【#高考# #2021年高考作文題目預(yù)測(cè)及范文：為前途遠(yuǎn)景而學(xué)，乘時(shí)代春潮而上#】不管是中考語文還是高考語文，作文都是受人關(guān)注的，同時(shí)也是試卷中分值的一個(gè)項(xiàng)目。®無憂考網(wǎng)整理了2021年高考作文題目預(yù)測(cè)及范文三篇供大家鑒賞。

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　據(jù)相關(guān)專業(yè)人士預(yù)測(cè)：未來二三十年，現(xiàn)在世界上60%的職業(yè)崗位將消失。三到五年，洗衣店店員、速記員、播音員將失業(yè)；五到十年，駕駛員、售貨員、專業(yè)翻譯將失業(yè)；三十年以后，作家、醫(yī)生、大學(xué)教授甚至也將失業(yè)；越往后，消失的職業(yè)將越來越多。

　　職業(yè)的興衰，訴說著時(shí)代變遷，預(yù)示著未來社會(huì)生活狀態(tài)，也挑戰(zhàn)著當(dāng)今人才培養(yǎng)模式和一代人的知識(shí)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

　　你對(duì)上述未來職業(yè)預(yù)測(cè)是否完全認(rèn)同？團(tuán)市委擬舉辦以“面向未來，青年何為”為主題的演講大賽，作為一名高中畢業(yè)生，請(qǐng)你結(jié)合上述材料內(nèi)容，寫一篇演講稿，表達(dá)你對(duì)未來職業(yè)變化的認(rèn)識(shí)以及即將面臨的志愿選擇的思考和建議。

　　要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　【文題解析】：

　　1、職業(yè)興衰的關(guān)聯(lián)：與時(shí)代、社會(huì)生活、人才關(guān)聯(lián)

　　2、職業(yè)興衰的理性思辨：

　�、儆行┞殬I(yè)的興衰是必然的：消失、變異、永恒

　�、谠皆缦�失的職業(yè)的共性：簡(jiǎn)單重復(fù)、缺乏創(chuàng)造性、單一體力勞動(dòng)

　　③某些職業(yè)存亡關(guān)鍵要素：創(chuàng)造性(創(chuàng)新、智慧）、人文性(情感、文化）

　　3、面對(duì)職業(yè)興衰，我們的應(yīng)對(duì)：

　�、儆欣硇哉J(rèn)識(shí)

　�、诟淖兣囵B(yǎng)模式

　　③完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)素養(yǎng)

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　　理解任務(wù)設(shè)置

　　1.圍繞“面向未來，青年何為”的演講主題，體現(xiàn)情境設(shè)置。

　　2.對(duì)“未來職業(yè)預(yù)測(cè)”作判斷，談對(duì)職業(yè)興衰（變化）的認(rèn)識(shí)及深入分析；

　　3.依據(jù)“職業(yè)興衰的認(rèn)識(shí)和分析”，給高考志愿選擇提建議；

　　核心立意的組成要素：

　　1、有觀點(diǎn)：有自己對(duì)職業(yè)興衰的判斷和認(rèn)識(shí)

　　2、有分析：對(duì)職業(yè)興衰的關(guān)鍵性因素有分析

　　3、有建議：基于理性分析給出志愿選擇建議

【篇一】2021年高考作文題目預(yù)測(cè)及范文

　　尊敬的評(píng)委老師：

　　大家好！二十一世紀(jì)，是新興科學(xué)技術(shù)井噴，創(chuàng)新活水涌流的時(shí)代；然而對(duì)于一些傳統(tǒng)職業(yè)，這個(gè)好時(shí)代卻送來了“壞消息”。機(jī)器在就業(yè)領(lǐng)域強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入，攪動(dòng)職業(yè)的春水，也要求我們新一代的青年面向未來，思考就業(yè)方向。因此我演講的主題是：為前途遠(yuǎn)景而學(xué)，乘時(shí)代春潮而上。

