提問(wèn):高考英語(yǔ)口語(yǔ)考什么內(nèi)容
回答:外語(yǔ)口試內(nèi)容一般為朗讀、就所讀故事回答問(wèn)題、口頭作文等。朗讀主要考查考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重讀、停頓等;卮饐(wèn)題主要考查考生的理解能力、表達(dá)能力等。口頭作文主要考查考生的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。采用多位老師進(jìn)行面試的形式,考生提前抽題,然后在備考室按試題內(nèi)容準(zhǔn)備7分鐘,之后由工作人員安排進(jìn)入考場(chǎng)進(jìn)行口試。朗讀文章后,老師會(huì)就文章內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),能夠用外語(yǔ)流暢的回答即可。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試如何考
1、考生憑《準(zhǔn)考證》、《口試通知單》及身份證按照《外語(yǔ)口試通知單》上的時(shí)間按時(shí)到達(dá)指定的考點(diǎn)報(bào)到。
2、考生進(jìn)入考場(chǎng)只能攜帶鋼筆或圓珠筆(藍(lán)、黑色)、高考《準(zhǔn)考證》、《外語(yǔ)口試通知單》、身份證,不得攜帶手機(jī)、電子詞典、書(shū)包、書(shū)籍、紙張等。
3、考生進(jìn)入考點(diǎn),要嚴(yán)格按人員的安排進(jìn)行有關(guān)各項(xiàng)準(zhǔn)備。一般程序?yàn)樵诠ぷ魅藛T的指引下依次進(jìn)入候考室、備考室和考場(chǎng)。
4、考生在候考室領(lǐng)取《外語(yǔ)口試成績(jī)表》,對(duì)照口試通知單認(rèn)真填寫(xiě)區(qū)縣、口試號(hào)、考生號(hào)、姓名、性別等項(xiàng)目。
5、每個(gè)考生在備考室按試卷內(nèi)容準(zhǔn)備10分鐘,然后由工作人員安排進(jìn)入考場(chǎng)口試。
6、口試時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,積極主動(dòng)回答口試教師的提問(wèn)。
7、口試完畢后,立即退出考場(chǎng),退出考場(chǎng)后不得與未口試的考生交談?dòng)嘘P(guān)口試內(nèi)容,不得在考場(chǎng)附近停留或大聲喧嘩。
高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試模式
高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試有兩種模式,即“人人對(duì)話(huà)”模式和“人機(jī)對(duì)話(huà)”模式!叭巳藢(duì)話(huà)”模式是一種傳統(tǒng)考試模式,考官以面對(duì)面的形式與考生進(jìn)行溝通,以判定考生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。考官根據(jù)考生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、理解能力、表達(dá)能力、反應(yīng)速度四個(gè)方面對(duì)考生成績(jī)進(jìn)行考核?脊僮詈髮⑦@四項(xiàng)分?jǐn)?shù)合計(jì)為總分。北京、安徽、河北、山東、遼寧等全國(guó)大部分地區(qū)的高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試采取了“人人對(duì)話(huà)”模式考試。
“人機(jī)對(duì)話(huà)”模式,是指由電腦代替英語(yǔ)教師扮演考官的角色,所有考題和指令均由電腦發(fā)出,考生根據(jù)從耳機(jī)中聽(tīng)到的或在電腦屏幕上看到的指令和要求回答問(wèn)題。計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)將考生在考試中回答問(wèn)題時(shí)所有語(yǔ)音信息進(jìn)行錄音并保存?忌荚嚨娜^(guò)程不介入任何人為因素?荚嚱Y(jié)束后,所有考生的考試錄音將被集中,評(píng)卷教師按教育部網(wǎng)上閱卷要求進(jìn)行統(tǒng)一集中評(píng)卷。我國(guó)使用“人機(jī)對(duì)話(huà)”形式高考口試的地區(qū)還不多,僅上海、廣東、廣西等個(gè)別地區(qū)使用這種模式,各地區(qū)設(shè)計(jì)的題型也不盡相同。
學(xué)生的口試得分主要包括“內(nèi)容分”和“語(yǔ)言分”兩部分,內(nèi)容部分主要考查考生的回答是否符合題目要求,回答是否準(zhǔn)確;語(yǔ)言部分主要考查考生的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否標(biāo)準(zhǔn)、地道。
從2021年起,北京高考英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試,口語(yǔ)加聽(tīng)力考試共計(jì)50分,總成績(jī)分值不變。
外語(yǔ)口試三部分答題策略
一、文章朗讀
在朗讀過(guò)程中,考生要聲音響亮,發(fā)音準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)自然,注意句和句之間的停頓,并根據(jù)句中的語(yǔ)意群進(jìn)行合理的停頓。朗讀過(guò)程中要控制語(yǔ)速,不要求快。因?yàn)樘觳⒉荒芙o考官留下口語(yǔ)流利的印象,反而可能造成吞音等現(xiàn)象,適得其反。
二、回答問(wèn)題
考生要認(rèn)真傾聽(tīng)考官的問(wèn)題,抓住問(wèn)題中的關(guān)鍵詞,例如what,why,who,how等,這四個(gè)詞在問(wèn)題中出現(xiàn)的頻率較高。在回答問(wèn)題環(huán)節(jié),考生不要緊張,出現(xiàn)答案不確定或信息有所遺忘時(shí),可利用well, I think等口頭語(yǔ)給自己爭(zhēng)取時(shí)間。如對(duì)考官提出的問(wèn)題理解不到位,可以禮貌地請(qǐng)求再次重復(fù)問(wèn)題,如Pardon?或Could you please repeat the question?臨場(chǎng)應(yīng)變能力在這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。
三、口頭作文
在論述開(kāi)始,考生要立刻明確清晰地提出觀點(diǎn)。這時(shí)可采用in my opinion, from my point of view, personally I think等開(kāi)始自己的觀點(diǎn)。在具體闡述過(guò)程中,要利用合理的銜接詞,讓考官清楚句與句之間的邏輯關(guān)系,讓闡述合情合理。
1.陳述理由時(shí),可采用first, second, third, last but not least等。
2.用具體的事例證明觀點(diǎn)時(shí),可采用for example, for instance等。
3.體現(xiàn)句子之間的遞進(jìn)關(guān)系時(shí),可采用moreover, furthermore, besides, apart from that, in addition to that等。
4.進(jìn)行轉(zhuǎn)折時(shí),可采用but, however, nevertheless等。
5.表達(dá)因果關(guān)系時(shí),可采用so, therefore, thus等。
6.對(duì)比兩者的相似性時(shí),可采用likewise, similarly, equally等。
完成所有的闡述后,考生要對(duì)自己說(shuō)的話(huà)進(jìn)行適當(dāng)總結(jié),再次點(diǎn)明觀點(diǎn)。這時(shí)可借助in a word, in conclusion, to sum up, in short等進(jìn)行總結(jié)。
在即興發(fā)揮過(guò)程中,考生難免會(huì)出現(xiàn)思維停頓或不知如何措辭。這時(shí)不要緊張,更不要再三重復(fù)之前說(shuō)過(guò)的話(huà)?捎脀ell, generally speaking, as a matter of fact等為自己爭(zhēng)取更多的時(shí)間,思考接下來(lái)要說(shuō)的話(huà)。考生還要注意,口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)不同,忌出現(xiàn)過(guò)于復(fù)雜的長(zhǎng)難句,以免使考官不能清楚地理解考生的觀點(diǎn)。要多用簡(jiǎn)單明了的表達(dá),把自己的觀點(diǎn)清楚地傳遞給考官。
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