【篇一】農(nóng)家書屋運行情況調(diào)研報告
一、農(nóng)家書屋的基本情況
縣轄區(qū)內(nèi)有55個行政村，總?cè)丝?。8萬余人�？h是地地道道的山區(qū)小縣，但幅員面積較寬，人居條件散，群眾精神文化生活相對落后，“十一五”期間國家實施了農(nóng)家書屋工程建設(shè)計劃，我縣從2007年開始書屋工程建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《農(nóng)家書屋工程建設(shè)管理暫行辦法》要求，堅決落實《辦法》中選址規(guī)劃、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、出版物選配、書屋管理等方面要求，實施農(nóng)家書屋工作建設(shè)，其中2007年建設(shè)了3個、2008年建設(shè)了15個、2009年、2010年建設(shè)了15個，2011年建設(shè)了22個，于2011年底完成了書屋建設(shè)工作，共有農(nóng)家書屋55個，實現(xiàn)了書屋在境內(nèi)的全覆蓋。
近年來，因村屯撤并、退耕還林、新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)化發(fā)展等因素導(dǎo)致農(nóng)家書屋變化的情況。
因退耕還林、城鎮(zhèn)化發(fā)展等因素導(dǎo)致農(nóng)村常駐人口減少，多數(shù)中青年外出務(wù)工，人口由農(nóng)村向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，農(nóng)家書屋借閱量減少。因災(zāi)后恢復(fù)重建導(dǎo)致書屋地址向災(zāi)后重建聚集點轉(zhuǎn)移。
二、近三年來工作措施及創(chuàng)新成果
書屋建成后，我縣按照《農(nóng)家書屋工程建設(shè)管理暫行辦法》中的書屋管理規(guī)定，一是統(tǒng)一由縣圖書館培訓(xùn)書屋管理員，懸掛統(tǒng)一標(biāo)牌，公開管理制度、借閱制度、書屋開放時間，建立健全了出版物借閱登記、財產(chǎn)管理、書屋意見薄等制度。二是建立了農(nóng)家書屋考核機制，將書屋管理情況納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的年終考核中，制定出臺了《縣農(nóng)家書屋考核辦法》，規(guī)定了農(nóng)家書屋考核方法及標(biāo)準(zhǔn)。三是嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)家書屋出版物補充更新要求，每年根據(jù)村民的閱讀需要，廣泛征集意見，在《推薦目錄》中選取制定出多套出版物補充更新目錄，確保所補充更新出版物的實用性。四是依托農(nóng)家書屋平臺，長效開展全民讀書活動，推動農(nóng)民愛讀書、多讀書、讀好書，學(xué)政策、學(xué)知識、學(xué)技能，為廣大群眾的學(xué)習(xí)提供方便，為群眾脫貧致富提供知識保障。
三、下一步工作建議
在今后的書屋工作中，一是結(jié)合我縣地廣人稀的特點、《省深化書屋延伸服務(wù)工作方案》要求、文旅融合發(fā)展、縣全域景區(qū)化發(fā)展等客觀情況，推動書屋向人口聚集區(qū)、災(zāi)后恢復(fù)重建安置點、旅游景區(qū)等地方延伸服務(wù)，優(yōu)化書屋布局。二是加快推進(jìn)書屋數(shù)字化建設(shè)，推出農(nóng)家書屋手機閱讀app軟件。三是加大資金投入，強化書屋管理員隊伍建設(shè)，建立專職書屋管理員隊伍，建立書屋管理員考核機制，根據(jù)實際工作情況給予補貼。
【篇二】農(nóng)家書屋運行情況調(diào)研報告
有效建議想方設(shè)法讓書屋“活”起來
●探索把書屋建設(shè)與其他經(jīng)營活動結(jié)合開展，使書屋既能閱讀又能消費，社會效益和經(jīng)濟效益同步增加。
●致富信息、農(nóng)業(yè)知識、娛樂休閑、法律知識、教育衛(wèi)生知識分別位居農(nóng)民讀者需要信息的前五位。
●用5年~10年的時間，為每個書屋配備1名管理人員，選聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生到農(nóng)村做農(nóng)家書屋圖書文獻(xiàn)的管理者。
加大政府扶持，引入多元支持，強化造血功能
加大政府投資力度。建議各級政府參照建設(shè)初期的資金配套模式，對已經(jīng)建好的書屋，以年度為單位，持續(xù)性地?fù)芨逗笃诘霓k公經(jīng)費、管理經(jīng)費、管理人員薪酬、資料更新經(jīng)費等。
引入社會多元支持。各級政府、相關(guān)組織應(yīng)積極倡導(dǎo)個人、企業(yè)出資，公益捐助，同時應(yīng)完善贊助模式，可采取書屋冠名、投放廣告等方式，引導(dǎo)企業(yè)投資贊助。這一模式對農(nóng)藥、化肥、家電、太陽能等企業(yè)具有極大的吸引力，具備較強的可行性。
強化書屋造血功能。河南省有的省轄市已經(jīng)探索把書屋建設(shè)與其他經(jīng)營活動結(jié)合開展，使書屋既能閱讀又能消費，社會效益和經(jīng)濟效益同步增加，值得關(guān)注。