　　職業(yè)變遷，是時(shí)代變遷的必然產(chǎn)物。多次科技革命的洗禮將人類社會(huì)送人了屬于新技術(shù)的新時(shí)代，當(dāng)掃地機(jī)器人掃得比人類快而凈，當(dāng)翻譯機(jī)器人翻得比人類更加“信達(dá)雅”；無人駕駛的車輛上路，機(jī)器操作的手術(shù)成功……簡(jiǎn)單的體力乃至腦力勞動(dòng)，機(jī)器都能勝任，傳統(tǒng)職業(yè)自然在嬗變中逐漸湮沒。然而，新技術(shù)汰換傳統(tǒng)職業(yè)的過程中，我們始終不能失去“人”的精神。寫稿機(jī)器人的存在，不能逾越作為人的作家筆下流淌的情感；線上遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)的成熟，無法取代教師對(duì)學(xué)生的春風(fēng)化雨，桃李成蹊。由此，對(duì)于如掃地清潔工、司機(jī)等消耗體力的傳統(tǒng)工作，我樂見機(jī)器的取代；但融入人的情感的作家、老師，我不認(rèn)為會(huì)被機(jī)器逼仄至消亡。守住人文精神的底線，在職業(yè)變遷中不可觸碰。

　　職業(yè)的變遷，亦是時(shí)代為我們未來學(xué)業(yè)豎起的指路牌。大浪淘沙之后，幸存的皆是技術(shù)含量較高的職業(yè)。若對(duì)新技術(shù)、新職業(yè)一無所知，恐將在競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)時(shí)一無所有。高考之后，踏入理想的學(xué)府，眼前的四年，以至更長(zhǎng)的時(shí)間，選擇學(xué)習(xí)、研究的內(nèi)容，尤為重要。如今的專業(yè)選擇，似乎唯“錢途”馬首是瞻，金融、計(jì)算機(jī)成為了香餑餑，沒有“錢途”的專業(yè)幾近打烊之狀。新技術(shù)進(jìn)入教育方方面面，學(xué)習(xí)者若想適應(yīng)時(shí)代不可能與之絕緣，文理科皆是如此。例如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)都已在考古專業(yè)大放異彩，可見新技術(shù)連接了昨天、今天與明天。追求“錢途”無可厚非，但更應(yīng)觀瞻就業(yè)的新風(fēng)向，體察學(xué)科專業(yè)的新前景，這是作為新時(shí)代的青年學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。

　　職業(yè)的變遷，啟發(fā)我們?nèi)�盤考慮未來的航向。承前所言，“錢途”不應(yīng)成為專業(yè)選擇指標(biāo)，同時(shí)要避免對(duì)“新專業(yè)”的趨之若鶩。新技術(shù)的風(fēng)頭自然一時(shí)無兩，但盲目跨越階段企圖直達(dá)巔峰的可能微乎其微。傳統(tǒng)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，是使用新技術(shù)作出新作為的后盾。選擇志愿，不應(yīng)被社會(huì)的浮躁裹挾，風(fēng)塵迷惘。潛心為學(xué)，永遠(yuǎn)不是可恥的選擇。選擇考古專業(yè)的女孩鐘芳蓉，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)疑聲浪初心毋改，得到樊錦詩先生的鼓勵(lì)；她的選擇并非最有“錢途”最能反哺她的農(nóng)村家庭，但最契合她的夢(mèng)想，亦符合時(shí)代需要。我們的選擇，自然也應(yīng)勇敢而堅(jiān)韌，不畏流言，不移求學(xué)初心，不忘時(shí)代的需求。

　　傳統(tǒng)職業(yè)的危機(jī)，本質(zhì)上是時(shí)代發(fā)展需求的轉(zhuǎn)變。我們青年學(xué)子應(yīng)站在時(shí)代排頭，前瞻部署志愿選擇，為前途為遠(yuǎn)景而學(xué)，乘時(shí)代春潮而上，追尋自己的遠(yuǎn)方！

【篇二】2021年高考作文題目預(yù)測(cè)及范文

　　青春，就像雨后的彩虹，絢麗燦爛。正值青春的我們應(yīng)該有滿滿的青春正能量，映射出耀眼的光芒。

　　充滿正能量的青春應(yīng)該是充滿激情的。從骨子里透著一股倔勁，昂揚(yáng)向上，絕不服輸。面對(duì)困難，沖上去，激情澎湃，心中有著堅(jiān)定的必勝?zèng)Q心。敢于挑戰(zhàn)，敢于逆轉(zhuǎn)，不言敗，把青春的力量完美迸發(fā)。

　　充滿正能量的青春應(yīng)該是承載夢(mèng)想的。青春是人生的關(guān)鍵時(shí)刻，未來的人生充滿未知，青春就是那舵，掌著人生的方向。正是因?yàn)榍巴疚粗�，我們才敢�?mèng)敢想，想到了就不計(jì)一切放手去干，盡管失敗也一笑而過，因?yàn)槲覀冋�值青春，青春散發(fā)出的正能量有著特有的自信。青春正能量更好展現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

