè)單位、國(guó)情、省情等。

　　根據(jù)各地區(qū)考情不同，有些地區(qū)的《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》里包含寫作。例如2019年椒江和玉環(huán)事業(yè)單位招聘考試，其《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》包括了客觀題和主觀題。題型涵蓋：?jiǎn)芜x、多選、判斷客觀題型和寫作等主觀題型（有些地區(qū)還考到案例分析）。

　　三、職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

　　簡(jiǎn)稱職測(cè)或行測(cè)，主要測(cè)查應(yīng)考人員從事事業(yè)單位工作的潛能。

　　測(cè)查內(nèi)容包括：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等五個(gè)部分。

　　1、言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　主要測(cè)查應(yīng)考人員的語(yǔ)言運(yùn)用能力，其中包括準(zhǔn)確識(shí)別、理解和運(yùn)用字、詞語(yǔ);從語(yǔ)法、語(yǔ)氣、語(yǔ)義等方面正確判斷句子;概括歸納短文的中心、主旨；合理推斷短文隱含的信息；準(zhǔn)確理解比較復(fù)雜的觀點(diǎn)或概念，準(zhǔn)確判斷和理解短文作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。

　　2、數(shù)量關(guān)系

　　主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力，對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的判斷識(shí)別能力等。

　　3、判斷推理

　　主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包括對(duì)詞語(yǔ)、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。

　　4、資料分析

　　主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)各種形式的統(tǒng)計(jì)資料(包括文字、圖形和表格等)進(jìn)行正確理解、分析、計(jì)算、比較、處理的能力。

　　5、常識(shí)判斷

　　主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、國(guó)情、人文等知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

　　四、綜合應(yīng)用能力

　　主要測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、歸納概括能力、邏輯思維能力、綜合分析能力、解決問題能力和文字綜合能力等。

　　測(cè)查題型包括案例(材料)分析題、論述評(píng)價(jià)題、校閱改錯(cuò)題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選取。

【篇十】事業(yè)單位考試科目有哪些

　　第一、綜合管理類（A類）

　　主要考試內(nèi)容為常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系（數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、運(yùn)算和判斷）、判斷推理和資料分析等部分

　　主要適應(yīng)于事業(yè)單位中以行政、事務(wù)和業(yè)務(wù)管理為主的崗位，具體從事的是規(guī)劃、咨詢、決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督及機(jī)關(guān)內(nèi)部管理工作。

　　第二、社會(huì)科學(xué)專技類（B類）

　　主要考試內(nèi)容為常識(shí)判斷、言語(yǔ)運(yùn)用、數(shù)量分析（數(shù)學(xué)的運(yùn)算、資料分析）、判斷推理、綜合分析等部分

　　主要適用于事業(yè)單位人文社科類，指經(jīng)濟(jì)、新聞、律師、出版編輯、公證員、會(huì)計(jì)、翻譯、工藝美術(shù)、藝術(shù)專業(yè)(編劇，作曲，指揮、美術(shù)等)一般性社會(huì)科學(xué)研究人員崗位。

　　第三、自然科學(xué)專技類（C類）

　　主要考試內(nèi)容為常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、綜合分析等部分

　　主要適用于事業(yè)單位自然科學(xué)類，指工程、農(nóng)技、統(tǒng)計(jì)、船舶、民航飛行、實(shí)驗(yàn)員、技工學(xué)校教師等一般性自然科學(xué)研究人員崗位。

　　第四、中小學(xué)教師類（D類）

　　主要考試內(nèi)容為常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇（教育情境感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當(dāng)策略的能力）等部分

　　主要適用于中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位。

　　第五、醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）

　　主要考試內(nèi)容為常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇（醫(yī)療衛(wèi)生情景感知理解、分析判別、權(quán)衡選擇恰當(dāng)策略、醫(yī)患溝通、醫(yī)患矛盾應(yīng)對(duì)等方面的能力）等部分

　　主要適用于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)崗位。具體分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、藥劑、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理六個(gè)類別。