【篇一】五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷及答案
一、我會(huì)拼也會(huì)寫(xiě)。(16分)1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
( ) ( ) ( ) ( )
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比,再組詞。(8分)
猴( ) 訊( ) 呻( ) 換( )
喉( ) 迅( ) 伸( ) 煥( )
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(每空一分,共12分)
( )天( )地 風(fēng)( )雪( ) ( )書(shū)( )畫(huà)
( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
三、我會(huì)選詞填空。(每空一分,共6分)
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我喜歡上了閱讀,爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍,差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始,我讀得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢的,故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我,他們的( )常常使我( )。我開(kāi)始( )地閱讀,不知不覺(jué)中,得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我的作文構(gòu)思就( ),落筆也( )。
四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、( )噪音這位“隱身人”難以對(duì)付,人們( )想出了許多制 服它的辦法。
2、( )裝上“吃音玻璃”,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間里( )只剩下12分貝了。
3、它們?cè)跇?shù)上做窩、生活,( )樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害,( )到地上來(lái)。
4、“夾絲玻璃”( )被打碎了,碎片( )藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里,雖然體形像魚(yú),可它( )魚(yú)類(lèi),( )哺乳動(dòng)物。
五、我能讀句子,按要求填寫(xiě)。(8分)
1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友,就像你的家。
書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中,作者分別把書(shū)比作( )、( )和( )。
關(guān)于書(shū),你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻,請(qǐng)大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧!
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2、松鼠不像山鼠那樣,一到冬天就蟄伏不動(dòng),它們是十分警覺(jué)的。
這句話(huà)為了突出松鼠的警覺(jué),將松鼠和山鼠( )。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn),我會(huì)照樣子補(bǔ)寫(xiě)。
(1)松鼠的叫聲很響亮,比( )還要尖些。
(2)鯨的嘴巴真大,( )。
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像( ),貪婪地讀著。我很( ),也很( )——這種( )的滋味。
2、讀了《新型玻璃》,我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用( );高層建筑為了安全起見(jiàn),外部門(mén)窗可以采用( );為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境,我們可以給窗子裝上( )和( )。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句,如“( ),( )! “( ),( )!钡龋憩F(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà),就會(huì)獲得( )的( )和( )。
5、瞧,我會(huì)默寫(xiě)《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。(4分)
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七、我會(huì)讀課文片斷,完成練習(xí)。(9分)
父親說(shuō):“花生的好處很多,有一樣可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的.果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道。”
我們都說(shuō)是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人!
父親說(shuō):“對(duì),這是我對(duì)你們的希望。”
1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ):( )。(1分)
2、給畫(huà)線(xiàn)的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、畫(huà)線(xiàn)的句子中,花生的“不好看”是指( )。 “很有用”又是指( )。它可貴的地方是指( )。(3分)
4、對(duì)“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”,你是怎么理解的?(3分)
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八、我來(lái)讀短文,然后回答問(wèn)題。(18分)
故 鄉(xiāng)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生初的十幾個(gè)年頭,因而從離開(kāi)它的那一刻起,思鄉(xiāng)便成為一種。簾o(wú)從治愈,無(wú)法自已。
每當(dāng)深夜,皎潔的月光灑上 床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板,我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,襯托起夜晚的寧?kù)o;而我的老屋里卻空無(wú)一人,月光銀練般流過(guò)窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人,只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨,樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲;更遙遠(yuǎn)處,不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng),它與我少年的彷徨,青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚,我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌,因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白云,久久地漂浮著,襯著天空那種憂(yōu)郁的蔚藍(lán)。久久地,直到我長(zhǎng)大。
1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。(4分)
搖動(dòng)( ) 空閑( ) 憂(yōu)愁( ) 悄悄( )
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)無(wú)法自己:__________________
(2)輕紗薄翼:__________________
3、“我是那樣地思念故鄉(xiāng),它與我少年的彷徨,青春的無(wú)奈共存著。”句子中的“它”指的是( )。(1分)
4、找出文中的一句比喻句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分)
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5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”,這段中作者除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的 ( )、( )、( )、( )、( ) 等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(5分)
6、作者寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌,你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧!看到明月想起“( ),( )。”當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“( ),( )!(4分)
九、快樂(lè)習(xí)作(任選一題,30)。
1、根據(jù)所給的詞語(yǔ),串編故事:草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場(chǎng) 暈倒
要求:想象合理,中心明確,語(yǔ)句通順,并給故事取一個(gè)好聽(tīng)的題目。
2、生活中每個(gè)人都有對(duì)手,每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話(huà)題,寫(xiě)一篇記敘文,敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。
參考答案:
一、
1、誘惑 愛(ài)慕 鼓勵(lì) 屋檐 盜竊 報(bào)警 衰老 慈祥
2、猴子 通訊 呻 吟 換位
喉嚨 魯迅 伸展 煥發(fā)
二、驚天動(dòng)地 風(fēng)霜雪月 能書(shū)善畫(huà) 傾盆大雨 毫不客氣 不容置疑
三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同
四、
1、盡管……還是…… 2、如果……就…… 3、只有……才…… 4、即使……仍然…… 5、不是…而是…
五、
1、朋友 你的家 長(zhǎng)生果 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
2、比較 黃鼠狼的叫聲 比河馬的嘴巴還大
六、
1、急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!你體會(huì)到了什么?