　　充滿正能量的青春應(yīng)該是無比純真的�？吹�財(cái)利，不去刻意追求某些東西。想要，就用實(shí)力去搏，青春是正能量的代名詞，耍*�；�所傳播的負(fù)能量一定會(huì)被堙滅，因?yàn)樗�違背了青春的準(zhǔn)則，它不具有青春正能量所接納的條件，所以我們要保持心靈的一份純真。充滿正能量的青春應(yīng)該是無比純真的。

　　青春正能量應(yīng)該是滿懷希望的。無憂無慮，快樂對(duì)待生活，傳播自己的幸福，把青春的活力，青春的力量放在追逐希望上，像一只勇敢的雄鷹，昂首挺胸，向著太陽更向著希望展翅高飛，縱然有風(fēng)雨打濕翅膀，有沙子迷眼，也仍舊倔強(qiáng)，因?yàn)槲覀儞碛星啻赫�能量。充滿正能量的青春應(yīng)該是堅(jiān)守正義的。不被世俗蒙了眼，不被利益沖昏頭，對(duì)就是對(duì)錯(cuò)就是錯(cuò)，不搬弄是非，摒棄陰暗面，力所能及的伸張正義。熱愛和平熱愛國(guó)家，相信正義總能戰(zhàn)勝邪惡，嚴(yán)于律己，絕不和法律相抗衡，做對(duì)得起良心的事。因?yàn)槲覀冋�值青春，是�?guó)家的希望，因?yàn)槲覀兊恼�能量，一切惡�?shì)力才能被壓制。

　　充滿正能量的青春應(yīng)給十分熱情的。給身邊的人帶來溫暖，給長(zhǎng)輩們帶來快樂。熱情似火，融化冰川，溫暖人心，傳遞快樂。大聲唱著青春的凱歌，吼著高調(diào)，熱情四射，這是青春的代表，青春特有的能量。

　　點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想，保持純真，秉持希望，堅(jiān)守正義，熱情高丈，這些是青春的力量，這些才是青春正能量，發(fā)光吧，青春!燃燒吧，青春正能量!

【篇三】2021年高考作文題目預(yù)測(cè)及范文

　　青春，這個(gè)甜美而又令人向往的字眼，總是帶給人們無盡的遐想和勇往直前、拼搏進(jìn)取的動(dòng)力。青春，在這個(gè)特殊的日子——共青團(tuán)_周年，顯得更加耀眼。青春，像春風(fēng)，像火炬，像早上八九點(diǎn)的太陽，彰顯著激情與活力。

　　打開青春的記憶匣子，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一張熟悉的面龐觸動(dòng)我們心中小小的港灣。我記得__年我加入了共青團(tuán)，成為了一名團(tuán)員，當(dāng)拿到那個(gè)印著團(tuán)徽的證書時(shí)，我感覺我應(yīng)該比別人做的好，我應(yīng)該成為優(yōu)秀者，因?yàn)槲矣械乃麄儧]有，或許這就是我那時(shí)的想法吧。隨著時(shí)間的推移我對(duì)共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)似乎更深刻了也似乎更加的不了解共青團(tuán)的真正內(nèi)涵。

　　當(dāng)我們跨入大學(xué)的第一天起，就注定了我們的不平凡，注定了我們肩負(fù)的責(zé)任，祖國(guó)的未來，父母的期望，個(gè)人的前程，這或許就是青年團(tuán)所包含的，也是我們所期望的。我的大學(xué)，帶給我的不僅有反思、沉著、興奮與渴望，更有年青活力與激情。讓我反思過去，沉著處世，興奮我所擁有的和渴望我即將所擁有的，這一切的一切總是讓我充滿激情和活力，帶給我無盡的了樂趣;今年的春天來的比較晚，看著樹梢那朦朦朧朧的綠、地上鉆出的嫩嫩的、飛鳥舞動(dòng)的雙翼，天上悠悠的云朵……內(nèi)心總有那么一種向外噴發(fā)的悸動(dòng)，這就是青春的力量吧——見到與自我骨子里相同的事或物總是能勾起心中壓抑的本能，喚醒我們沉睡的力量，那是大地深處蘊(yùn)藏的無盡芬芳。而我們偉大的共青團(tuán)也同樣為春的到來慶賀，也可以說春天遲到的來臨是為了慶祝我們偉大的共青團(tuán)的生日，為了慶祝，它憋足了勁準(zhǔn)備著，向我們的共青團(tuán)展示青春的活力，其實(shí)，我們和春天是一樣的激情飛揚(yáng)，用靈魂詮釋生之靈動(dòng);青春，如此多姿多彩。