【篇一】小學(xué)二年級語文《天藍色的紐扣》原文
胖胖熊有個秘密：他有一塊硬幣，是他省下的零花錢。他要用這塊硬幣，給媽媽買好的生日禮物。熊媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了。
胖胖熊走在松軟的草地上。他想：我要給媽媽買雙軟拖鞋，讓媽媽穿上它，就像走在草地上一樣舒服！
胖胖熊走過小木橋，白花花的太陽照得他睜不開眼。他想：我要給媽媽買把花傘，為媽媽遮陽擋雨，一定很好！
當(dāng)胖胖熊望見小鎮(zhèn)上冒著炊煙的房子時，他又想：我還是給媽媽買條大圍裙吧，讓媽媽做飯時又干凈又漂亮！
胖胖熊帶著一塊硬幣和美好的愿望，走進了商店。他一個柜臺一個柜臺看去：哇！大圍裙五塊硬幣，花雨傘八塊硬幣，軟拖鞋要十塊硬幣。
一塊硬幣能買什么呢？胖胖熊在商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于用一塊硬幣買了一件禮物。雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是小心地拿著禮物，往家里走去。
胖胖熊送上裝著禮物的小紙包。熊媽媽打開一看，呀，是一枚天藍色的大紐扣，像藍寶石一樣漂亮！“媽媽，對不起，我本來想買更好的禮物，可我只有一塊硬幣，只能買這顆紐扣。”胖胖熊說。
“真是太棒了！你瞧，我的藍外套要是釘上這枚大紐扣，會更加漂亮。”熊媽媽邊說邊拿起放在床上的藍外套。
就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍色大紐扣的新外套，過了一個快樂的生日。胖胖熊也過了快樂的一天。
【篇二】小學(xué)二年級語文《天藍色的紐扣》教案
教學(xué)目標1、自主認識本課生字，工整書寫田字格中的字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的語言和心理活動中，體會人物的情感。
3、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，說說自己的感受。
教學(xué)準備
教師：教學(xué)掛圖，生字、詞語卡片（或課件）。
學(xué)生：了解自己家人的生日。
教學(xué)重點：
認寫生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)課時：
1～2課時。
教學(xué)設(shè)計過程：
一、齊讀課題，質(zhì)疑導(dǎo)入
1、齊讀課題。
2、課題質(zhì)疑：
孩子們，讀了《天藍色的紐扣》這個題目，你會有哪些想法？
二、初讀課文，自學(xué)生字
1、自由讀課文，圈出生字多讀幾遍。
2、多種形式讀準生字字音。重點指導(dǎo)“硬”、“省”、“零”、“鞋”、“睜”、“鎮(zhèn)”等字的讀音。
3、檢查自讀情況，可采用分段讀、指名讀、同桌互讀互評等形式。
4、再讀，想想課文講了一件什么事。
三、細讀課文，體會感情
1、細讀課文，想想：你讀懂了什么？還有什么地方不明白？
2、找出胖胖熊想給媽媽買哪幾種禮物的句子，指導(dǎo)讀好這些句子。
3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文或生活實際了解“舒服”“很好”“又干凈又漂亮”“快樂”等詞句，體會其在課文中所表現(xiàn)的情感。
4、你有過胖胖熊這樣的秘密嗎？
5、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
四、創(chuàng)設(shè)情景，角色表演
學(xué)生分角色表演朗讀
五、拓展延伸，激發(fā)情感
1、完成課后第3題，老師表揚填得多的孩子。
2、給媽媽（或爸爸、爺爺、奶奶……）寫一句生日的祝福語。
六、鞏固生字，指導(dǎo)書寫
1、讓學(xué)生用自己習(xí)慣或喜歡的方式記憶字形。
2、全班交流匯報識記字形方法，老師點撥。
3、學(xué)生練習(xí)，自評、互評。
4、書寫生字注意“冒”、“睜”、“零”字的字形。
【篇三】小學(xué)二年級語文《天藍色的紐扣》教案
教學(xué)目標1、認識和書寫本課生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的語言和心理活動中體會人物的情感。
3、聯(lián)系生活實際，理解課文的內(nèi)容，說說自己的感受和想法，懂得關(guān)愛自己的父母。
教學(xué)重點
識寫本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準備
教師：多媒體課件、圖片、生字、詞語卡片。
學(xué)生：了解自己家人的生日。
教學(xué)時間
1~2課時
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課文題目
�。ㄕn件：在胖胖熊一家的生日宴會情景中。）
師：今天是熊媽媽的生日，胖胖熊來到商店里，他在商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于用一塊硬幣買了一件禮物，你知道這件特殊的禮物是什么嗎？哦！原來是一枚天藍色的紐扣。師板書：10天藍色的紐扣
二、初讀課文，了解大意
1、帶著問題讀課文。
（1）胖胖熊為什么只買了一枚天藍色的紐扣？
（2）熊媽媽高興嗎？
2、解決問題，了解課文大意。
三、認字、寫字，鞏固字詞
1、認識生字、新詞。（有條件的制作課件，沒條件的用生字、詞語卡片。）
�。�1）自由閱讀課文，把生詞勾出來，多讀幾遍。
�。�2）看大屏幕齊讀帶拼音的生詞。
�。�3）抽生讀（讀準了，拼音就會消失，讀不準，生幫助或師正音。）
�。�4）抽生讀不帶拼音的詞語。（讀準了，詞語只留下生字。）
�。�5）用自己喜歡的方式記憶并進行擴詞練習(xí)。
�。�6）檢查學(xué)生對生字音、形、義的掌握情況。
2、描描寫寫。
�。�1）（課件出示要寫的8個字）學(xué)生自己選擇要寫的字，說說怎樣寫才寫得漂亮。
（2）教師范寫“錢”字，并和“戰(zhàn)”字的右邊進行比較。
�。�3）生選擇自己喜歡的字寫，師巡視指導(dǎo)。
（4）生寫完后互相欣賞評價。
（5）抽查展示并全班交流。
四、細讀課文，體會感情
1、自讀1、2自然段，提問：胖胖熊的秘密是什么？
2、自讀3、4、5自然段，提問：胖胖熊在去商店的路上想了什么？
�。◣熧N圖：胖胖熊、軟拖鞋、花雨傘、大圍裙）
3、自讀6、7、8自然段，勾畫出描寫紐扣的句子。
（呀，是一枚天藍色的大紐扣，一閃一閃，像藍寶石一樣漂亮�。�
�。�1）自讀體會，讀出驚訝的語氣，讀出美感。
�。�2）抽讀評價。
�。�3）學(xué)說比喻句：“……像……”
（貼圖：紐扣）
4、讀9、10自然段，討論：為什么說胖胖熊和媽媽過了快樂的一天？
5、正確、流利、有感情地讀全文。
6、創(chuàng)設(shè)情景，角色表演。
五、拓展訓(xùn)練，激發(fā)情感
知道家人的生日，并在生日那天給媽媽（或爸爸、爺爺、奶奶……）寫上生日祝福語。
六、結(jié)束語
師：同學(xué)們，長輩對我們的愛是無微不至的。每生日，父母都記得很清楚，并為我們隆重慶祝生日。愛是相互的，我們在接受父母關(guān)愛的同時，也應(yīng)該懂得回報。讓我們做個關(guān)愛父母、孝敬長輩的好孩子吧！