2、讀了《新型玻璃》,我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用(夾絲網(wǎng)防彈玻璃);高層建筑為了安全起見(jiàn),外部門(mén)窗可以采用(夾絲玻璃);為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境,我們可以給窗子裝上( 吸熱玻璃)和( 吃音玻璃)。
3、在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 春草明年綠,王孫歸不歸。 自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊細(xì)雨細(xì)如愁。
4、道德實(shí)踐、勇氣、力量
5、《泊船瓜洲》 (宋)王安石 京口瓜洲一水間, 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸, 明月何時(shí)照我還?
七、
1、表面、外表(合理即可得分)
2、 : “ , , !
3、外表不好看,就是對(duì)別人有好處,指花生的默默無(wú)聞,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。(合理即可得分)
4、意思是說(shuō)“人要做一個(gè)好人,對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì),對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人,不要做背叛國(guó)家,背叛社會(huì),背叛自己的人,不做對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì),對(duì)自己有害的事情,面對(duì)別人要用一顆寬容的心,去學(xué)會(huì)尊重別人(參考合理即可得分)
八、
1、搖曳,閑置,憂(yōu)郁、寧?kù)o
2、無(wú)法自己:指無(wú)法控制自己(的思鄉(xiāng)之情)。輕紗薄翼:紗很輕很薄,像翅膀那么薄,這里指思鄉(xiāng)之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去
3、故鄉(xiāng)
4、故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像它的天空里輕紗薄翼般的白云,久久地漂浮著,襯著天空那種憂(yōu)郁的蔚藍(lán)。
5、小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹(shù)林。
6、合理即可得分。
【篇二】五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷及答案
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用和積累(33分)一、看拼音,寫(xiě)漢字。(5分)
mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào
外(。。ā 。 ( 。√欤ā。 。ā 。。ā 。
二、在正確的讀音上打勾。(4分)
1、猛然間,一個(gè)浪頭吞沒(méi)了老漢。(mò méi)
2、炮彈在您的身邊爆炸,您倒在血泊(pō bó)里……
3、我站在駱駝面前,看它們咀嚼(jiáo jué)的樣子。
4、重(zhòng chóng)重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。
三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求填空,并選擇其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)(8分)
杯(。┸(chē)( ) 完(。w(。 勢(shì)( )可(。
(。┎患埃ā。 。ā。ā。┩ 美(。┟溃ā。
四、給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
楚王看見(jiàn)了 問(wèn)他們 那個(gè)囚犯犯的什么罪 他是哪里人
五、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說(shuō)法,使句意不變。(6分)
1、這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘懷。(改為反問(wèn)句)
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例:王寧說(shuō):“我要像李剛那樣關(guān)心集體!
王寧說(shuō),他要像李剛那樣關(guān)心集體。
2、烈士的母親說(shuō):“我的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)犧牲光榮,我不能對(duì)組織提出任何要求!
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3、武松是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)。(修改病句)
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六、請(qǐng)把下列的詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。(4分)
1、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地,______________________。
2、少年易老學(xué)難成,______________________。
3、歸來(lái)飽飯黃昏后,______________________。
4、你的座右銘是:__________________________________。
七、在本學(xué)期1—4單元的課文中,哪個(gè)主人公讓你喜歡,為什么?不少于50字。(4分)
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第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(32分)
一、細(xì)讀《橋》選段,回答問(wèn)題。(16分)
木橋前,沒(méi)腿深的水里,站著他們的黨支部書(shū)記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話(huà),盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳,望著老漢。
老漢沙啞地喊話(huà):“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲:“黨員也是人!
老漢冷冷地說(shuō):“可以退 黨,到我這兒報(bào)名!
竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì),依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來(lái),(放縱 放肆)地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里(揪 拖)出一個(gè)小伙子,(罵 吼)道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。
木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地(呻 吟 呼喊)。
水,爬上了老漢的胸膛。后,只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把:“你先走。”
老漢吼道:“少?gòu)U話(huà),快走!彼昧Π研』镒油粕夏緲。
突然,那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查,用部首查字法應(yīng)查部。(2分)
2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),打上“√”。(2分)
3、你能從文中找出全村人愛(ài)戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎?(3分)
4、假如你就是被揪的小伙子,此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說(shuō)什么呢?(3分)
5、文中的哪些話(huà)使你感動(dòng)的?用“”劃出來(lái)并說(shuō)說(shuō)原因。(3分)
6、假如你就是被救的一位村民,在老漢的墳?zāi)骨,你有什么?huà)對(duì)老支書(shū)說(shuō)呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
二、閱讀短文,回答問(wèn)題。(16分)
一位母親與家長(zhǎng)會(huì)
第參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的`路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子!袄蠋煴?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!
那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌的,這次你的同桌排在第21名!闭f(shuō)這話(huà)時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!
她懷著喜悅的心情走出校門(mén),此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué);貋(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái),邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您……”
這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
1、用“—”畫(huà)出寫(xiě)母親表情的句子。(1分)
2、按要求改寫(xiě)句子,意思不變。(2分)
她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
“把”字句:________________________
“被”字句:________________________
3、母親每開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話(huà)”,說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由(2分)
4、試著用幾句話(huà)概括這篇文章的內(nèi)容。(2分)
5、默讀劃雙橫線(xiàn)的句子,聯(lián)系上下文,想想兒子聽(tīng)了母親的話(huà)心里會(huì)想什么?(2分)
6、仔細(xì)讀讀后一句話(huà),聯(lián)系全文想想:媽媽悲喜交加,她“悲”的是:_____“喜”的是:(2分)
7、兒子哭著沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完,請(qǐng)你發(fā)揮想象,結(jié)合課文內(nèi)容,用“是您……,是您……,是您……”這個(gè)排比句式把兒子的話(huà)說(shuō)完。(2分)
8、讀了這篇文章你一定有很多話(huà)要說(shuō),把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
第三部分:習(xí)作(35分)
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝,一件小事可以反映出一個(gè)人的美好心靈。選取自己童年里印象深的人或事寫(xiě)一篇作文。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體,表達(dá)自己的真情實(shí)感。(字?jǐn)?shù)不少于450字)
附加題。(10分)
1、寫(xiě)四個(gè)表示磨礪意志的成語(yǔ)。
___________ __________ ___________ ___________
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例:天對(duì)( 地 ) 青山對(duì)( 。 ( 。⿲(duì)紅雨
3、看著課間操場(chǎng)上的情景,你想到了哪些詞?
_____________、_____________
4、可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有___________、___________、
參考答案
第一部分:
一、貌、侮辱、規(guī)矩、賦、祭奠、噩耗
二、mò、pō、jué、chóng、
三、水 薪 璧 趙 不 當(dāng) 迫 待 廢 寢 輪 奐
四、, : “ ? ? ”
五、
1、這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡鼞眩?/p>
2、烈士的母親說(shuō),她的兒子是潛艇兵,為祖國(guó)犧牲光榮,她不能對(duì)組織提出任何要求。
3、武松是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)人物。
六、
1、天連碧水碧連天
2、一寸光陰不可輕
3、不脫蓑衣臥月明
4、略
七、略
第二部分:
一、
1、J 示
2、放肆 揪 吼 呻 吟
3、竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì),依次從老漢身邊奔上木橋。
4、略
5、略
6、略
二、
1、她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)
她流下了淚。
她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。
2、她兒子破天荒地把兩碗米飯吃了。兩碗米飯被她兒子破天荒地吃了。
3、母親每次開(kāi)完家展柜都對(duì)兒子說(shuō)“假話(huà)”,是為了激勵(lì)孩子,讓他有信心做得更好。
4、這篇文章寫(xiě)的是一位母親為了激勵(lì)兒子,每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)兒子說(shuō)了“假話(huà)”,讓兒子不斷進(jìn)步,后來(lái)考上了清華大學(xué)。
5—8、略
附加題:(僅供參考)
1、愚公移山、百折不撓、風(fēng)雨無(wú)阻、堅(jiān)貞不屈等
2、綠水(碧水)、綠煙(秋風(fēng))
3、略
4、原則、立場(chǎng)、觀點(diǎn)等
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