合理選擇處所，打造數(shù)字書屋，實現(xiàn)資源整合
合理選擇書屋處所。經(jīng)過調(diào)查認(rèn)為，把農(nóng)家書屋設(shè)置在當(dāng)?shù)貙W(xué)校這種模式比較科學(xué)。一是因為學(xué)生是農(nóng)家書屋的主要讀者群，同時通過學(xué)生向家長介紹圖書，能夠調(diào)動農(nóng)民讀書的積極性；二是因為教師素質(zhì)相對較高，書屋開放時間相對有保證。
書郵結(jié)合整合資源。農(nóng)家書屋和村郵站的結(jié)合，將帶來三大利好：一是已經(jīng)建成的農(nóng)家書屋為村郵站的設(shè)立奠定了非常好的基礎(chǔ)，在場地、人員和業(yè)務(wù)上實現(xiàn)資源整合，提升服務(wù)能力；二是互動效果明顯，聚集了人氣；三是村郵站的建設(shè)保障了農(nóng)家書屋報刊的配送。
引進(jìn)交流機制，保證資料更新，合理配置圖書
了解讀者需求，科學(xué)配置圖書。課題組通過對調(diào)查問卷的系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)致富信息、農(nóng)業(yè)知識、娛樂休閑、法律知識、教育衛(wèi)生知識分別位居農(nóng)民讀者需要信息的前五位。有關(guān)部門在以后的出版物配送工作中應(yīng)加以參考。
結(jié)合實際，關(guān)注未來，不斷完善出版物結(jié)構(gòu)。一要選擇符合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展特色的書籍；二要強化兒童讀物的質(zhì)與量；三是有條件的地方應(yīng)盡量配備電腦，以讓農(nóng)民朋友更好地了解外面的世界。
建立社會捐助平臺，為農(nóng)家書屋提供資源保障。很多城市家庭都會有一些富余的圖書。如果能夠把這些資源匯集起來，數(shù)量極其可觀。此外，不少學(xué)校、出版社、報社等，都會有大量的書報資料，如能及時捐助，善莫大焉。
實現(xiàn)圖書流轉(zhuǎn)互換，促進(jìn)資源共享共建。各書屋可根據(jù)其他書屋擁有的圖書，結(jié)合本村圖書需求，與其他村進(jìn)行借閱流轉(zhuǎn)，可在一定程度上彌補圖書品種單一的缺陷。
合理選配人員，加大培訓(xùn)力度，規(guī)范借閱制度
建設(shè)穩(wěn)定的專業(yè)管理人員隊伍。可以考慮用5年~10年的時間，為每個書屋配備1名管理人員，選聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生到農(nóng)村做農(nóng)家書屋圖書文獻(xiàn)的管理者。
制定管理規(guī)程和明確的操作細(xì)則。管理細(xì)則必須結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)生活實際，明確并強化書屋開放時間。如農(nóng)閑時節(jié)可延長開放時間，農(nóng)忙時節(jié)可改為晚上開放。
提高管理員素質(zhì)，持證上崗。加強對管理人員的培訓(xùn)，提高書屋管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，對具備基本知識的管理員頒發(fā)證書，持證上崗。
建立書屋監(jiān)督評價機制。定期或不定期與基層管理部門、出版發(fā)行單位和農(nóng)民朋友座談研討，對書屋的建設(shè)、運行和發(fā)展進(jìn)行監(jiān)督和評價，找出規(guī)律性的問題，制定改進(jìn)完善策略。
加大宣傳力度，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，有效組織活動
開展豐富多彩的主題活動，吸引群眾走進(jìn)書屋�？稍谵r(nóng)閑時節(jié)和節(jié)假日舉辦一些受農(nóng)民群眾歡迎的小型文體活動，邀請農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的專家進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)、養(yǎng)生保健、計劃生育等方面的知識講座，提高農(nóng)民的學(xué)習(xí)能力和興趣等，吸引群眾到農(nóng)家書屋來。
樹立典型，讓事實說服農(nóng)民利用書屋�？赏ㄟ^對成功運用書本知識走上致富道路的典型人物和事例進(jìn)行宣傳報道，讓農(nóng)民親眼看到農(nóng)家書屋帶來的好處。
找準(zhǔn)“高端”讀者，形成示范效應(yīng)。大部分農(nóng)民目前還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，業(yè)余時間以看電視為主，棋牌娛樂和交友聊天也占很大比例。種養(yǎng)能手、中小學(xué)師生、企業(yè)家或鄉(xiāng)村干部等，屬于農(nóng)村的“高端”讀者，調(diào)動他們的閱讀積極性，可以在當(dāng)?shù)匦纬奢^好的示范效應(yīng)。
