【篇一】二年級(jí)小學(xué)生拼音輔導(dǎo)
1、對(duì)聲母掌握不準(zhǔn)確在學(xué)習(xí)聲母時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)：部分學(xué)生分不清b和d，n和l，p和q，f和t的區(qū)別，而平舌音和翹舌音也容易混淆。
2、對(duì)韻母掌握不準(zhǔn)確
部分學(xué)生對(duì)韻母ui和iu，ie和ei，un和ün區(qū)分不清楚，而前鼻音和后鼻音也容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
3、對(duì)聲調(diào)掌握不好
聲調(diào)的問(wèn)題主要體現(xiàn)在：四聲區(qū)分不清，特別是二聲和三聲容易混淆，聲調(diào)位置不明確，沒(méi)有牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則。
4、在整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題
整體認(rèn)讀音節(jié)只有16個(gè)，學(xué)生容易把yan，you，wo，ya，er等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié)。
5、ü的使用掌握不牢固
ü只能和j，q，x，n，l相拼，而j，q，x和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要去掉，如ju，qu，xu，jue，que，中的都是去掉兩點(diǎn)的u，不是u。在這些音節(jié)中要寫(xiě)成u，分開(kāi)時(shí)要記住寫(xiě)成ü。
6、書(shū)寫(xiě)上存在的問(wèn)題
學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)容易出現(xiàn)字母占格不對(duì)，書(shū)寫(xiě)順序錯(cuò)誤，字母形體錯(cuò)誤等問(wèn)題�！�
【篇二】二年級(jí)小學(xué)生拼音輔導(dǎo)
漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的方法：1、觀圖法
語(yǔ)文課本上有許多情景圖，如某小學(xué)語(yǔ)文課本中，出現(xiàn)的畫(huà)面為某處的一角，整個(gè)畫(huà)面涉及“a”“o”“e”三個(gè)單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動(dòng)的鵝的“鵝”是提示“e”的音，鵝的翅膀提示的是“e”形。通過(guò)課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“a”“o”“e”。所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形”的特點(diǎn)，來(lái)掌握所學(xué)拼音字母。
2、實(shí)物幫助法
用實(shí)物來(lái)記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t”時(shí)，“f”和“t”的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t"所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“b”和“p”和“d”和“t”的發(fā)音是否送氣的時(shí)，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識(shí)地發(fā)出“b”、“p”、“d”、“t”各音，紙飄動(dòng)表示送氣，反之，不送氣。
3、學(xué)動(dòng)物鳴叫法
有些拼音字母的發(fā)音像某些動(dòng)物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時(shí)，圖上畫(huà)的是一個(gè)小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過(guò)來(lái)吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了“ei”、“o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。
4、手指操練法
手指操練法簡(jiǎn)單易學(xué)，在手指活動(dòng)中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開(kāi)一點(diǎn)就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個(gè)食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等�？梢酝浜希粋�(gè)做手型，一個(gè)發(fā)音，玩得愉快，練得高興，這樣做，同學(xué)們既動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，又發(fā)展了口語(yǔ)交際的能力。
5、游戲法
可把有趣的游戲同拼音學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，如“。釣魚(yú)”游戲：拼音卡片別一個(gè)回形針；另外做幾個(gè)釣魚(yú)竿，用小磁鐵石作魚(yú)鉤系在線的下端，把卡片當(dāng)魚(yú)撒在桌上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，老師或家長(zhǎng)報(bào)一個(gè)音節(jié)，學(xué)生就釣?zāi)莻�(gè)音節(jié)，看誰(shuí)先釣上來(lái)。還有像“找朋友”、“猜謎語(yǔ)”等游戲，都是小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
6、兒歌誦讀法
把讀兒歌和學(xué)拼音結(jié)合起來(lái)，例如：“聽(tīng)廣播bbb，爬山坡ppp，兩個(gè)門(mén)洞mmm，一根拐棍fff。左下半圓ddd，魚(yú)兒躍起ttt，一個(gè)門(mén)洞nnn，一根小棍lll。小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母雞jjj。7個(gè)氣球qqq，切西瓜x(chóng)xx，像個(gè)2字zzz，小刺猥ccc。小蠶吐絲sss，織毛衣zhzhzh，吃東西chchch。石獅子shshsh，一輪紅日rrr，一個(gè)樹(shù)杈yyy，一只烏鴉www�！薄半p門(mén)‘m’，單門(mén)‘n’”“拐棍‘f’，傘把‘t’。一根小棍‘lll'”……所以老師在教拼音時(shí)會(huì)編許多兒歌，希望大家認(rèn)真誦讀這些兒歌，兒歌背熟了，拼音也掌握了。
【篇三】二年級(jí)小學(xué)生拼音輔導(dǎo)
漢語(yǔ)拼音音節(jié)表：b：ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing
p： pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping
m： ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming
f： fa fo fei fou fan fen fang feng
d： da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding
t： ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting
n： na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning
l： la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling
g： ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng
k： ka ke kai kou kan ken kang keng
h ：ha he hai hei hao hou hen hang heng
j： ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing
q： qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing
x： xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing
zh： zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng
ch： cha che chi chai chou chan chen chang cheng
sh： sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng
r ：re ri rao rou ran ren rang reng
z： za ze zi zai zao zou zang zeng
c ：ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng
s ：sa se si sai sao sou san sen sang seng
y ：ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying
w： wa wo wai wei wan wen wang weng wu
